幼兒教育「亂象叢生」，教育部即將進行大整改，父母：早該如此

文 | 齊姐育兒 本文為原創文章，歡迎個人轉載分享~

一般情況下，孩子長到3歲以後，父母都會將其送到幼兒園。

孩子會進入一個相對集中的環境，有專業的人員指導他們的學習和生活，既能培養孩子的集體意識以及交流和思考能力，又能讓父母安心地外出工作。

這是一種很好的安排，孩子們往往在幼兒園生活得很開心。但隨著時過境遷，幼兒園發生了很多讓人意想不到變化，也給父母增加了不少壓力。

劉清夫妻都是普通的上班族，眼看著兒子上幼兒園中班，緊張的生活本該得到緩解，但他卻感到越來越壓抑。

首先是學費猛漲，半年就高達2.5萬元，還不包括生活費、書本費等項目，讓他叫苦不迭。

其次是課程越來越多，還增加了足球等興趣愛好，變相地加重了孩子和父母的負擔。聽說讀大班以後，為了做好教育銜接，還要開始學習小學的課程，看樣子學費還得上漲，這讓他難以高興起來。

• 由於學費逐年增高，一些商人看到了其中的玄機，在利益的誘惑和市場的推動下，開辦了一些「天價」幼兒園，從而讓幼兒教育變得良莠不齊，混亂不堪。

其實，幼兒園應該是培養孩子興趣愛好的地方，讓孩子學習過多的功課，非但沒有必要，還會對今後產生負面影響。

那麼，幼兒園的作用應該是什麼呢？

在以前，幼兒園被稱為蒙養園或者幼稚園，一般接納年齡在3-6歲之間的孩子，是一種兼具保育和教育作用的學前教育機構。

不管是公立還是私立，從幼兒園的職能來看，主要應該有兩方面的作用。

1、接受基礎教育

幼兒園是讓孩子走向外界的起點。由於有很多同齡的夥伴，可以讓孩子學會與人溝通和交流，同時在老師的教導下，學會認識世界，開展一些有益的探索。

在幼兒園主要應該讓孩子玩耍並且玩中有學，通過集體活動激發出他們的想像力和創造力，幫助孩子儘快地適應社會，走向獨立，從而得到全面的發展。

所以，父母應該放手讓孩子進入幼兒園生活。

2、為家庭減輕負擔

由於受時間、精力和環境的影響，孩子的教育問題相對複雜，而且很不容易做好。

有一個專門的場所和專業的老師，可以降低父母的教育難度，讓孩子得到更好的成長。同時，父母也可以放開手腳在職場上大顯身手，也能提高家庭的經濟收入，為孩子的生活和教育提供更好的基礎。

為什麼幼兒園不需要提前學習小學的課程呢？

幼兒教育是整個教育體系中最基礎的環節，主要針對孩子的行為習慣、社會常識和興趣愛好等方面進行教育。根據保育和教育兼顧的原則，必須遵循其身心發展的特點，不能隨心所欲地開設小學課程。

現實生活中，有的幼兒園為了招攬生源往往另闢蹊徑，他們喜歡標榜自己的特殊之處，「提前與小學接軌」 就是其中的噱頭之一。

父母左右為難，只好掏幹腰包，傾盡所能。他們隨意加入了算數和語文等內容，還增加了學習的難度，這就違背了開辦幼兒園的初衷，偏離了幼兒教育的正軌。

由於年齡的限制，孩子的智力發育還不完善，一旦過早地接觸到小學的內容，不但不能理解和掌握，還會產生牴觸情緒。

在今後真正進入小學後，容易因為以前學過的原因，對學習不再有新鮮感，可能不再認真聽講，從而逐漸與同齡人拉開差距。

這樣做不但造成重複教育和資源浪費，還會破壞孩子們幸福和快樂的童年，是非常不可取的。

因此，對孩子的教育來說，這樣的提前「接軌」並沒有好處，不過是某些人為了「圈錢」的遮羞布而已。

怎樣改變幼兒園混亂的現象呢？

針對以上問題，教育部出臺了《學前教育法草案》，儘管只是徵求意見稿，但其中明確了兩個內容。

• 一方面，不得直接或間接把幼兒園作為資產上市，禁止將幼兒園作為賺錢工具；另一方面，不得在幼兒階段提前學習小學課程，規範幼兒園的教學內容，以免違背學齡前兒童身心發展的規律。

教育部出臺這部草案，是在釋放一個重要的信號，這預示著國家將對幼兒園進行一輪大整改。不少父母表示：早該如此了！相信這一天即將到來。

這對廣大的父母來說，既能夠避免拔苗助長，讓孩子循序漸進地學到知識，又能減輕自己的經濟壓力，讓幼兒教育恢復到原有的職能，這無疑是一個利好的消息。