各個月齡寶寶做事不專心，愛管閒事，3招解決

很多時候寶寶似乎像個小大人，特別熱衷於管別人的事，比如:喜歡東張西望，任何「風吹草動」都會引起關注;

放著自己的事不做，喜歡看別人，做事不專心;

喜歡對著別人指手畫腳，喜歡管別人的事，道理比誰都能說;

寶寶如此「熱心腸」究竟好不好?為何會屢屢發生這種事?遇到這種時候，你是否會和寶寶說「做事要專心」「不要管別人」呢?這樣做有用嗎?

0～3歲期間，嬰幼兒經常會出現對周圍事物高度關注的情況，這些行為在成人眼裡成了「管閒事」。那麼，我們就圍繞不同情況下寶寶「管閒事」的行為，分析其中原因，探討應對方法。

知識背景

首先，按照注意力的發展規律，0～3歲嬰幼兒能集中注意力的時間較短，且以無意注意為主。當他們在做一件事時，容易被周圍環境中新鮮的變化的、有趣的事物所吸引，越小的寶寶越難將注意力長時間維持在自己所做的事情上，注意力容易轉移，看似分心。

其次，0～3歲嬰幼兒「愛管閒事」的特點和他們生理、心理的成熟度有關，所以每個階段關注的對象也有所不同。

6～12個月:對因果關係、事物的性狀特徵、基本功能感興趣。加上此時寶寶的視野已擴展至上下、左右，能追視移動得較快的物件或人，比如能看著從他側面走過的人等。隨著頭部控制能力、聽知覺能力的發展，這個時期的嬰幼兒能尋找聲音的來源，辨認熟悉人物的聲音，會專注聆聽。生理的不斷成熟滿足了嬰幼兒探尋周圍事物的需求。

2.5～3歲:寶寶會更關注同伴，他們會與其他幼兒一起玩相似的活動會出現觀察、模仿對方的行為，有的還會做簡單交談，會對其他幼兒受傷或不開心的經驗作出反應。比如看到小朋友摔跤，他們會跑去扶起或告訴成人;看到小朋友生氣，會把自己的玩具遞給他等，這些都是幼兒共情能力的體現，是對同伴的關心。

行為解讀

寶寶因不同階段生理、心理等發展特點引發的「愛管閒事」。

感官發育成熟，「東張西望」是因為觀察範圍的擴大。像之前講的，8個月的寶寶的視力範圍已由前方擴大至左右，能追視移動得較快的物件或人，頸部肌肉的發展也能支持她扭頭看向聲源，所以當她聽見有人在門口說話時，能立即看向聲音的方向，也能用目光追視聲音，直到人的身影離開視線範圍。

因為此時的嬰兒注意力易受幹擾、易轉移、所以其他人的出現讓孩子無法將注意力維持在原先吃奶這件事上，直到他們離開自己的視線範圍後，才重新開始吃奶。在孩子觀察的過程讓孩子逐漸理解人與聲音之間的關係，理解別人正在做什麼，對生活的環境建立基本認知，在看別人遊戲的過程中模仿新玩法，發展同伴關係。

再比如一個2歲的孩子到了會對同伴遊戲產生關注的年齡，最初的關注可能只是偶然間被其他孩子的動作、語言所吸引，出現了無意注意，但小夥伴有別於自己的遊戲玩法讓孩子有了繼續觀察的興趣，進而停止自己的遊戲。在觀察過程中，孩子逐步理解其他孩子的遊戲行為，不僅是對他玩法的學習，也是對同伴的關注，是同伴間交往的前提。

同理心的發展，讓寶寶關注同伴的情緒和需求。30個月的寶寶在同伴摔倒、哭泣時，對同伴予以極大的關注。他通過觀察了解摔倒的原因，調動自身的經驗，體會同伴摔倒後疼痛的感受，然後他自發地想要拉同伴起身通過具體行為來安慰、幫助同伴，體現了良好的共情能力。

行為建議

上述不同月齡段的案例中，如果成人只是武斷地因為「管閒事」而制止寶寶，既違背了幼兒觀察學習的需求，又幹擾了幼兒間的交往，不利於同伴間關係的形成。一味地制止、阻斷寶寶關愛同伴的行為，拉開了寶寶與同伴間的「距離」，久而久之，寶寶會變得不關注同伴，無法理解別人的感受，對寶寶日後社會性、同伴交往的發展無益。所以，我們建議

1.和寶寶一起觀察，並用語言解釋眼前的事情。如當8個月寶寶扭頭觀察時，媽媽可以說「這是外婆的聲音，外婆買菜回來了。」「外公剛洗完衣服，外公去陽臺曬衣服。」等，將甜甜看到的用語言進行描述，幫助她理解眼前正在發生的事情。

2.不隨意阻斷、指責、取笑寶寶。當寶寶關注周圍、觀察同伴時，家長可以耐心地等待寶寶，提供充足的觀察時間，不隨意阻斷或指責寶寶。比如2歲的寶寶被打斷，媽媽可以在一旁安靜等待，讓寶寶繼續觀察同伴，滿足他對新妧法觀察、模仿的意願。

3.和寶寶一起關心小夥伴。當孩子有主動關心、幫助他人的願望時，成人應多給予鼓勵和肯定。當寶寶缺少方法時，成人可共同參與、示範方法豐富寶寶的經驗。如30個月的寶寶，媽媽可以和寶寶一起扶其他孩子起來，也可以示範說安撫對方的話語，便於孩子模仿、學說，學習更多關心同件的方法

參考文獻：

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寶寶心語，茅紅美，主編，上海教育出版社，2016.12

【意】蒙臺梭利.童年的秘密【M】.單中惠，譯，上海：第二軍醫大學出版社，2004