今天是孩子學校舉行散學典禮，從今天開始，就正式進入寒假狀態了。
孩子期末考試成績下來了，不出所料，成績最好的科目又是英語。
孩子這幾年來，唯一不讓我操心的科目就是英語了。
在婷婷班上大部分孩子從一年級開始就已經上外教課的時候，婷婷不僅沒有給她報課，作為媽媽的我，只認識ABC，連讀都不標準，所以這幾年的英語學習中，我也沒有辦法幫婷婷做額外的輔導的。
雖然我自己英語不好，但是我知道英語學習很重要。所以婷婷還是兩歲左右，我就有給孩子啟蒙了。
那時候主要是以英語動畫為主，那時候比較流行的一部動畫片就是《朵拉探險記》，孩子很喜歡看，每天都會看一集。
英語啟蒙是很重要的，而且宜早不宜遲。
為什麼要進行英語啟蒙呢？
是因為人家都在學，我們也得去學？是為了將來孩子考試無壓力？
蒙氏教育提到一個詞——「敏感期」，指兒童心理發展過程中的某個時期，相對於其他時期更容易學習某種知識和行為，心理過程的某個方面發展最為迅速。一般來說，兒童語言的敏感期起於3-4歲，止於6歲。
已經有多項研究表明，在這個階段對孩子做第二語言啟蒙，孩子對語言語意的理解直接跟實物的形象建立聯繫，不需要經過母語翻譯的過程，第二語言會直接存儲在大腦的「語言區」。這個時期兒童學習外語，最有可能運用和母語一樣的機能，也最有可能達到母語的程度。
所以，學英語不僅僅是因為別人在學，不僅僅是為了考試無壓力。
英語首先是一門語言，是一個溝通工具。
既然學齡前的兒童由於自身生理機能，對第二外語的習得具有先天優勢，那就讓我們通過科學的啟蒙和引導，由興趣入手培養一個真正的熱愛英語的寶寶。
婷婷在2-3歲開始看朵拉，這樣看了大概兩年，後來就給她看全英文的，我記得《冰雪奇緣》出來的時候，婷婷看了很多遍，看到最後臺詞都能背下來了。後來又看了很多遍《功夫熊貓》，也是能背下來。
這往後，孩子學英語的興趣一直很濃，從來不用我囑咐，她都是自覺的學。
對於6歲前的兒童，早期的任何一種知識的學習，都應該以興趣的持續培養和提升為目標，而不是具體知識量獲取的多寡。
有的家長擔心，家長自己都不會講英文，怎麼教孩子？
英語啟蒙，聽力先行！有效的聽力輸入達到一定量，口語輸出就是一個自然而然的過程了。這裡的聽力輸入包括原版音頻的輸入，而有效的輸入則體現在繪本情景的輸入，以及語言與情景和實物的直接對應。
英語學習中，「磨耳朵」曾經是一個很流行的詞彙。但是盲目的磨耳朵，無效的磨耳朵只會一個耳朵進，另一個耳朵出，形成不了語言與情景的對應。
這時候，可以選擇有聲英語繪本，可以很好的實現有效的聽力輸入，並且實現語言與情景的對應。這個並不需要家長有很高的英文水平！(這裡的「有聲」繪本是指配有原版音頻的繪本書籍。)
有聲書在英語啟蒙的階段，孩子還不會讀寫階段起到了至關重要的作用！
選擇有聲英語繪本有以下幾點好處：
1、 培養孩子的良好閱讀習慣
一個吃故事書長大的孩子再壞也壞不到哪裡去。每個家庭由於各種因素，孩子的起跑線和平臺有著各種各樣的差異，唯有閱讀在相同的起點。
2、 培養孩子的專注力
孩子靜靜地坐在那裡，聽著音頻翻著書，你會發現：平時的小魔王此刻美好得像個天使！
3、 促進親子關係
家長陪娃一起聽書，一起思考人生！享受陪娃做作業前的美好親子時光！
任何語言的習得都不是一蹴而就的，想想我們是如何掌握我們母語的吧，一出生就生活在這種語言環境中，先是一歲左右聽力過關，然後兩歲三歲開口流利地講話，最後升入小學後讀寫過關。這便是習得語言的一般規律：聽說讀寫！
從聽說讀寫，讓孩子開始英語學習吧！
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