一校一品促發展 南通開發區推動教育均衡發展 提升區域教育品質

教育是最大的民生。近年來，南通開發區在保障優質教育資源供給的同時，不斷深化課程改革，提升品質內涵，強化師資建設，形成了「一校一品」的特色格局，教育教學質量不斷提升。

優質資源持續擴面 南通開發區推動教育均衡發展

新學期，天星湖中學高三年級整體搬進了新建成的教學樓，每間教室配備了交互式電子白板、全自動錄播系統、空調等，硬體設施全面升級，為廣大師生提供了寬敞明亮、設施完備的學習和辦公環境。

天星湖中學二期項目總投資1.15億元，包括三幢教學樓和兩幢宿舍樓，共新增了30間教室、10間實驗室和128間宿舍。值得一提的是，新實驗室全部按照智能化和信息化的標準進行建設，能提供多類型的課程教學和開放性的實踐活動，滿足學生的個性化學習需求 。

南通市天星湖中學相關負責人介紹，把最先進的數位化實驗室貫穿到日常的教學中，使學生能夠體驗信息化的實驗以及與學科相關聯的實驗過程。

新學期，新氣象，竹行小學二期項目也在這學期投入使用。學校新增了一幢30多個教室的教學樓，辦學規模從之前的9軌提升至12軌，可有效滿足周邊群眾和外來務工人員子女的需求。在此基礎上，校園環境也實現了提檔升級。學校增設了文化景觀，二十四節氣的長廊也正在建設中，把操場改造成一幅巨型的世界地圖，培養孩子擁有深厚的家國情懷和遠闊的國際視野。

近年來，南通開發區累計投入超10億元用於學校新建和改擴建工程，高標準建設的能達小學、星湖小學等新學校相繼投入使用。與此同時，努力探索集團化辦學模式，成立星湖教育集團和實驗小學教育集團，通過優化資源，促進區域優質教育均衡發展。當前，最新規劃的能達中學和振興路小學也已開工建設，有望明年秋季學期投入使用。

特色引路 提升內涵 南通開發區著力提升區域教育品質

在東方中學初三年級的一堂語文課上，學生被分成若干個學習小組，組員可以互相交流、討論，有效提升了課堂效率。這兩年，東方中學積極探索「生本課堂」教學新模式， 樹立「以學生的發展為本」的教育理念，通過自主學習、合作學習、探究性學習，提升教學實效。

以學生為本，讓孩子健康、全面發展，南通高師附小則充分依託南通師範高等專科學校，不斷放大張謇這一品牌效益，大膽探索「大生文化」建設，構建了大生德育、大生課堂、大生管理等特色辦學體系，滿足學生個性化成長需求。

高水平教師隊伍是學校高質量發展的基石。在南通開發區實驗小學教育集團，這裡常態化開展讓雛雁起飛、讓頭雁領飛、讓群雁高飛等活動，多層次、全方位提升教師專業化水平 ，努力打造了一支「道德優美、學術純粹」的教師隊伍。「固定每個月對青年教師進行集中培訓，用成熟教師的經驗給他們進行傳遞指導，讓他們迅速成長起來。」南通開發區實驗小學教育集團負責人說。

一校一品促發展。通過不斷提升教育品質和內涵，近年來，南通開發區學生學業水平逐年提高，素質教育成果不斷彰顯。今年，天星湖中學高考高分段人數列市區第二，東方中學2人進入南通中考市區前20名，全區近20名教師獲得省、市級教學競賽一等獎，多個學生社團和運動隊獲得了國家和省級大獎。