在託管教育機構的課堂上，我們往往看到有的年輕老師經常被孩子弄得臉紅脖子粗，甚至被頑皮孩子氣得流出眼淚。即使一些比較有教學經驗的老師，也會出現在課堂上被孩子氣得大聲吆喝的尷尬場面。老師在講臺上氣得七竅生煙，臺下的孩子卻不以為然，有的還變本加厲搗亂。
怎樣才能有效管理託管教育機構課堂紀律呢？今天我們從產生課堂吵鬧現象或違紀行為的原因，來談談米德優的幾點看法。
米德優託管
1、老師太過民主、輕鬆、開放。
一旦孩子覺得很放鬆，小學生自我約束能力又比較差，就出現隨便說話、違反紀律的現象。
2、孩子過於喜歡表現自己。
只要一有機會就做出吸引人注意的事情來，不管造成什麼後果，先說先做。
3、學習基礎過差。
孩子在學校上課不專心，寫回家作業經常卡頓,乾脆破罐破摔，甚至趁機搗亂，破壞紀律，影響他人學習。
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4、託輔老師輔導方式陳舊，教學太單一。
託輔老師個人魅力是吸引孩子的一個主要因素，若教學語言平板，課堂不生動，吸引不了學生的注意力，學生不想寫作業，有的走神，有的開小差、講話甚至玩耍。
5、老師課堂管理的能力差。
特別是在訂正作業環節，老師低頭看著當下作業,一沒注意其他學生,調皮的學生就趁機搗亂。
6、老師沒有處理好課堂的偶發事件，造成課堂吵鬧或孩子違紀。
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