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教育部部長陳寶生:寶寶不高興,後果很嚴重
陳寶生幽默地說,「減負難,減負難,減負再難也要減;今天不減負,明天要出大問題。
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「寶寶不高興,問題很嚴重」!剛剛,教育部長陳寶生談了這些教育熱點話題
這裡講的是減輕學生過重課業負擔,不是不要負擔,是不要過重的課業負擔。我不敢想像,沒有負擔,中國的教育會是怎樣,全是負擔,中國的教育將會怎樣。 教育本來就是一個負重前行的事,我們現在進行的就是減輕過重課業負擔。 這些年,教育部高度重視減負工作,陸續出臺了一些治理措施。
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教育部部長陳寶生談減負:給孩子減負是整個社會的事
教育部部長陳寶生談減負:給孩子減負是整個社會的事 「給孩子減負這個事不光是教育戰線的事,是整個社會的事。」
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「寶寶不高興,問題很嚴重!」教育部部長的話讓記者都笑了
趕快來跟著小南看熱點吧~昨日上午,第十三屆全國人民代表大會第二次會議在人民大會堂舉行第三次全體會議,教育部部長陳寶生在「部長通道」接受媒體採訪。在回答關於「學生減負」所出現的新情況新問題時,陳寶生表示,減負確實難。但他也現場表態,不獲全勝、絕不收手。
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寶寶不高興問題很嚴重…今天部長通道上這些話「亮」了
3月12日,第四場「部長通道」如約而至。13位部委負責人亮相,回應社會關切。至此,今年兩會的「部長通道」共解答了66位媒體記者、網友的89個問題。減稅降費如何落地、怎樣給學生減負......這些事,部長們回應了,一起來看!
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教育部部長陳寶生:嚴禁非零起點教學把孩子畫得「五花八道」 減負...
「學生不高興就是寶寶不高興,寶寶不高興,問題很嚴重。所以我們要持之以恆地治理下去,不獲全勝絕不收手。」3月12日,十三屆全國人大二次會議第三次全體會議之後,教育部部長陳寶生在全國兩會第四場「部長通道」上答記者問時這樣表示。
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「寶寶不高興,後果很嚴重」,這個部長說的話值得每位家長好好看看
教育部部長陳寶生:綜合治理「線下減負 線上增負」的文件不久就會發布記者:這幾年,中小學生的校內負擔減輕了,但同時也出現了另一種社會現象:學校減負社會增負,老師減負家長增負。校外培訓機構整治問題感覺成效不大,還出現了在電腦上或手機上接受「課外輔導」情況,讓我們很擔心線下減掉的壓力轉移到「線上」去了。請問陳部長,教育部如何看待這種現象?下一步有沒有專門措施解決這個問題呢?教育部部長陳寶生:謝謝你,你提了一個減負中我們遇到的新問題。去年2月,兩會之前教育部聯合六個部門出臺了治理整頓校外培訓機構的文件。
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以考試為綱,減負註定是場空談
(圖片來源:全景視覺)尼德羅/文 3月12日,教育部部長陳寶生對給學生減負議題進行表態:減負再難也要減,如果今日不減負,明日負擔重如山。負擔重如山,孩子不能健康成長,我們的學生會不高興的,學生不高興就是寶寶不高興,寶寶不高興,問題很嚴重。陳寶生在發言中用上了「寶寶不高興,問題很嚴重」這樣的網絡流行語,拉近了部長與普通家長的距離。而為了落實給學生的減負政策,陳寶生亦表示,教育部已經對全國40.1萬所培訓機構進行了排查,對其中有問題的27.3萬所培訓機構進行整改。
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深讀兩會:減負問題不只是簡單的「加減法」
教育部部長陳寶生回答中外記者提問。(人民網記者 於凱 攝) 3月16日上午,兩會期間的一場記者會「詩意盎然」。教育部部長陳寶生在談笑間讓「減負」問題有了個嚴肅的答案。 「雞湯喝的人人醉,錯把忽悠當翡翠,不聽忠告聽忽悠,負擔增高人人愁。」陳寶生一首臨場發揮的小詩,道出了當下學生「減負」面臨的嚴峻形勢。 的確,減負問題年年熱,卻年年都在。癥結在哪裡? 用陳寶生的話來說,「原因是多方面的,每一個人心裏面都有一本帳。」今天,我們不妨來算算這本帳。 「我要講清楚一些概念,什麼叫負擔?
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家家有本難減負的經:自從陪娃寫作業,我再也不用熬夜了
好在教育部長說了,減負難,再難也要減。在3月12日全國兩會部長通道上,教育部部長陳寶生表示:負擔重如山,孩子不能健康成長,我們的學生會不高興的,學生不高興就是寶寶不高興,寶寶不高興,問題很嚴重。減負難陪娃寫作業是家長們的標配,差別在於,能陪娃熬多久的夜。
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他說:如果誰一直堅持要給公共基礎教育減負,他就一定是個壞胚子!哪怕是教育部長
如果按照教育部部長說的,不要讓寶寶不高興,要減負;如果當時的公共基礎教育不紮實,那我就拼不過家庭條件好、父母學識高的人。今天,我也不可能坐在北京的某個地方,打下這些文字,和微博的網友探討如何去保護我們的公共基礎教育,為普通人保留突破階層的可能。 ——除非我是個天才,但我並不是。 我或許也被迫輟學在家幹活,在十八歲就嫁給村裡那個挨打老婆的鐵匠的兒子。
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——教育系統對症下藥破解學生過重課業負擔述評
整治無證無照機構、糾正超綱教學、嚴禁組織中小學生學科競賽……新春伊始,教育部等四部門聯手整治校外培訓機構專項行動的通知就刷爆了朋友圈,引發媒體和公眾的極大關注。 在十九大記者招待會上,教育部部長陳寶生也派發了解決義務教育階段學生學業負擔過重問題的紅包。
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教育部部長陳寶生回答中外記者提問(文字實錄)
十三屆全國人大一次會議新聞中心於3月16日(星期五)10時在梅地亞中心多功能廳舉行記者會,邀請教育部部長陳寶生就「努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育」相關問題回答中外記者提問。新華網、中國政府網進行現場直播。
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教育部回複課業負擔過重導致學生睡眠不足問題:嚴控書面作業總量...
教育部在答覆中透露,一直以來,教育部高度重視課業負擔過重導致高中學生睡眠不足問題。目前,正在研究制定普通高中辦學質量評價指南,進一步強化全面評價和發展性評價,改變片面應試教育傾向。
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陳寶生:正抓緊起草學前教育法
這是陳寶生出任教育部長以來,第二次參加全國人大會議記者會。 陳寶生在記者會上表示,幼兒園的基本教學模式是遊戲模式,不是教學模式,要綜合治理小學化傾向。同時,教育部正在調研,會同有關部門抓緊起草學前教育法。 2020年基本消除大班額 陳寶生回答的第一個問題是關於消除「大班額」的。
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教育部:構建系統化減負體系 促進學生身心健康全面發展
教育部12月10日舉行新聞發布會,介紹「十三五」以來基礎教育改革發展有關情況。「十三五」以來,隨著教育治理體系和治理能力的提升,一些基礎教育熱點難點實現新突破。 但學生負擔重、家長焦慮大,仍是我國基礎教育生態的突出問題,學生和家長對校外培訓趨之若鶩,學校通過微信群等社交工具將學生作業變成家長作業等問題仍然顯著,下一步應該如何進行治理?
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減負是減什麼?正確理解減負
減負,喊了很多年,今年更甚。(文字來源鳳凰網)3月16日上午10時,十三屆全國人大一次會議新聞中心在梅地亞中心多功能廳舉行記者會。教育部部長陳寶生就「努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育」相關問題回答中外記者提問。
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教育部部長陳寶生:「跪著的老師,教不出站著的學生」
教育部部長陳寶生在談到加強教師隊伍建設時表示,要嚴師德、促發展、優管理、立尊嚴。要大力營造尊師重教的社會氛圍,提高教師社會地位。「跪著的老師,教不出站著的學生。」陳寶生在2020年全國教育工作會議上說,2020年要解決義務教育教師工資待遇問題,更好發揮績效工資激勵導向作用。推動地方鄉村教師生活補助提標擴面,引導教師安心從教。要尊重教師職業專業性,全面清理和規範針對教師的各類督查、檢查、考核、評比,各類社會性事務進校園,各種報表填寫,抽調借用教師等行為。
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教育部:不能簡單降低課業難度,「一刀切」減負,合理的負擔是必要的
減負不是簡單地降低課業難度,減少作業量,不能搞「一味的」、「一刀切」減負。-1-教育部:不能簡單「一刀切」減負,合理的負擔是必要的14 日教育部召開新聞發布會,介紹全國基礎教育工作會議精神落實情況。在談及學生的學習負擔問題時,教育部基礎教育司司長呂玉剛直言,減負不是簡單地降低課業難度,減少作業量,不能搞「一味的」、「一刀切」減負。為學生減負的呼聲由來已久,但何謂負擔、真正的減負要「減」什麼、不能「減」的又是什麼?新聞發布會上,呂玉剛說,減負是要減去強化應試、機械刷題、超前超標培訓等造成的不必要、不合理的過重負擔。