我的刺頭我的班（22）：英語好簡單

我的刺頭我的班（26）：為什麼要學英語

今天感覺到孩子們在課堂上精神不好，於是這堂課我整堂都用來教英語韻文，讓他們都吼起來。孩子們學習韻文的積極性顯然要比學習課文要高，學習效果不錯，但我也看得出來，這樣整堂課學習韻文的辦法不能持久，畢竟又打節拍又是吼的，師生都比較耗體力。小才在課堂上問我：「老師，我們就業班的學生為什麼要學英語嘛？」我回答說現代社會中英語的使用十分普遍，現在去國外旅遊甚至比在國內都便宜，很多家庭選擇到國外旅遊。

我的刺頭我的班（13）：再出招——趣味購物

我準備從下節課開始按照職高英語教材進行教學。我們班使用的是外研社出版的中等職業教育課程改革國家規劃新教材《英語》（基礎模塊）第一冊，整冊書共有10個單元。問了一下英語課代表小源，他告訴我前面一個學期老師教了第一到第四單元，本學期應該從第五單元開始。第五單元的題目是「Let’s Do Some Shopping（我們去買東西吧）」。

兔崽子們還告訴我，別看「話癆」小坤整天不停地講話，卻是他們班的班長，我感到非常吃驚。下課後我問小坤是不是真的，他說了一聲：「你猜！」然後跑出了教室，估計這廝有點不好意思。這節課我給他們打的「A-」，因為其他同學在朗讀單詞的時候，「瞌睡蟲」小凱沒有讀，而是把下巴放在桌上裝成朗讀的樣子打瞌睡。我提醒他幾次都沒有效果。感覺小夥子們對英語韻文的興趣降低了，我決定從今天開始為每個孩子編一首英語韻文，並把他們的姓名嵌入韻文裡面，進一步激發他們的興趣。

我的刺頭我的班（30）：反常的課堂

今天，兔崽子們的課堂表現令人欣慰前幾天小才在課堂上問我：「老師，我們就業班的學生為什麼要學英語嘛？」我當時回答說現代社會中英語的使用十分普遍，並給他們舉了一些生活中的例子。也許我的話起了一些作用，化解了孩兒們內心牴觸英語學習的結，也許今天屬於小夥子們情緒起伏期的頂點，也許春天的溫暖給臭小子們帶來了正能量……反正今天小夥子們的課堂表現十分反常，課堂競賽表現得很積極，我感到非常欣慰。

我的刺頭我的班（16）：四出招——六環節課堂來了

每堂課我設計為六個環節。第一個環節：單詞教學。把每堂課出現的單詞，哪怕是最簡單和上堂課才學過的單詞，通通按照生詞來教學。這樣做的主要目的是讓班上每個孩子都能夠跟得上我的教學節奏，真正做到面向每一個學生，讓每一個孩子（包括從沒學過英語的零基礎的孩子）都能夠參與課堂活動；另外一個目的就是減輕孩兒們的記憶負擔，通過在不同語境中單詞反覆出現來讓他們毫不費力地記住單詞的意思，讓他們感覺到英語並不難學。

我的刺頭我的班（2）：我的學校我的娃

我任教的2017級機電5班（中職物聯網•春）屬於機電部。機電部2017級共有9個班，分為四個層次：第一層次是一個「3+4」班，學生在本校就讀三年後經過轉段考試直接進入大學本科學習四年（2017年這個班對口的重慶師範大學電子信息科學與技術專業招收的普高學生高考最低分超過重本線20多分），這個班的學生學習基礎是最好的，相當於大半隻腳已經踏入了高考重本的門檻

我的刺頭我的班（4）：「學英語難」故事之《果汁》

為了激發學生的學習興趣，增強學好英語的信心，我決定第一課以親身經歷的故事告訴孩子們學習英語很重要。我打算講三個證明「學英語難」的故事，希望孩子們不要自卑，感覺英語難學是正常的，並非只有他們學不好英語。一些成功人士一樣沒有把英語學好。

我的刺頭我的班（14）：扔掉教材

上課的時候，我發現儘管兔崽子們對教學內容感興趣，但只願意聽漢語講，一旦叫他們根據英語的幾個關鍵詞去理解就不行了。大家各幹各的，根本不看屏幕！這堂課的內容所涉及的幾個英語關鍵詞比教材上面的詞彙要簡單得多，而且只涉及單詞，不涉及句子。兔崽子們連這樣的教學內容都無法跟上，那正式學習教材又會是什麼情形呢？我簡直不敢想像！這些傢伙的英語幾乎是零基礎！

我的刺頭我的班（15）：三出招——換教材

我開始為小夥子們編寫英語韻文，匯集下來共計27首。英語韻文的教學適合利用零星時間，適合在他們情緒低迷時用大聲朗讀來提神振氣，如果整堂課時間都用來吼，既枯燥又不能持久，所以需要選擇一本適合這些兔崽子的教材。但是，市面上找不到針對零基礎、零學習動力的大小子編寫的英語教材，只有自己動手。

我的刺頭我的班（8）：一個令我悔青了腸子的規定

2018年2月26日開學第一天，上午第一節是我的課，因為開學典禮佔用了上課時間，沒有上成。開學第二天，我第一次走進機電5班的教室。上課鈴響了，亂鬨鬨的教室裡漸漸安靜下來，到處亂竄的兔崽子們回到座位上——當然也有幾個一直在座位上趴著睡覺的傢伙。

我的刺頭我的班（33）：老師也曾經是差生

有一年，我們那個地方一個惡棍因為殺了人，被公安機關抓起來開公判大會，學校為了教育學生，把每個班為最調皮搗蛋的兩名學生趕去接受教育，我非常「榮幸」地成為了其中的一員。一幫搗蛋鬼在一起是沒有好事的，在回來的路上我又和另外一個班的同學發生了糾紛，結果差點打群架。那時沒有少先隊，表現得好的小學生可以加入「紅小兵」。

我的刺頭我的班（42）：差生嫌老師教得太簡單

我叫孩子們看屏幕拼讀單詞，這時，「襪子哥」小乾說：「老師，你教得嫩個簡單，我們期末考試考不好啷個辦？」「襪子哥」的話有一定的代表性，很多孩子學習基礎並不好，但是並不懂得放棄，反而好高騖遠，制定一些自己永遠都不可能實現的目標，結果一再碰壁，永遠也收穫不到學習的樂趣。

我的刺頭我的班（40）：奇蹟，有人開始提問了

學完單詞之後，我叫小夥子們自己複習鞏固一下，我在教室裡溜達，不時督促不認真複習的同學。當我溜達到瘦高個的小宏身邊時，小宏問了我兩個問題，一是「putting」是什麼意思，二是「Alan Rook」是什麼意思。奇蹟啊，居然有孩子主動提問了！雖然小宏的英語基礎真的很差，但看得出來他是在嘗試自己理解文章的意思，這真是一個良好地方開端啊！我抑制不住內心的高興，下課後在班級QQ群裡表揚了小宏。

我的刺頭我的班（11）：課堂上的睡仙們

今天，我信心滿滿地走進教室準備上課。開始上課了，小夥子們趴倒一大片。額滴個天！叫醒睡仙一枚我一轉身拉拉手，抬抬頭睡意朦朧伸懶腰感覺兔崽子們對自己和班上同學的英語名字還是感興趣的，特別是對有趣的諧音聯想，他們覺得十分好玩，但是我發現兩點：一是只要稍微需要記憶的地方，多數孩子是絕不會願意在上面耗費腦力的。

我的刺頭我的班（35）：看到英語就想睡覺

剛開始上課的時候，我發現小才坐到另外一個座位上了，我問：「小才，你今天調座位啦？」這廝嬉皮笑臉地說：「老師，我想坐在這裡耍。」我狠狠地瞪了他一眼，說：「你這是在挑釁老師的權威，知道不？這是一種很不聰明的行為，趕快坐回去！」小才極不情願地坐回了自己的座位。上了一會兒課，我發現小才睡著了，把他叫醒，不久這廝又睡著了。反覆幾次，我有點生氣了，說：「你老是這麼睡覺，難道像小凱一樣晚上基本沒睡覺嗎？」

我的刺頭我的班（44）：我們的「考試節」

學校最近發展了一批新團員，今天上課的時候我問小夥子們哪些同學入團了，他們告訴我班上有4個同學入團啊，機電五班這個「團支部」終於有團員了！重慶市有一所著名的中學——楊家坪中學，這所學校的特色活動中有一個「考試節」，他們想方設法把考試弄成一個節日，考試節期間，全校學生將進行誠信宣誓，享受免費午餐、牛奶和水果等考試福利。這一點很值得學習。

我的刺頭我的班（10）：出大招——從英語姓名入手激發學習興趣

第二課，我決定從英語姓名入手激發小夥子們的興趣。首先，我準備簡單介紹常見的英美姓名及其含義，接著介紹幾個他們可能比較熟悉的英美名人的名字及其含義。小塗→圖（諧音）→Picture→（讀音：劈開錢兒）【圖畫中有一斧頭劈開一枚銅錢。】小文→聞名（諧音）→Famous→（讀音：非冒失）【聯想：這傢伙以非常冒失而聞名。】小乾→錢（諧音）→Money→（讀音：瞞你）【聯想：他有錢卻瞞著你。】小付→富（諧音）→Rich→（讀音：人氣）【聯想：Richman。】

我的刺頭我的班（27）：奇蹟發生了

這堂課的課堂競賽是韻文背誦比賽，我把競賽成績發布在班級QQ群裡。令我高興的是，兔崽子們第一次在班級QQ群裡談論起英語，這簡直是巨大的進步。可把我樂壞了！

我的刺頭我的班（24）：小販飈英語

今天給孩兒們播放了北京的小販用流利的英語向外國人推銷商品和講價的視頻，告訴他們連沒有什麼文化的小商販都能夠說流利的英語，作為學生更應該學好英語，而且隨著社會的開放和對外交往的增加，英語在現代社會中非常實用，可以說已經融入了人們的生活之中。

我的刺頭我的班（45）：悲哀！被學生給了差評

我想我在一部分孩子的心目中應該十分討厭吧，為了一個十分討厭而且非常無用的學科，這個老傢伙竟然不斷地打擾他們睡覺前八周的學生問卷調查結果出來了，也印證了我的猜測。在五班所有任課老師的評分中，這些沒良心的傢伙給我打的分是最低的！我非常鬱悶，但是並不沮喪，相信隨著和孩子們相處時間的增加，他們會慢慢理解我的苦心。我一直相信一點：學生的內心其實是最為敏感的，老師對他們的情感如何，他們心裡最明白。