目前，農村小學教師編的考取正走向兩個極端，一個極端是教師編制名額少，雖然農村小學教師工資極低，但想真正考取並不容易，第二個極端是報考農村教師編的大多是學歷較低的女生。
農村小學教師編之所以存在這兩個極端，原因在於：
一、農村教師的工資發放均是地方財政，每年招聘老師要根據地方經濟發展情況和財政預算支出來衡量招聘的多少，各地為了減輕教育財政支出帶來的壓力，招聘在編教師的崗位並不多。從這一點來看，考上農村小學教師編的人應該珍惜這次機會。
二、農村在編教師工資低由來已久，新入職教師的工資只有2000並不是個別情況，而是極具代表性。很多大學應屆畢業生會因農村小學教師編工資低而望而卻步。這也造成報考的學生大多學歷不高，能力有限。
三、農村小學教師編一般遠離市區，生活和工作條件比較艱苦，學生家長的整體和素質有待提高，這也是農村小學老師編吸引力不大的原因之一。
每一個報考農村小學教師編的考生，應該在報考前就明白這一編制的特點，有一部分應聘者抱著試一試的態度來考試，真考上了，又嫌農村教師編工資低，生活工作條件差而拒絕上崗的並不在少數。
去年，小徐老師所在地的下縣農村共分配新考取教師編的200名小學教師，然而實際到崗只有150名，還有50多名在堅持一段時間後提出辭職。
由此看來，考上農村小學教師編，但因工資只有2000多元，且工作環境惡劣而打退堂鼓的人並不在少數。那麼到底自己考上了後，該不該去呢？小徐老師從以下幾點進行建議：
一、從誠信的角度來看
凡是報考農村小學教師編的考生不可能對農村教師編的工資情況，工作環境情況一無所知，既然深思熟悉並確認考試，考上以後就應該服從分配，因為參加應聘考試本身就意味著想得到這一工作的契約成立。抱著考一考試試的心態來考試，考上後又不服從分配，這本身就是不誠信的表現。
二、從薪資標準和漲薪趨勢來看
農村中小學教師新入職工資大多在2000－2500元之間，如果想掙高工資，乾脆不要考農村教師編制。
如果考慮到農村教師有可能漲工資的長遠目標，小徐老師統計了一下，過去二十年農村教師漲薪速度，二十年前新入職教師工資每月996元，二十年後漲到今天的3500元，工資二十年增長了3.5倍，而物價上升了10倍，房價增加了15倍，因此小徐老師不知道未來農村教師的工資增長速度能不能超越物價增長速度，教師能不能成為高收入人群，這一切都是一個未知數，但等待漲工資的過程也是一個錯失其它工作體驗機會的過程，所以望大家三思而後行。正如老話說的好：當教師就意味著清貧一生，多年來一直是這樣，如果耐不住清貧，還是早做打算。
三、從工作環境來看
農村小學近幾年優質生源流失嚴重，留守在家的孩子大多跟著爺爺奶奶生活，父母管教跟不上，爺奶嬌寵過度的居多，因此學生管理起來會比市裡的孩子更困難，同時因為學生課下學習效率不高，所有的教學任務都要壓到課上完成，因此鄉村教師會比較操心受累。同時與家長溝通也是一個大問題。
四、從國家對農村教育的扶持政策來看
目前，國家越來越重視教育的均衡發展，為了提升農村教育水平，加強農村教師隊伍建設是必經之路，因為農村教師在未來還是有可能漲薪的，在評職稱和福利待遇上也有所傾斜，如果大家對這些政策深信不疑，可以選擇當一名農村小學教師，等待農村教育的春天的到來。
五、從對教育事業的熱愛上來看
如果足夠熱愛教育事業，那麼在農村教孩子還是在城市教師孩子，工作體驗是一樣幸福的，如果足夠熱愛教育事業，工資多少不會成為阻礙選擇教師職業的腳步。農村教育更需要熱愛教育工作的人留下來支撐其發展。
六、從個人職業規劃來看
每個人的工作地點不可能是一成不變的，如果熱愛教育事業，不妨先來農村教一段時間，提高教學經驗，再尋求更好的發展也不為遲。
綜上所述，小徐老師希望考上農村小學教育編的教師三思而後行，工資多少雖然會左右一個人的職業選擇，但同時一個有長遠打算、有良好的個人職業規劃的人也不會將工資多少作為衡量去留的唯一標準。如果是小徐老師，我會建議考入農村教師編的教師先來教一段試試，一方面提高個人教學能力，另一方面只有試過才知道自己到底適合不適合。
聽了小徐老師對農村小學教師編的介紹後，大家會怎麼選呢，歡迎大家留言交流。