在我們高二、高三的時候可能經歷過很多次會考、模考，而高考只有高三6月的那一次，所以也被稱為「一考定終身」。但是，在如今浙江的高中裡，高二的學生早早開始準備起學業水平考試，這場考試或許會成為影響大學錄取的第一份成績記錄。
高二開啟高考時間，兩年時間久經「考」驗19歲的杜一鳴，是浙江省某所一級重點中學的高三學生。除了語數外，杜一鳴選了物理、化學和生物作為高考科目。他的高考時間從高二上學期的11月就開始了，
關鍵考試變多了，且「次次要緊，次次不能放鬆」。杜一鳴在去年11月參加了物化生和外語四門科目的「第一次高考」。在今年4月的第一個周末，他將參加選考科目的「第二次高考」。這兩次考試的物化生成績，會擇優按照等級賦分的方式計入高考總分。而等到6月的全國高考時間，杜一鳴會面對語數外的考試。語文和數學的成績只有那一次機會考出，而外語成績會和去年11月的外語考試成績擇優按實考分的方式計入總分。
等到6月初全國考生結束高考的時候，迎接杜一鳴的還有浙江大學的「三位一體」考試。對於浙江考生來講，如果想衝刺北大清華等一些國內頂尖的高校，最好還要參加6月中旬由這些高校各自自行命題的「三位一體」考試。最終，這次考試的成績，會跟高考6門科目的成績，以及更早前的學業水平考試成績一起，按比例組成錄取的成績單。這樣的「三位一體」錄取名額，可能佔到這部分高校錄取管道的八成以上；如果考生打算純靠高考成績來進入上述高校，不是不可行，但也意味著自動放棄了很多機會。
杜一鳴緊張的備考時間表並不是孤例。浙江的新高考改革，相比「一考定終身」的傳統高考模式，出現了巨大的變化。
總結來講，大概有三大新特點：
1.取消文理分科，使用「語數外三科必考，其餘科目7選3」的新規則；
2.外語、選考科目均提供2次考試機會，取最高分計入高考總分，選考科目按排名分等級賦分；
3.不局限於高考統招，省內和省外教育部直屬高校的「三位一體」招生規模擴大。
新高考之路，除了努力，還充滿選擇。
選擇一：定製自己的考試時間表每個考生手中都握著一張密密麻麻的考試時間表。與傳統的「一考定終身」的模式不同，上面表格中的每場考試都可能影響到最終錄取。
是否要參加「三位一體」招生？學考需要考幾次，每次考幾門？對於這些問題，考生們，需要根據各自的情況和目標，來定製自己的考試時間表。
如果走普通高考的招錄路徑，影響錄取的是兩輪選考和語數外三科的高考，至於學考，只要「保及格」就行。
如果走「三位一體」的招錄路徑，上述所有考試都會影響錄取：你需要在學考拿到儘可能多的A（會計入「三位一體」總分） ，參加兩輪選考和語數外高考，以及心儀高校的「三位一體」校內測試。
目前，在浙江參與「三位一體」招生的高校共有57家，其中省內高校49家，省外及教育部直屬高校8家。國內頂尖的清華大學、北京大學、上海交通大學、復旦大學、浙江大學、中國科學技術大學均參與「三位一體」招生。
根據浙江省教育考試院公布的信息，今年浙江省內高校「三位一體」招生計劃共計8690人，省外及教育部直屬高校的「三位一體」招生簡章尚未公布，去年為1664人。由於2019年普通高考的招生計劃未公布，若參考2018年23.1萬的高考統招人數，兩種招生人數比例約為1:23，「三位一體」的在全部招生中的比例已不可小覷；在部分高校的招生中甚至佔據八成以上名額，更是至關重要。
選擇二：35種選課組合，選哪三科考試？改革後的浙江高考，七門選考科目排列組合，衍生出35種不同的選科方式。
澎湃新聞（www.thepaper.cn）找到浙江某所一級重點中學一個2018年6月畢業的「化學+生物」普通行政班，記錄了這個班級裡57位學生的選科決定。
通過比較每位學生在高中三年6次大型考試的排名，我們發現：非常符合常理的，
學生選科首先考慮優勢科目。該校老師郝晨飛介紹：「即便某些科目在未來專業填報上有再大的餘地，學生還是選自己有優勢的科目。」
在這個班級裡，我們發現8位同學選擇了高一成績最好的三門學科。
這樣的新規則，可能幫助部分偏科考生「彎道超車」。
我們尋找出本班兩位全能學霸和兩位偏科學霸進行比較，全能學霸高一每科成績均在年段前20%，且7門科目總成績排名最靠前；偏科學霸選考科目成績均在年段前20%，但其餘科目相對落後。
先回顧下全能學霸與偏科學霸在高一時的成績分布，這四位同學選考科目的成績相對接近，但從7門科目的總成績來看，全能學霸是完全領先於偏科學霸的：
通過選科，偏科學霸甩掉了劣勢科目，拉近了與全能學霸的距離，甚至在最終排名上超過全能學霸。按照等級賦分方法，我們將上面4位同學在高一至高三6次大型考試的排名百分比轉換為賦分，圖示這幾位同學的成績曲線。如果單看高三兩次考試，甚至都無法判斷誰是全能學霸，誰是偏科學霸。
在這個班級裡，也有學生並未完全按照個人的排名選擇優勢科目。
這一現象出現的原因可能是考生為了今後選專業做出的考慮。該校高三學生李子睿在高一時就對計算機編程產生了興趣，為了今後能在計算機專業深造，他「選科時幾乎沒猶豫就選了物理」。
選擇三：在高校定製規則下，如何揚長避短？新高考規則，還給高校提供了
更多招錄自主權。
一方面是，與以往招錄時只有文理兩類學生不同，目前高校各專業招生時，對學生選考科目有了更具針對性的要求。舉例來說，北京大學的天文學、心理學專業要求考生選考科目含有物理；中國人民大學的財政學、金融學專業要求考生選考科目含有歷史或物理；浙江大學的人文科學試驗班則不限選考科目。
據浙江教育考試院，2019年選考科目要求範圍為1門的佔6.8%，2門的佔8.8%，3門的佔23.3%，不限的佔61.1%。與2017年相比，2019年部分高校對培養要求明確、與中學所學科目關聯度較高的專業提出了更為明確的選考科目要求，而對基礎素養要求比較寬泛的專業則適當放寬了選考科目要求範圍。
另一方面，「三位一體」綜合評價招生管道擴寬。高校能更自主地組織校內測試，通過筆試、面試、體測等方式篩選學生、擇優錄取。
以2018年8所浙江省外高校及教育部直屬高校為例，這些頂尖高校通過高考在浙招生的計劃人數共計1696人（其中，浙江大學1618人），而通過「三位一體」招生的計劃人數為1664人，從整體規模上已經接近1:1。
如果剝離掉浙江大學，其他中國頂尖高校通過「三位一體」綜合評價在浙招錄的人數已遠超高考投檔招生。也就是說，如果你是應屆畢業生，想要考入上述7所頂尖高校，最保險的方案是參加這些學校的「三位一體」綜合評價招生；否則，等到高考投檔時，即使有一個非常好的高考成績，這些頂尖高考的招生名額也少之又少。以去年的招生計劃為例，
清華大學通過高考在浙招生8人，通過「三位一體」在浙招生105人；北京大學通過高考在浙招生23人，通過「三位一體」在浙招生85人。除了招生管道拓寬，高校在校內測試階段亦擁有更大主動權，可以在筆試、面試、體能測試等多個維度篩選考生。
以筆試為例，在國內頂尖大學的「三位一體」綜合評價考試中，物理學科作為篩選考生的「利器」，成為大多考生的筆試必考科目。即便該考生高考選考科目不是物理，也有可能在校內測試筆試時被考察物理。據清華大學2018年浙江省「三位一體」綜合評價招生簡章，在校內測試中，有77.1%的考生在筆試時被考察物理。
北京大學的「三位一體」綜合評價也是類似，關於高校測試的筆試內容，北京大學2018年浙江省「三位一體」綜合評價招生簡章這樣規定：筆試科目為五門，其中必考科目為「語文、數學、英語」三門科目，選考科目為「物理、歷史、化學、政治」四個科目中任選二門，要求「物理」和「歷史」二門科目中至少選擇一門。
2014年，時任教育部副部長杜玉波曾用四個「最」字來形容新高考的改革力度：「這次考試招生制度改革，是恢復高考以來最全面、最系統的改革，是教育綜合改革中最重要、最複雜的改革」。
轉眼之間，浙江新高考已經送出兩屆學子，2019屆高中生即將衝刺6月語數外高考，成為新高考的第三屆畢業生。在實施過程中，細小的調整仍不斷在浙江發生。
不論是一線師生，還是教改專家，對於如何應對這場零和博弈莫衷一是。而在更寬泛意義上，整個中國的高考改革將走向何處，亦留待時間檢驗。
應受訪者要求，文中的師生均為化名。
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