如今的教學課堂中，很多教學機構都比較傾向於互動興趣的課堂體驗，更在老師教學培訓中注重課堂要有互動精神的專業教研課程講座，做到先從老師培訓開始，讓老師從多個方面著手進行課堂互動，提高孩子的學習興趣，讓孩子更容易接受所學的知識。課堂要有互動老師要怎麼做呢，一起來閱讀下文吧
有需要，有興趣才會有探究互動這一行為方式的產生，而創設探究的問題情境最能激發學生的學習興趣，教學時應結合教學內容設法為學生創設探究的問題情境，喚起學生思考的欲望，讓學生置身於問題情境中，體驗學習與實際生活的聯繫，品嘗利用所學知識解釋生活現象以及解決實際問題的樂趣。
提高課堂互動的有效性，教學設計是不可缺少的一個環節。老師在鑽研教材，了解學生，分析學情，結合教學理念等因素後要進行課堂教學規劃，這種規劃，既可以文本的形式表現，但更多的是以非文本的形式儲於教師心中。
在積極有效的課堂氣氛中，師生關係融洽，課堂紀律良好，學生積極思維，反應敏捷，課堂呈現熱烈活躍的景象，這種和諧的課堂氛圍是有效互動的有力保證，因此，教師應確實轉變觀念，不以權威自居，並善於運用策略
對於課堂之中，老師所要具備的挑起互動課堂的方法，由以上幾種，針對於現如今很多孩子愛玩的性格，這樣的教學方式更能符合孩子們的學習習慣，培養孩子們的學習興趣，讓孩子在不知不覺中，學到並學會更多知識，更加健康的成長