最近幾年，從國家到浙江省再到杭州市，綜合治理校外培訓，嚴禁學科類培訓班超綱超前教學。
然而，記者在採訪中發現，很多家長依然像打了雞血似的，推崇搶跑，而且越搶越前。
從藝術類的興趣班，到學科類的培訓班，幾乎每一個孩子的「課表」，都有這樣一個變化——幼兒園學的是琴棋書畫，上了小學開始有了數學英語培訓，等到了四五六年級，最多只剩下一個才藝班，其他都變成了學科類培訓。
培訓班「課表」變化的背後，是劇場效應帶給家長的一種顯性選擇。記者在杭城幾個熱門培訓班門口採訪時發現，幾乎每一個給孩子報班的家長回答最多的是這樣一句話，「其他孩子都在學，我們不學不行」。特別是小升初前後，這種劇場效應愈發明顯。
三年級雞血家長的學習觀
暑假要學完四五年級的課
「現在人人都在用功學習，想要讓孩子的成績脫穎而出，培訓班的幫助必不可少。」郭女士坐在培訓班邊上的石階上，對記者說起了這幾年給孩子報培訓班的心得。
她的孩子今年三年級，參加學科培訓是從小學一年級開始的。孩子正在上的培訓班是一個數學班，據郭女士介紹，想要進入這個數學班並不容易，前期需要考試選拔。
「孩子幼兒園時，我真是不大懂教育，什麼培訓班都沒有給他上。剛進小學時，他上課坐不住，字寫得歪歪扭扭，在班裡的成績不好，那時起我就很懊惱。」於是，從一年級開始，她便給孩子報培訓班。
這個暑假，她給孩子安排了課程表。七月份，早上8:30-10：00書法課，10:30-11:30英語；下午1:00-2:30數學1對1，3:00-4:30奧數，5:00-6:00桌球課；晚上是看書和複習一天的功課。八月份的課程略有不同，奧數課結束，改上編程課。
「我給孩子報培訓班前，一定要確保培訓班的質量，我們幾個家長會潛伏在各個培訓班的家長群裡了解信息，制定培訓攻略，確定培訓班的質量之後，才會給孩子報名。」郭女士說，「孩子馬上要進入小學高年級了，這個暑假是抓成績的關鍵。所以，我準備讓他在這個暑假學完四年級和五年級的全部內容，寒假裡學完六年級內容，從四年級暑假開始學習初一的知識，五年級學習初二的知識。」
當被問及孩子是否可以接受這樣的進度時，郭女士認為，只要每一課時學得紮實，老師的教學實力過關，就完全可以。
在她看來，想要讓孩子優秀，超前學習是非常必要的，這是她身邊「成功媽媽們」傳授給她的經驗。「現在整個社會都非常重視教育，有時候我打個順風車都能聽到培訓資源。」
劇場效應引發搶跑熱
不報班的家長被迫四處找班
記者採訪發現，關於孩子的培訓內容，家長們的回答出奇的一致，都是提前學習下學期的內容。
「我們班的學霸都會提前學，要是我們不學，下學期孩子肯定會跟不上。」陳女士無奈地說，她的孩子今年二年級，「放暑假後我才開始找班，有點晚了，一般同學的家長放假前一個多月就已經找好班了。」本來她打算孩子如果期末成績優秀，就讓孩子好好放鬆幾天，可是暑假剛開始，身邊的家長都給孩子報了班，她開始不淡定了。
「這幾天我在路上看到有培訓機構就會前去諮詢，希望能儘快找到一個合適的。」陳女士說。
當被問及想要讓孩子培訓什麼內容時，陳女士坦言想要讓孩子提前學習下學期的數學和語文。
「孩子的同學都在提前學，如果我們不學，下學期的考試成績肯定比不上別人，如果落後太多，孩子不僅有壓力，長此以往對學習也會失去信心。」陳女士解釋道。
她已經計劃好了，如果過兩天還是找不到合適的培訓班，她會嘗試請家教為孩子培訓。
對此，趙女士也有同感，她的女兒馬上讀初一了，這個暑假她在一家培訓機構裡給孩子報了語文、數學、英語、科學四門主科的培訓班。
記者見到她時是晚上七點，她正在培訓班門口吃著晚飯。「孩子在培訓班呆了一天了，我擔心她在外面吃不健康，所以到飯點就會自己做些飯菜帶來。看孩子每天學習這麼辛苦，我也心疼。可是沒辦法，大家都是如此，這就是劇場效應，當一個劇場裡，所有觀眾都站起來，你也不得不站起來。」趙女士無奈地說。
搶跑會挫傷孩子的創新力
對於現在紛紛搶跑的培訓現象，所有人都顯得很無奈。
從教育行政主管部門來說，已經多次明確表示，反對超前、超綱培訓，但這種現象一直存在；對於家長來說，沒有人可以淡定地看著別人家的孩子搶跑。
杭州某培訓機構的一位負責人對記者說，他剛開始辦培訓機構時，搶跑現象還不明顯，大約是在5年前，一些培訓機構開始給孩子提前上下學期的課程，竟然大受歡迎。
在這位業界人士看來，這樣的培訓模式對學生的學習是非常不利的。
「暑期培訓最多也就兩個月不到的時間，要在這樣短的時間內教完一個學期的內容，教學肯定是走馬觀花式的，而且會有很多漏洞。」他解釋說，這樣的快速教學模式，只適合於少數智力超群的學生，而對於一般學生來說，這樣的教學不利於他們基礎知識的掌握。
這一點，一些資深教師表示認同。一位公辦初中數學特級教師對記者說，如果孩子已經在培訓機構上過一次，在開學後同樣的知識再上一次，容易導致學生上課分神，不好好聽課，而且這樣重複式的教學會挫傷孩子的創新式思維。
他也曾遇到過許多小學畢業就學完初中知識的學生，他們中的大多數人對知識的掌握只是一知半解，邊學邊忘，因為超前學習的壓力，讓他們喪失了學習的興趣。
這位老師說，現在中考命題的特點就是簡單、靈活，所以基礎知識是非常重要的，而打牢基礎最重要的就是學校的系統教學。培訓班其實只是一種查漏補缺和思維方法的提煉，絕對不可以本末倒置。（本報通訊員 陳宏程 本報記者 梁建偉）
來源：錢江晚報