各地都延遲開學了，為了保證不停課，幾乎所有城市都全部開展了線上網絡課程。
在此之前，估計很多家長都帶著孩子曾經上過線上的網絡課，包括各個科目的課外輔導課、培優課、補習課等等，還有不少家庭，為了讓孩子儘早接觸、學習英語，一些年齡很小的孩子（幼兒園、甚至更小），很早就嘗試過線上外教課。
可以說，各個年齡段的孩子，絕大多數即便沒有上過網絡課程，也多多少少聽說過、接觸過，線上的網絡課程，對城市裡的很多孩子來說，並不是什麼新鮮事了。
但是，孩子們所上的線上課程，都是在學校課程之外，作為補充的。像這次這樣，全國範圍內，如此大規模、全方位地把線上作為主要的上課、學習手段，恐怕還是頭一回。
那麼，採用網絡授課，會有哪些利弊呢？我們一起來分析一下。先看優點
1.沒有人員聚集的風險。
疫情不容忽視，避免人員聚集，是當前遏制病毒最有效的手段，這一點和在學校教學是有根本區別的。
2.打破了地域限制
學生們不用去學校，家長也省去了接送，老師也不用早來了，節省了大家很多時間。
一些優秀學校的優質課程，還可以給其他學校共享，這是網絡的優勢。
3.課程可一次錄製，多次重複播放
不論是錄播還是直播的方式，課程錄製好以後，學生要是有不明白的地方，或者要想複習，可以隨時播放，不受時間、地點的限制。
缺點也不少，而且多是家長擔心的
1.家長不在身邊，孩子無法操作，上不了課。
低年級的孩子怎麼操作？更何況還有幼兒園的小朋友。
2.擔心孩子沉迷網絡。
在課堂上，如果孩子不聽課，老師還能管一管。在家裡主動點播課程，聽沒聽進去、聽進去多少，誰知道啊。
聽完課程之後，在網上玩遊戲，又有誰能管得了？
3.長時間盯著電腦、手機，嚴重影響視力。
現在中小學生近視率大幅增加的罪魁禍首，就是電子產品的長時間使用。這一使用網絡課程，那就更不用說了，孩子如果沒有家長在一旁看著，很可能沒有這個意識。
4.影響孩子注意力。
電子產品、網絡只要一旦使用，就容易被上面跳出來的東西所吸引，而且廣告什麼的，也確實無處不在，老師又無法時時、處處對每個孩子照顧得很周到，所以孩子真可能上課時心不在焉。
這樣的方式，對孩子培養專注力不利。
5.效果有待驗證
學生們、學校還從未如此大規模、長時間地使用過線上網絡教育，這樣上課的效果如何？恐怕沒有人能給出定論，只有交給時間去驗證了。
結束語
我們孩子馬上也要開學上網絡課了，網絡授課別的缺點我倒是不太擔心，只有破壞專注力這一點，我認為對孩子未來成長是很關鍵的。
所幸，這個時間應該不會很長。