且學且研，共同進步——洛龍區第六小學英語教研活動

2020-09-16 河洛教育

為了準確把握教學重點、難點，提高整體教學質量，9月15日下午我校全體英語教師開展了英語教研活動。本次教研活動採取集體備課形式，俗話說：「一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。」集體備課既有利於充分發揮集體智慧，做到知識共享，增進教師之間的交流了解，又有利於準確把握教學重難點，提高整體教學質量。同時還有利於開發學校現有教學資源，推廣優秀教師的教學經驗，幫助新教師快速成長，也能營造一種交流、合作，研究的教研氛圍。

本次教研過程中，教師們集體備課，從教案出發，圍繞著課程性質、基本理念、教學目標與要求、教學資源與教學重難點，家庭作業等幾個方面作了深刻的解讀。然後，各學段的英語教師根據教研要求，就課程標準中對本年級的教學要求進行學習和分析，明確課標對學生綜合運用能力的訓練和培養標準。

本次備課著眼於三到六年級英語教學重難點研究，注重低、中、高不同年級不同學段之間的教學方式及教學過程中遇到的問題。各年級教師彰顯智慧，積極發言。

首先是三、六年級，三年級要更加注重字母的規範書寫，打好基礎。六年級知識點多且難度大，教師要更加關注學生閱讀的理解與應用，培養綜合語言運用能力。

接下來是四、五年級老師針對教學內容、進度、方法、課堂的操作過程等細節仔細研討。四年級音標是本學期的重難點，要更加耐心、細心，通過單詞的講解與練習掌握知識。五年級語法，時態是關鍵，要注意引導學生靈活掌握各種句型，做到學以致用。

最後，教師們進一步討論了有效設計課堂教學活動和促進學生核心素養提升的主要策略。

本次教研活動，我們不僅集思廣益，對自己的課題有了更加深入的了解，更加增進了教師間的感情，培養了合作精神，每位教師都收穫頗豐。

如果上好課是一種享受，那麼參加教研更是一種享受，也是提升觀念、調整教學、發展能力的有效平臺。相信，乘著今天教研的東風，借著金秋的詩韻，我們的英語課堂教學一定會乘風破浪，芝麻開花，我們的教研之花一定會爭相鬥豔，絢麗多彩。*

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