自然拼讀是英語母語國家孩子學習單詞的方法，也是自主閱讀的敲門磚，其重要性已經獲得普遍認可。但是，自然拼讀的學習卻是很多媽媽非常苦惱的一個問題。
自然拼讀
又稱「Phonics」，英語母語國家的孩子，語言啟蒙，普遍從phonics 開始，就像我們的漢語拼音一樣。它通過讓孩子辨識字母及字母組合的發音規律，在字母與發音之間建立直接聯繫，做到"見詞能讀、聽音能寫"。
相比於國際音標，自然拼讀更加適合小朋友，孩子只需要看單詞本身就可以進行拼讀，不需要藉助詞典等外部工具。除了解決讀音的問題，自然拼讀還有兩個非常大的作用，一是可以在短時間內把積累的聽力詞彙轉化為閱讀詞彙，使孩子能夠獨立閱讀。二是孩子可以根據拼讀規律拼寫單詞。
美國孩子大概從k年級（幼兒園）開始自然拼讀的學習，輔音發音、高頻詞、元音發音、各種字母組合的發音、單音節單詞、雙音節單詞、詞根、詞綴、多音節單詞，這一步一步走到了小學畢業（五年級結束）。
所以說，自然拼讀的技能並不是一蹴而就的，美國的孩子用了足足六年時間來夯實技能，其中配合了大量的分級閱讀。
什麼時候讓孩子學自然拼讀比較合適？
自然拼讀適合有一定詞彙量基礎之後再學習，參考的標準是聽力詞彙（能聽懂的詞彙，不是認識的詞彙）大於1000。零基礎的孩子一定不著急學自然拼讀。
自然拼讀路上的坑
NO.1，短期速成。幾乎所有線下機構都開設了自然拼讀課程，而且大部分都是幾個月搞定。上完課，孩子能夠把拼讀規律背誦下來，但是不會用。大人著急上火，我家孩子怎麼這麼笨呢。其實不是孩子笨，是方法不對。自然拼讀需要在理論基礎上反覆練習，只學習理論，沒有練習是學不好自然拼讀的。
NO.2，時機不對。經常聽到群裡的媽媽說，我家孩子學過自然拼讀，書能自己讀下來，就是不知道什麼意思。這種情況往往比學不會更糟糕，因為孩子覺得「會拼讀=會了」，對於英語學習，一定要在理解的基礎上進行獨立閱讀。
NO.3，缺少配套的自然拼讀練習。孩子學完自然拼讀後，應該通過反覆閱讀和練習來鞏固知識，從而才能打通任督二脈，掌握核心內容。寶媽會在後面詳細為大家介紹和分享適合孩子練習的自然拼讀材料。
寶媽看了很多英美國家的自然拼讀教程，通過對比，發現了一套目前自然拼讀教學中最好的動畫了！這套動畫是美國語言教學ELF出品的美式英語自然拼讀發音教學動畫片。
這套動畫視頻的畫面和背景音樂特別棒，能吸引兒童的注意力；美國專業播音員老師的配音特別有活力，讓孩子很有親近感。每集視頻長度在2分鐘左右，特別適合低齡兒童無法長時間專注學習的現象。通過每集2分鐘的視頻，可以讓孩子非常輕鬆快樂地掌握一個字母組合的發音規律。