「決勝2010」閱讀考點講與練18：文言常識，初步了解
考點名稱：文言常識，初步了解
考點指向：本考點主要考查常用的初步的文言閱讀常識。要求能運用這些常識閱讀淺顯的文言文，「了解基本的語法知識，用來幫助理解課文中的語言難點……」。要求掌握「通假字」;「文言文誦讀的停頓與節奏」;「文言實詞的一詞多義、古今異義、詞類活用等現象」;「文言文的判斷句、被動句、省略句、倒裝句等常見特殊句式」。其中一詞多義、古今異義的詞是考查的重點和熱點。
考點分析：本考點考查的主要題型有：1.了解詞類活用、通假字等文言常識並能理解詞語的意思;2.給指定的詩句、文言語句標示朗讀的語意停頓;3.準確辨析相同的詞語在不同語境中的意思和用法;④能應用文言句式的相關知識理解或翻譯句子。
解答上述題型的基本方法是：一是要平時掌握好這些常見的文言常識相關知識和規律，學會歸納。二是要在掌握規律的基礎上在具體的語境中學會分析運用，考查的重點也在於「會用」。
考點示例一
[甲]賣者笑曰：「吾業是有年矣，吾賴是以食吾軀。吾售之，人取之，未嘗有言，而獨不足子所乎?世之為欺者不寡矣，而獨我也乎?吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎幹城之具也，果能授孫吳之略耶?峨大冠、拖長紳(帶子)者，昂昂乎廟堂之器也，果能建伊皋之業耶?盜起而不知御，民困而不知恥。觀其坐高堂、騎大馬、醉醇醲而飫肥羊者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也。又何往而不金玉其外，敗絮其中也哉?今子是之不察，而以察吾柑!」
從詞類活用角度看，與例句中加點詞用法相同的一項是( )
例句：峨大冠、拖長紳者
A、每字為一印，火燒令堅 B、良殊大驚，隨目之
C、爾安敢輕吾射 D、殫其地之出
[乙]陸少保，字元方，曾於東都賣一小宅。家人將受直矣，買者求見，元方因告其人曰：「此宅子甚好，但無出水處耳。」買者聞之，遽辭不置。子侄以為言，元方曰：「汝太奇，豈可為錢而誑人。」
下面句子中的「直」意義相同的一項是( )
①家人將受直 ②直不百步耳 ③中通外直，不蔓不枝
④系向牛頭充炭直 ⑤直墮其履圯下 ⑥嬰最不肖，故直使楚矣
A、①與④ B、①與⑥ C、②與⑤ D、③與⑥
解題思路：本題重在考查對詞類活用、通假字等文言常識的理解和掌握。答題時要了解
詞類活用、通假字等文言常識。如詞類活用要了解「名詞活用作動詞」、「形容詞活用作動詞」、「名詞作狀語」等常見活用現象。通假字的識別就應當從通假的規律入手。構成通假的前提是讀音相同或相近，具體而言，通假的現象可分為以下四種類型：①用「聲旁字」代替形聲字。「衣緇衣而反」，「反」通「返」。②形聲字代替「聲旁字」。《馬說》：「食之不能盡其材」，「材」通「才」。③同聲旁的形聲字相互替代。《陳涉世家》：「將軍身被堅執銳」，「被」通「披」。④音同或音近的字相互通假。《活板》：「已後典籍，皆為板本」，「已」通「以」。 #p#分頁標題#e#
參考答案：[甲]C(「峨」、「輕」都是形容詞活用作動詞) [乙]A(「直」同「值」，意為「價值」、「價錢」)
考點示例二
[甲]城闕輔三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是宦遊人。
海內存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。
誦讀節奏劃分有誤的一項是( )
A.城闕/輔/三秦，風煙/望/五津。
B.與君/離/別意，同是/宦/遊人。
C.海內/存/知己，天涯/若/比鄰。
D.無為/在/歧路，兒女/共/沾巾。
選自《甘肅省 語文試題》
[乙]眉、眼、口、鼻四者，皆有神①也。一日，口為鼻曰：「爾何能，而位居吾上?」鼻曰：「吾能別香臭然後子可食故吾位居汝上。」鼻為眼曰：「子有何能，而位在我上也?」眼曰：「吾能觀美惡，望東西，其功不小，宜居汝上也。」鼻又曰：「若然，則眉有何能，亦居我上?」眉曰：「我也不能與諸君廝②爭得，我若居眼鼻之下，不知你一個麵皮安放那裡?」選自羅燁《醉翁談錄》
[注釋] ① 神：靈性。 ② 廝：相互。
請用「 / 」給下面句子斷句。
吾 能 別 香 臭 然 後 子 可 食 故 吾 位 居 汝 上。
解題思路：本題重在考查古詩文的誦讀、停頓與斷句。誦讀在文言文學習中十分重要，平時要注意誦讀訓練，掌握好詩歌及一般古文誦讀的規律。第(1)題考查對詩歌的誦讀。誦讀是欣賞古詩的前提，只有讀清節奏，方能更好地理解詩句意思。B項錯在「離別」和「宦遊」是一個詞語不能分開，在這裡它們起修飾作用。第(2)題是對一般古文的朗讀考查，要結合語境，在理解文義的基礎上來辨析把握。
參考答案：[甲]B [乙]吾能別香臭/然後子可食/故吾位居汝上。
考點示例三
放鶴亭記
熙寧十年秋，彭城①大水。雲龍山人張君之草堂，水及其半扉②。明年春，水落，遷於故居之東，東山之麓。升高而望，得異境焉，作亭於其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環，獨缺其西一面，而山人之亭，適③當其缺。春夏之交，草木際天;秋冬雪月，千裡一色;風雨晦明之間，俯仰百變。山人有二鶴，甚馴而善飛，旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立於陂④田，或翔於雲表;暮則素⑤東山而歸：故名之曰「放鶴亭」。
[注釋]①彭城：古地名，今徐州。②扉(fe?i)：門。③適：恰好。④陂(be?i)：水邊。⑤素(su?)：向，沿著。
下列句中的「於」與「或翔於雲表」中的「於」的意義和用法相同的一項是( )
A.告之於帝 B.刻唐賢今人詩賦於其上 #p#分頁標題#e#
C.皆以美於徐公 D.每自比於管仲、樂毅
解題思路：本題重在考查一詞多義。與現代漢語相比，文言文中的單音節詞多，一個詞能有好幾個意思，我們稱之為「一詞多義」。 這一題通過對「於」這一詞的詞義理解側重於考查實詞「一詞多義」現象。答題時不止要了解它在現代漢語中的意義，還要熟悉它在文言文中的多種意義，要結合具體的語境辨析它在句子中的意思。
參考答案：B
考點示例四
[甲]楊子之鄰人亡羊，既率其黨;又請楊子之豎(豎：童僕)追之。楊子曰：「嘻!亡一羊，何追者之眾?」鄰人曰：「多歧路。」既反，問：「獲羊乎?」曰：「亡之矣。」曰：「奚亡之?」曰：「歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。」 《列子?說符》
仔細閱讀文段，結合文義補出下列句中的省略成分。
既反，( )問：「獲羊乎?」( )曰：「亡之矣。」
[乙]河曲智叟笑而止之曰：「甚矣，汝之不惠。以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?」北山愚公長息曰：「汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無窮匱也。而山不加增，何苦而不平?」河曲智叟亡以應。
用現代漢語翻譯文中劃線的語句子。
甚矣，汝之不惠。
解題思路：本題重在考查常見文言句式。文言句式結構與現代漢語結構基本相同，但也有一些與現代漢語不同的句式結構，主要有判斷句、被動句、省略句、倒裝句和固定句。只有掌握這些特殊句式，才能正確理解這些句子的確切意思。第1題考查的是其中的省略句。文言文中的省略句很多，文言文中的省略句並不影響句意的表達。今天讀文言文應當能準確地補出省略成分。省略句有幾種情況：A.省略主語。如「(臣)今當遠離，臨表涕零，不知所言」。B.省略謂語。如「一鼓作氣，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭」。C.省略賓語。如「箕畚運(土石)於渤海之尾」。D.省略介詞。如「一厝(於)朔東，一厝(於)雍南」。答題時要瞻前顧後，仔細辨別推斷。第2題在翻譯時就要用到其中的「倒裝句」即古漢語的「語序變化」的常識。在翻譯時要了解「謂語前置」知識。在古漢語中為了加強表達的語氣或強調謂語，在一些疑問句和感嘆句中把謂語置於主語之前，而充當謂語的往往是副詞、形容詞或疑問代詞。
參考答案：[甲]楊子、鄰人 [乙]太過分了，你的不聰明!或你太不聰明了。
【考點訓練】
考點訓練一
嶽陽樓記
慶曆四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修嶽陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦於其上。屬予作文以記之。 #p#分頁標題#e#
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則嶽陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎?
若夫霪雨霏霏，連日不開，陰風怒號，濁浪排空;日星隱曜，山嶽潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗遊泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千裡，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」乎。噫!微斯人，吾誰與歸?
時六年九月十五日。
1.解釋下面句子加點詞的意思。
①政通人和，百廢具( )興 ②去( )國懷鄉
③把( )酒臨風 ④不以( )物喜，不以己悲
2.把「微斯人，吾誰與歸」翻譯成現代漢語。
譯句：
3.第五段「或異二者之為」中的「二者之為」，緊承三、四兩段，請你說說「二者之為」所包含的具體內容。
一是 ;
二是 。
4.本文要表達的主要觀點是什麼?
5.讀了本文，你可能會聯想到我國古代許多「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的偉大人物，請舉出一位，並寫出他的類似「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」思想的一句名言來。
考點訓練二
王羲之
晉王羲之，字逸少，曠①子也，七歲善書。十二見前代筆說②於父枕中，竊而讀之。父曰：「爾何來竊吾所秘?」羲之笑而不答。母曰：「爾看用筆法?」父見其小，恐不能秘之，曰：「待爾成人，吾授也。」羲之拜請:「今而用之使待成人恐蔽兒幼令③也。」父喜，遂與之。不盈期月，書便大進。
衛夫人④見，語太常王策曰：「此兒必見用筆訣，近見其書，便有老成之智。」流涕曰：「此子必蔽吾名!」
晉帝時，祭北郊，更祝版⑤，工人削之，入木三分。
(選自張懷瓘《書斷?王羲之》)
注釋：①曠：王曠，王羲之之父。 ②筆說：論書法的書。 ③幼令：幼年時的美好才華。 ④衛夫人：東晉書法家。王羲之少時，曾經跟她學習書法。 ⑤祝版：祭神的木板。
1.認真通讀全文，用「/」標出下列句子的誦讀節奏。 #p#分頁標題#e#
今 而 用 之 使 待 成 人 恐 蔽 兒 幼 令 也。
2.解釋下列句子中加點的詞。
(1)恐不能秘之 ( )
(2)待爾成人，吾授也 ( )
(3)不盈期月 ( )
3.下面方框中的文字出自《古漢語常用字字典》。「七歲善書」中的「善」應選擇的義項是( )(只填序號)
善sha?n①好，好的，善良的。《韓非子?有度》：「刑過不避大臣，賞～不遺匹夫。」②友好，親善。《戰國策?秦策二》：「齊、楚之交～。」③善於，擅長。《史記?孫臏傳》：「～戰者因其勢而利導之。」④愛惜。《荀子?強國》：「～日者王，～時者霸。」⑤應答之詞。表示同意。《三國志?魏書?郭嘉傳》：「太祖曰：『～。』乃南徵。」⑥副詞。好好地。《左傳?昭公十三年》：「子～視之。」
4.「衛夫人見，語太常王策曰」中「語」的意思與下列句中「語」的意思相同的一項是( )。
A.旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 B.其夫囈語。
C.此中人語云：「不足為外人道也。」 D.不敢高聲語，恐驚天上人。
5.翻譯文中畫橫線的句子。
此子必蔽吾名!
6.概括文中王羲之成功的原因，並就你感受最深的一點，聯繫實際談談你的認識。(4分)
原因：
認識：
考點訓練三
長虹飲澗
世傳虹能入溪飲水，信然。熙寧①中，予使契丹，至其極北黑水境永安山下卓帳②。是時新雨霽③，見虹下帳前澗中。予與同職扣澗觀之，虹兩頭皆垂澗中。使人過澗，隔虹對立，相去數丈，中間如隔綃縠④。自西望東則見;立澗之東西本望，則為日所鑠，都無所睹。久之稍稍正東，逾山而去。次日行一程，又復見之。
宋 沈括《夢溪筆談》
[注釋]①熙(xi?) 寧：宋神宗年號。②卓帳：建起帳蓬。卓：直立。③霽(ji?)：雨後初晴。④綃(xia?o)縠 (hu?)：絲稠和紗的代稱。
1. 解釋下面句子中加點字的含義。
①信然
②是時新雨霽
③虹兩頭皆垂澗中
④稍稍正東，逾山而去
2. 找出文中的通假字，指出所通的字和含義。
① 通 ，意思是
② 通 ，意思是
③ 通 ，意思是
3. 從文中所寫的內容看，《夢溪筆談》是一部介紹 的書。
4. 長虹飲澗的過程為 。
5. 「自西望東則見，立澗之東西望，則為日所鑠，都無所睹。久之稍稍正東，逾山而去。」寫出了彩虹從 到 的過程。
6. 作者是採用什麼順序來說明的?
7. 「虹乃雨中日影也，日照雨則有之」符合本文介紹的知識嗎? #p#分頁標題#e#
8. 指出下列句子「之」的含義和用法。
①予與同職扣澗觀之
②立澗之東
③久之稍稍正東，逾山而去。
9.文中畫橫線的句子是什麼意思?你同意作者的觀點嗎?為什麼?
考點訓練四
貓號
明 劉元卿
齊奄家畜一貓①，自奇之，號於人②，曰「虎貓」。客說之曰③：「虎誠猛，不如龍之神也，請更名為『龍貓』。」又客說之曰：「龍固神於虎也，龍升天浮雲，雲其尚於龍乎④?不如名曰『雲貓』。」又客說之曰：「雲靄蔽天，風倏散之⑤，雲故不敵風也。請更名曰『風貓』。」又客說之曰：「大風飆起⑥，維屏以牆⑦，斯足蔽矣，風其如牆何?名之曰『牆貓』可。」又客說之曰：「維牆雖固，維鼠穴之，斯牆圮矣⑧，牆又如鼠何?即名曰『鼠貓』可也。
東裡丈人⑨嗤之曰：「噫嘻!捕鼠者，故貓也。貓即貓耳，胡為⑩自失本真哉!」
[注釋]①畜：養。②號：名號。這裡作動詞用，即取名號。③說(shui?)：勸說。④其：語氣詞，表揣測語氣，相當於「恐怕」「或許」「大概」。尚：崇高。這裡是超過的意思。⑤倏：急速。⑥飆：暴風。這裡作「起」的狀語。⑦維：句首語氣助詞。屏：屏障。維屏以牆：以牆為屏障。⑧圮(pi?)：毀。⑨東裡丈人：作者假託的人物。丈人：老人。⑩胡為：為何。
1. 解釋下列句中加點的詞。
(1)自奇之( )
(2)客說之曰( )
(3)請更名為「龍貓」( )
(4)龍固神於虎也( )
2. 將下列句子譯為現代漢語。
(1)雲靄蔽天，風倏散之。
(2)大風飆起，維屏以牆。
3. 下列句子中「其」字用法相同的兩項是( )和( )
A. 龍固神於虎也，龍升天浮雲，雲其尚於龍乎?
B. 大風飆起，維屏以牆，斯足蔽矣，風其如牆何?
C. 以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土故土石何?
D. 有蔣氏者，專其利三世矣。
4. 讀完全文，你認為應該給齊奄所養的這個動物命名為 。
考點訓練五
小港渡者
[清]周容
庚寅冬①，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木簡束書從②。時西日沉山，晚煙縈樹，望城二裡許。因問渡者：「尚可得南門開否?」渡者熟視小奚③，應曰：「徐行之，尚開也;速進，則闔④。」予慍為戲。趨行及半，小奚撲⑤。束斷書崩，啼末即起。理書就束，而前門已牡下矣⑥。
予爽然思渡者言近道⑦。天下之以躁急自敗，窮暮無所歸宿者⑧，其猶是也夫⑨，其猶是也夫! #p#分頁標題#e#
注釋：①庚寅：公元1650年。②小奚：小書童。木簡：這裡指木板。③熟視：仔細看。④闔：關閉。⑤撲：同「僕」，跌倒。⑥牡下：上鎖。⑦爽然：若有所失的樣子。⑧窮暮：窮途日暮。⑨其猶是：其，句首語氣助詞，表推測，即「大概」「或許」的意思。猶是：如同這樣。
1. 解釋下列句中加點的詞。
(1)望城二裡許( )
(2)徐行之，尚開也( )
(3)予慍為戲( )
(4)趨行及半( )
2. 下列句中加點詞意義相同的兩項是 ( )和( )
A、命小奚以木簡束書從
B、束斷書崩
C、理書就束
3. 下列句子中「以」字的用法與其它三項不同的一項是( )
A. 命小奚以木簡束書從
B. 天下之以躁急自敗，窮暮無所歸宿者，其猶是也夫
C. 此獨以跛之路，父子相保
D. 不以物喜，不以己悲
4. 將下面的句子譯為現代漢語。
時西日沉山，晚煙縈樹，望城二裡許。
譯文：
5. 簡答題：本文的主旨是：
【考點訓練參考答案】
考點訓練一
1、祭祀用的牛、羊、豬等;保佑;2、C 3、在長勺這個地方作戰;魯莊公將要擊鼓進軍4、小大之獄，雖不能察，必以情
考點訓練二
1、D 2、異哉/人之頸也/焦而不吾類。3、不找些好藥除去你們的頸瘤病，反倒覺得我的頭頸細瘦(不正常)?4、因為南歧人生活在人人皆病的環境中，所以看到正常的「外方人」反覺得不正常，就嘲笑他。(或「見怪不怪，見不怪而怪之」;或「以錯誤的標準看待事物，正確的反而是錯誤的了」。)
考點訓練三
1、①這樣 ②這 ③落 ④越過2、①見 ： 現 出現 ②扣 ： 叩 靠近 ③鑠 ： 爍 閃爍3、科學技術 4、是時新雨霽，見虹下帳前澗中。 虹兩頭皆垂澗中。使人過澗，隔虹對立，相去數丈，中間如隔綃縠 。5、出現 消失 6、時間順序(今天到明天) 空間順序(由上到下、由西向東)7、符合。因為虹是雨後反射日光，日光在雨後一照就出現，符合自然規律。8、①它，指彩虹，代詞 ②的，助詞 ③助詞，錶停頓，無意義。9、世間傳說彩虹能進入溪澗喝水，相信是這樣的。不同意，虹是一種自然現象，不是具體事物，不能進入溪澗飲水。「長虹飲澗」只是一種形象說法，重在突出其形狀優美。
考點訓練四
1、(1)以之為奇 (2)勸說 (3)換 改 (4)本來，比。2、(1)雲氣遮蔽了天空，大風急速的把它吹散。(2)大風狂暴地颳起，可以用牆作為屏障。 3、B C 4、貓
考點訓練五 #p#分頁標題#e#
1、(1)左右 (2)還 (3)惱怒 (4)快步(走)2、A、C 3、A 4、當時西邊的太陽正落下山去，煙霧籠罩樹木，遠望蛟川城，大約有二裡路的光景。按規律辦事，不能盲目求快而躁急自敗。
歡迎使用手機、平板等行動裝置訪問中考網，2020中考一路陪伴同行！>>點擊查看