為了更好的推進梁溪區綜合實踐活動學科教研工作，進一步推動我區綜合實踐活動學科「深度學習 思維課堂」的課改研究，2019年12月11日，在無錫市鳳翔實驗學校舉辦了梁溪區初中綜合實踐活動「學科高地」展示活動。參加本次活動的有江南大學教育技術系劉向永副教授、無錫市教科院信息技術教研員史弘文、梁溪區教師發展中心劉青老師以及梁溪區各初中信息技術老師們。
整個活動分為三個環節，第一環節是觀摩兩節課。第一節是由無錫市鳳翔實驗學校初中部沈妹紅老師執教的《飄揚的旗幟——flash體驗交互動畫》，這堂課以祖國70周年國慶閱兵式為背景，通過設置三個層層遞進的任務深入淺出的讓學生體會到代碼在flash交互動畫中起到的關鍵作用。同時，沈老師善於利用與本課高度相關的具有感染性的音視頻激發學生的愛國之情，升華了學生在情感態度與價值觀上的體驗，受到老師們的一致好評。第二節是由無錫市鳳翔實驗學校小學部楊思捷老師執教的scratch編程遊戲《大魚吃小魚》，這堂課主線是大魚和小魚兩個角色腳本的邏輯思路，同時利用遊戲中小魚角色的不斷出現引入了新知「克隆」相關控制項的學習。學生在老師給的一定支架下，很快理解了克隆的涵義和用法，同時感受到親手製作出遊戲，並能和小夥伴一起交流優化遊戲的樂趣。
第二環節是評課活動，市信息技術教研員史弘文老師對兩節課作出了專業的點評。兩位老師既有閃光處，同時也存在一些問題需要在以後的教學中引起注意，對此兩位老師表示收穫頗多。
第三環節由江南大學劉向永副教授給初中信息技術老師們帶來了一個STEM教育專題講座。劉教授結合自身經歷談了真實問題是STEM教育的關鍵，學生要在STEM教育中學會觀察、發現真實世界的真實問題，在此基礎上建模、實踐以解決真實問題。同時，他也為老師們明確了項目合作式學習的一些問題，強調學生應在協作中解決問題，經歷問題解決過程，學會表達和反思。劉教授對於為什麼教、怎麼教的問題和探討引人深思。
世界知識萬千，哪些知識是我們要傳遞給學生的，以什麼樣的方式給孩子，孩子更好更全面的成長或許是檢驗以上問題的標準吧！