中國網11月24日訊(記者 曾瑞鑫)11月23日,由山東省網際網路傳媒集團主辦、大眾網·海報新聞承辦的「2020全國主流融媒體山東高校採風」活動走進山東青年政治學院。在走訪中了解到,山東青年政治學院在謀求高質量發展、實現應用型轉型的徵程中,創新智慧校園建設,強化信息技術與教育教學深度融合,實現教育數位化轉型,為學校發展和人才培養質量提升注入新動能。
「公有雲」奠定智慧校園基礎
在2020華為中國生態之行濟南峰會上,山東青年政治學院「智慧崝雲」作為華為發布的首個高校「公有雲」智慧校園建設案例,受到了廣泛關注和熱議。
該校信息化工作辦公室主任王智勇介紹:「近年來,學校用數位化轉型的新思想、新眼光開啟了智慧校園建設的新篇章。不斷創造新的價值空間,信息化建設賦能高質量發展;以人才培養為根本任務,重塑信息化體系;精準投入、務求實效,適度引領信息化建設。」
「華為雲」源自華為公司自身30多年的數位化轉型實踐,能夠打破數據孤島,聯接應用與數據,實現跨雲、跨地域集成,達到內部互通、內外互通、多雲互通,解決的正是大多數高校信息化建設的「痛點」。
依託華為雲「沃土計劃」,山東青年政治學院「與雲俱進」打造智慧校園數據底座,搭建數據抽取、清洗轉換、血緣追溯、數據倉庫、開放共享、分析展示等大數據平臺和應用,完成人、財、物、教、科、研等8個業務系統的數據採集與治理,制定數據標準規範,梳理業務數據表359張,共計8223個數據欄位,生成標準數據表275張,基於公-私混合架構新建標準數據開放共享平臺,實施標準數據開放共享行動,開放標準數據接口131個,打通了數據邊界、系統邊界、物理與數字邊界,有效的整合了全校數據資源。
做有「溫度」的信息化
2020年10月18日,是山東青年政治學院建校71年的生日,在學校官微校慶日發文的眾多留言中,有這樣一條「從食堂只能用校園卡到現在的支付寶快速支付,校園卡進圖書館到刷臉進圖書館,宿舍樓下的刷臉認證……山青的一切都在慢慢變好」。
山青信息化建設的初心就是為學校發展插上信息化的翅膀,使命就是助力學校高質量發展。該校校長張書明說:「信息化建設要搞明白為何而建,到底大家想要什麼,怎麼推動人才培養,怎麼推動服務教學,有什麼能力,解決什麼問題」,「技術為需求服務,要讓老師去用,讓學生去用,沒人用就失敗了」。
疫情期間,該校充分運用信息化手段支撐學校工作平穩有序開展,上線「新型肺炎防控專題網站」「疫情防控AI智能問答系統」,開發「AI智能語音機器人」,送上「暖心流量」補貼,發布權威信息,傳達身心關懷,消除負面輿情,穩定師生心理。推動在線教學,開發「在線教學專題支持網」,推出網絡教學視頻平臺,強化在線教學手段,實現網絡備課、小組研討等在校教育教學應用。創新招生舉措,舉辦跨省多校藝術類線上聯考。
在實踐中,該校堅持服務導向,做有「溫度」的信息化,信息技術深度融合業務需要,學校發展需要什麼就做什麼,業務需要什麼就做什麼,師生需要什麼就做什麼,使信息化嵌入每一個辦學要素,滲透進教學、科研、管理、服務的每一條脈絡,促進信息化與業務管理的深度融合、形成高度互動。
為了方便新生報到,該校深度優化了智慧迎新系統,設計以數位化手段,通過信息技術,前置迎新工作,簡化報到當天手續,方便新生入學。新生在家使用手機即可完成個人信息採集、健康打卡、來校方式、服裝尺寸等數據的填報,開展入學教育學習和調查問卷,學工部和各學院根據新生填報的數據,提前了解學生信息,精準匹配各項物資準備,統籌防疫、接站、服務等各項工作。報到當天,新生只需出示報到二維碼即可完成報到登記。新同學張敏「收到通知書,在家裡就可以填報數據,了解學校和錄取的專業情況,感覺第一時間就和學校有了聯繫。報到當天,用手機掃一掃就可以籤到,2分鐘就完成了報到手續,太方便了!」
做有「價值」的信息化
在推進智慧校園建設過程中,該校始終突出2條主線:一是基於流程的效率提升,二是基於數據的價值挖掘和創造。該校黨委書記鹿林「加快信息化的支撐力,通過信息化水平的提升,將學校工作的科學化、標準化、程序化等推向新的狀態」。
有這樣一組數據:一站式服務大廳自2019年7月正式上線,目前累計服務流程60餘項,常駐流程50餘項,服務各類事項150餘項,共計服務77.8萬人次,辦結事項77.5萬項。
在親身經歷了疫情期間利用服務大廳開展學分確認工作後,教務處副處長田園說:「平臺提供了標準的學籍信息、選課信息和便捷的線上學分確認流程,學生通過網際網路登錄智慧校園輕鬆就能完成學分確認,完全不受疫情的影響,真正做到了校外比在校內還方便!」。大二學生宋婧婧讚揚後勤維修「19:00點報修,19:05分師傅就來宿舍了,通過系統能看到接修時間、接修人姓名,還有監督人和聯繫方式,感覺很給力!」。
通過數據資產治理與展示,有力的支撐了學校加強優勢創新團隊和人才梯隊建設的發展目標。在順利完成2019年度校內人才工程評選後,人事處處長張杰說到,「沒有這套系統,只靠人工,是無法快速梳理校內優秀人才近20年來的業績數據的。」
基於學生公寓人臉識別門禁系統和大數據技術,該校實現了對學生歸寢、異常出入、查宿等信息的自動化統計分析。相關統計分析數據將成為該校開展的「4+1」青年政治人才培養體系和網絡思政的重要數據支撐。據了解,該校已完成綜合校情、科研數據、圖書數據、生活數據等6類數據分析展示大屏的建設,為領導決策、管理優化提供了數據基礎。
做有「內涵」的信息化
學校的中心工作是人才培養,適應資訊時代發展潮流,推進信息技術與教育教學深度融合,優化提升教學工作成果,深化教育教學改革,努力提升內涵建設水平,持續為學校發展和人才培養質量提升注入新動能,助力學校建設成為特色鮮明的高水平應用型大學,是山東青年政治學院信息化建設的關鍵所在。該校黨委書記鹿林說:「將教學工作中一個PPT、一塊黑板、一支筆、一本課本等這些教學的方式,拓展為慕課、線上線下交融的全時段學習。信息化將成為學校競爭優勢的重要組成部分。」
2020年,該校開展智慧教育教學示範區建設,首期建成智慧教室4間,推出新版智慧教學平臺,遴選一批骨幹教師和課程,先行先試,開展智慧教育教學示範建設。智慧教室將教學範式、教學空間、信息技術進行深度融合,既符合國家和社會發展的宏觀需求,也滿足了學校對教學創新與實踐的需要。在教育信息化2.0的浪潮下,新興技術在高等教育領域已經逐步得以深化應用,為學校本科教學的改革提供了全新的機遇,為本科教育的新一輪快速發展提供了合適的契機。
智慧教育教學示範區建設旨在將信息化作為學校人才培養體系變革的內生變量,推動教育理念更新、模式變革、體系重構,以教育信息化帶動教育現代化發展,推動學校跨越式發展。通過智慧教室的試點建設,建成以信息化支撐學校教育教學改革創新,提升內涵建設水平的支點,帶動學校的教育管理者和一線教師提高自身信息素養和能力水平,在觀念更新、師資建設、人才培養等環節進行實踐和創新,積極引導學生自我管理、主動學習,激發求知慾望,提高學習效率,提升自主學習能力。
智慧教學平臺融教育教學、互動交流、自主學習及教學管理為一體,高度集成軟硬體設備、無感知數據採集系統、環境管控等多種為教學活動提供服務的支撐設備和系統。基於智慧校園整體結構,實現從設備到數據全面打通,從教學活動到數據評價全面融合,支撐穩定化教學、多終端兼容、一體化控制和可視化管理的智慧教學環境;幫助教師開展互動教學、探究式教學、混合式教學、課程錄製、校內外互動等創新教學模式,提高教師的信息技術應用於教育教學的能力;有助於學生開展自主式學習、協作式學習、探究式學習(PBL)等多種學習模式,提升學生的創新性思維,培養新時代的智慧型人才。