貝多芬曾說：「音樂能使人類的精神發出火花，音樂比一切智慧、一切哲學有更高的啟示。」音樂可以使心靈得到升華，還可以汲取力量，促進情商的發展。
一、 音樂有助於兒童正確調控自己的情緒
優美的音樂能促使人體分泌一些有益於健康的激素、酶和乙醯膽鹼等物質，起到調節血液流量和神經細胞興奮的作用，解除疲勞、平緩血壓、穩定心律，從而使心情輕鬆、愉快。另外，音樂對邊緣系統、腦幹網狀組織等司情感的神經機構能發生直接作用。通常，節奏明快的音樂具有興奮的作用，情感振奮；而節奏緩慢、音調優雅的音樂具有鎮靜、降壓、鎮痛和安定情感的作用；旋律優美、清新的音樂則使人產生歡樂、恬靜的情感，並有改善皮層功能的作用。
引導孩子仔細聆聽音樂，細細欣賞，認真體會，使其內心情感傾注到作曲家所表現的的情感世界中，在高雅藝術的薰陶下，身心愉悅，靈魂升華，從而不斷提高情商水平，培養高尚情操。
二、 良好共感能力的培養
通過樂音流動之瞬間，伴隨音樂旋律、節奏等來感受、認知音樂作品的背景及內涵，並通過聯想、想像等心理活動進行形象思維，再現或複製作者的情感意識和音樂形象的塑造過程，引發自己與其他人的共感共鳴和心靈的溝通。
由於音樂活動所具有的諸多群體性，協作性，在諸如合奏、合唱、協奏、重奏等二度創作中，都必須具有良好的共感能力才能得以完成，這一過程既是良好共感能力的培養，也有助於人們的集體主義、團隊精神的養成。
三、 有利於孩子融洽的社會人際關係
維繫融洽的人際關係，是情商不可缺少的組成部分，它直接影響一個人事業的成敗。音樂作為人類共同的語言，有著獨特的魅力和特效，緩解人與人之間的矛盾，化解衝突。研究表明，喜歡音樂盒表現突出的人，性格開朗，與人相處也很有親和力。
四、 有助於人格的完整和完善
音樂的審美愉悅功能，能有效地激發人的興趣愛好，而良好的音樂教育能以特定的方式作用於人的意識和情感，潛移默化、陶冶情操。音樂是時間、聽覺藝術，以流動的形態進行，這就使得參與者必須具有敏銳的視覺、聽覺和觸覺，這對於大腦潛能的發掘，以及認知和心理個性的發展都有獨到的功用。
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