我們都知道學習語文的秘訣就是「閱讀」，所以孩子的閱讀習慣需要從小培養，學生想要提升閱讀成績，就應該知識的學習技巧，而且還要培養學生的閱讀習慣，在選書這一方面也要慎重的選擇。#教育分享官#
語文閱讀拿高分技巧有哪些？
1、工整的字
千萬不要小瞧寫字這一方面，一手工整的字能給閱卷老師一個好的印象，如果你是閱卷老師你想一想，老師要面對的就是成千上萬的試卷，也就是說有成千上萬的學生等待老師閱卷，所以說寫一首好字在老師這裡肯定是加分項目，也能保證閱卷老師更認真的閱讀你的試卷，這樣你的捲紙就能完整的讓老師讀下去，所以說只要你的答案對，肯定會得到相應的分數。
在語文考試的時候，不單單有閱讀理解，還有作文一部分的得分，因為作文部分的答題是比較有靈活性的，沒有單一的答案，所以在作文給分時，不但要看學生的寫作文採還要看學生的字跡是否工整，字跡工整的學生容易得高分。
2、字不離詞，詞不離句
語文的學習離不開學習，考試也是如此，所以在答卷的時候，一定要記住語境和相應的文採句式，具體的做法那就是：字不離詞，詞不離句。也就是說學生可以在寫作文的時候寫的更加有詩意，讓自己成為一個出口成章的人。
3、多讀巧答
在學習語文這門科目的時候，學生可以選擇多讀書，在答題的時候學生可以巧妙的答題，因為多讀書對學生的文採還有知識的填充都非常的豐富，而且在答題的時候學生可以按照技巧答題，因為越簡單貼近核心的答題方式才是最有效果，也能答高分。
其實看書也是一門學問的問題，應該根據孩子發育的生理結構特點來制定，還有在學生的認知能力和學習能力範圍來選擇，選擇不同階段的閱讀能力。
不同年齡段看什麼書？
1、小學生階段
一般小學生階段對畫面感的圖與書比較感興趣，而且這些書也是在小學生面前也是佔主體地位，所以選擇的範圍也比較廣泛，也更直觀，但是注意在選擇書的時候不用選擇太厚的，內容也不要太複雜，一本帶有教育類的故事就可以了。
家長在書籍質量還有選書範圍方面做好把握與選擇，多讓孩子看一些有趣又兼具美感的內容，也不要忽略大自然科學的生活，因為小學生在這個階段的發育也是黃金階段，尤其是小學生的童年記憶真的很重要，好的書籍可以促進學生的大腦成長還有深刻的印象。
2、初中生階段
進入初中的學生和小學的看書類型的就完全不一樣了，因為初中生處於青春期的時候，所以在初中的時候，學生還可以挑選一些比較有深度的書籍，還有有趣的書籍，因為學生這個時候的剛好對什麼事情都有著非常多的好奇心，所以用有趣的書籍和有深度的書籍可以讓學生更加了解的三觀與生活的很多美好瞬間。
3、高中生階段
進入高中後，學生對閱讀一定有了深入的了解，所以家長在學生選書的時候，可以適當的建議一下學生，因為進入高中的學生對待自己也有了一定的要求，也有了一定的觀念，但是進入高中的學生，在看書的時候千萬不要看小說這種的書籍，一般這樣的書籍不僅對學生學習沒有意義，對時間也是非常的浪費。
4、大學生階段
進入大學選擇的書籍就比較有多樣性了，所以學生在選擇的時候，可以選擇有內涵、有故事、貼近生活等，都可以選擇，只要是對學生有意義的書籍，學生都可以選擇，而且進入大學以後，學生裡面會有圖書館，這樣對學生學習看書籍也比較方便，而且選擇的書籍類型也有很多。
學習語文的重要性，就是閱讀能力、理解能力、表達能力等，所以如何培養孩子的閱讀習慣，哪些習慣才是培養閱讀能力的好方式。才是最有效果的。
如何培養孩子的閱讀習慣？
1、預習習慣的培養
在學習語文閱讀的時候，首先就是對文章的預習進行一個了解，所以培養孩子的預習習慣還是挺重要的。只有學生認真的預習，才能了解文章所講的內容，才能知道怎樣答題，怎樣把文章的核心問題答出來。
2、專心聽講的習慣培養
想要提升閱讀能力，想要閱讀拿高分，學生上課就要做到專心聽講的習慣，因為每一節課學生都會有不同的收穫，而且在不斷聽課的時候，專心聽講可以提升一名學生的專注度，也可以提升學生理解能力，所以理解能力變強，閱讀能力也會變得越來越強。
3、認真完成作業的習慣培養
想要提升學生的閱讀能力，認真完成作業的習慣一定要養成，因為在完成作業的過程中，學生可以學習不同的知識，也可以學習到更多的解題方式，不僅可以提升自己的思維邏輯，還可以提升學生的閱讀能力，只有閱讀更多的文章還有問題，才會提升學生的閱讀能力。
4、獨立思考習慣培養
獨立思考對於學生來講是很重要的一個學習方式，因為學生不管是在遇見什麼樣的問題的時候獨立思考，說明學生有一定的思考能力，還有一定的思維邏輯，而且思維邏輯強的學生，也讀理解一定不會差，平時閱讀課外書也不能少。
總而言之，學習語文倒不是什麼難事，但是學習語文也是需要技巧與方式的，而且學生在選擇書籍時，也要選擇對自己有意義的書，其實閱讀能力本質上就是理解能力的一種體現，一定要在摸索中不斷學習，才會提升自己的閱讀能力，還有學習能力。
以上就是這期的全部內容，你認為怎樣才能提升學生的閱讀能力？怎樣才能閱讀拿高分？歡迎大家留言分享。
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