有同事回老家後往群裡發了幾張照片：一個孩子在教室讀書，一個老師在教室外一邊生爐子做飯一邊看著孩子讀書。朋友說那是他老家的村小，如今就剩一個學生一個老師了。
我們問為什麼？
他說：農村小學各方麵條件都不好，特別是師資力量差。稍微有條件的人家，都把孩子送到鎮上、縣城裡上學了。
不過，朋友又感慨：其實鎮上學校師資力量也不行的。
是啊，對此我深有感觸，建議迅速提升村、鎮、縣級小學教師水平！首先，我說明一下我提這個建議的原因。
大概是3年前，一個偶然的機會我得知安徽某縣有一種定向培訓：
初中畢業考不上高中的學生，可以上中專培訓3年，然後定向到農村小學去教書。當時我家一個遠房親戚就上了那種中專。她中考時只考了320多分。（當時的中考總分是820分）
我對這種定向培養農村小學教師的方法非常震驚。有朋友卻告訴我，農村小學教師學歷低的情況已經是常態。
最近幾年我一直在關注，發現確實如此：村、鎮小學師資力量薄弱！
其實不僅村、鎮甚至縣級小學都存在這種情況。當然，說話要實事求是：縣級小學師資力量雖然也不強，但比農村好很多。
以安徽省六安市一個叫舒城的縣城為例。縣裡各個小學環境、設施都很好。學校師資大致有3部分組成：老中師生、大學生和縣裡一所師專的畢業生。
請恕我直言，前兩種教師值得信賴，後一種教師的水平還要打上一個問號。
特別強調：
村、鎮、縣級小學師資力量薄弱，不是教師造成的。
我提這個建議僅僅對事，不針對任何人。
我對每一個小學教師都深懷敬意！不論他們是什麼樣的學歷，他們都對基礎教育作出了貢獻，他們值得尊敬和讚揚。
小學教育很重要！千萬不要認為小學教師就是教孩子認認字；千萬不要認為小學題目簡單，誰都會做；更不要認為小學課程容易，誰都能教。
我認為，在所有學段中，小學是最重要的一個學段！孩子的行為習慣、性格、價值觀基本上都是在小學階段形成的。
所有學段中，就屬小學的學生受老師的影響最大。小學是最需要高素養的教師的階段！
其實這個問題有關部門不是不知道，大城市的師資是很優越的：市級小學教師學歷早已經是本科起步了。
12年前，上海的幼師就要求本科學歷了。（我有好幾個朋友，2008年左右大學學前教育專業畢業後考編進入上海的幼兒園。）
那為什麼中小城市和鄉鎮、農村的孩子就不能得到優質師資呢？
鄉鎮的孩子，為何沒有優秀的老師？難道他們不配嗎？考不上高中卻能去農村小學當教師，農村孩子不配有優秀的老師嗎？
都說孩子是祖國的未來，是花朵。這應該是指所有的孩子吧？不是單指城市的孩子吧？
希望切實提高鄉鎮、縣級小學教師待遇，吸引優質師資力量，讓農村的孩子也能受到良好的教育。