【學校管理12】校長管理學校應具備的十大理念

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學校管理的「五大支柱」：教育思想的管理是方向、德育管理是龍頭、教學管理是核心、隊伍建設是基礎、制度建設是保證。

學校管理三忌：一忌管理者以權壓人、二忌管理者以勢壓人、三忌管理者以利壓人。

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【學校管理12】校長管理學校應具備的十大理念

做一個合格的校長，才能辦一所受人歡迎的教育機構，除了做好本職工作外，下面這些理念您還得具備：

1、校長不僅服務學生和家長，更要服務教師。

甚至服務教師比服務學生更重要，因為服務學生最終要靠教師去實現。校長應把更多的精力放到提升教師的生命質量上，讓教師感受幸福，幫助教師在學校的教育教學中發揮最大的潛能。

2、能創第一創第一，不能創第一創唯一，校長務必要堅定這個信念。

必須使自己所在的學校與眾不同。能不斷超越自己的校長，才有希望最終超越其他校長。

3、校長要認識到世界上最難的管理是以人為本。

世界上最有效的管理是不斷創新，世界上最高境界的管理是激勵人。校長對學校的管理主要是對教師的管理，而對教師管理的理想境界是形成「人人有事做，事事有人做；人人能做事，事事能做好」的局面。

校長要努力創造這麼一種環境——任何一位教師無須花心思通過搞人際關係而贏得自己的地位，只須全身心投入工作做出實際貢獻來體現自己的價值。

4、校長只要有可能，就要儘量多地到老師中間去，去參加他們的閒談，甚至不要放過擦肩而過的機會。

校長應該毫不吝嗇地向每位教師的成績投去讚賞的目光，使教師能充分認識到自身和他人的優勢，達到相互交流與學習的目的，並真心誠意地信任教師，為他們施展才能搭建舞臺，創造條件，給他們更多的發展空間和權利，挖掘教師的特長和潛能。

5、校長要重視學校的戰略計劃，但也不要把它看得太重要，因為學校的成績是做出來的，而不是計劃出來的。

校長對學校管理過程的關注一定要遠遠大於對學校取得成果的關注。因為沒有好的過程就沒有好的結果。

6、校長重要的不是怎樣去管教師，而是怎樣去引導教師，怎樣去激發每個教師的潛能。

換句話說，就是校長的工作成效不在於自己做了什麼，而在於引領和鼓勵教師去做什麼，並成功地做了什麼。

校長要盡一切力量讓老師開拓眼界，為老師的成長提供良好的環境。

7、校長對教師要容過念功。

因為幹工作越多，出錯的概率也越大，否則，校長就會犯下一個使自己永遠後悔的大錯誤——校長劈頭蓋臉嚴厲批評的正是任勞任怨、幹勁十足且對學校忠心耿耿的教師。

8、校長要積極帶頭參加教科研。

聽課是校長最主要的工作之一，但校長聽課要注意——對迫切希望校長指導的教師，校長的任務是幫他們「登高」；對盼望展示自己才華的教師，校長的任務是給他們「搭臺」；對害怕校長聽課的教師，校長的任務是為他們「加油」。

在研究的過程中，養成探索的思維態勢和創新的思想方法。要善於分析各類問題，從中發現有價值的、其他人沒有認真研究的或者研究結果不明顯的問題，作為自己的研究對象和課題。

9、學校領導班子的團結是搞好學校工作的關鍵因素之一，而校長又是關鍵因素中的關鍵因素。

因此，校長不僅要容忍副校長的缺點，更要容忍副校長的優點。容忍副校長的缺點，可以顯示校長的風度；容忍副校長的優點，可以顯示校長的氣度。

10、校長要緊跟時代的步伐。

使自己的思想和情感與老師的思想和情感始終保持默契，靠自身的學術、人格、藝術魅力去感染、影響教師，和教師坦誠溝通，使校園成為老師們心中的家園、樂園。