學校是一個大家庭，由於各方面的原因，同學之間難免發生摩擦，產生這樣或那樣大大小小的矛盾。而作為教師，天和學生生活在一起，遇到學生之間鬧矛盾，該怎麼辦呢？
日常進行集體榮譽感教育，發揚團結互助精神
老師日常工作中要加強學生的集體榮譽感的教育，讓每一名學生真正融入到班集體當中，要告訴學生無論同學時間長短，相見即是緣分。同宿舍、同班級、同校的同學之間都應建立親兄弟、親姐妹樣的感情，要互相尊重、互相愛護，更要學會寬容與忍讓，同學之間發生一點矛盾， 都要主動向對方說聲「對不起」，對同學給予的幫助要主動說聲「謝謝」，告訴學生寬容與忍讓是一種美德， 是境界高尚的體現而不是所謂的「無能」。宿舍和教室及衛生的勞動任務都應積極地搶著幹，偷懶耍滑是品質低下的表現。
弄清學生產生矛盾的起因，對症下藥
一旦學生之間發生了矛盾衝突，老師堅決不能置之不理，要及時處理，首先要搞清矛盾發生的根源，不要急於去處理，此時更不要生氣，或者對學生發火，要耐心地了解情況，不僅要問產生矛盾的同學，也要向其他同學了解。有的放矢，對症下藥，處理起來才會很順利。
堅持原則，不偏不倚，不偏袒任何一方
要堅持原則，不偏不倚，不能優親厚友，不能帶著個人感情處理問題，對矛盾的責任一方，該教育的要耐心教育，該道歉的要誠懇道歉，取得對方同學諒解。同學之間難免出現矛盾，老師在處理時一定要一視同仁，一碗水端平。不偏袒任何一方，不戴有色眼鏡，因為學生對這一點是最敏感的。特別是好學生和差學生之間產生了矛盾，教師更應注意處理問題的公正性。老師如果再偏袒優生，對差生有偏見的話，那麼對差生會造成心理負擔，不利於問題的解決，有時甚至會破罐子破摔，更讓老師的形象在學生心目中打了折扣。老師做到公平公正處理學生之間的矛盾，讓學生感受到老師公平公正帶來的溫暖。
不容易解決時，家長、學校、班主任三方共同處理
如發生重大矛盾，老師感覺靠自己的力量無法處理或處理不好時，一定通知到學生家長和學校政務處， 由學校出面由家長、學校、班主任共同處理，特別注意的事是，堅決杜絕老師態度惡劣，方法簡單粗爆，對矛盾雙方，無論有理沒理各打三板的做法更是要不得的。平時要老師安排得力的班幹部密切注意學生之間的矛盾，發現苗頭及時向班主任匯報。
解決學生矛盾儘管是小事，卻是教育教學中最頻繁的工作之一，也是教師日常工作，職責所在。學生之間有矛盾，須及時處理，否則影響班風學風，處理方式與技巧是老師的必修功課。處理恰當有助於學生形成積極樂觀的人生態度，對其學習也有促進作用。因此，老師一定要把握好方式方法，讓學生在每一次矛 盾化解時都能得到明顯的向善提升。