文：聞道 圖：木痴
她喜愛學生、熱愛課堂、鍾愛教育事業。課堂上的她，活潑靈動，是孩子們心目中獨一無二的班主任；教研中的她，諄諄教導，是推進學校英語教學教研工作的排頭兵。她就是南門學校七年11班的班主任——錢華琳，今年榮獲莆田市「優秀班主任」稱號。這個「愛管閒事」的班主任，深受孩子們的愛戴.
釀一顆匠心
2006年，錢華琳初登三尺講臺。
這一年，剛從莆田學院畢業的錢華琳，參加工作面試。南門學校原校長陳衛國及原辦公室主任俞聰妹慧眼識珠，發現了她身上的潛力，招進學校，成為一名英語教師。
執教以來，十四年的光陰中，她獲得無數的榮譽，多次被評為先進德育工作者、莆田市「優秀班主任」。
經她帶領的班級，成績都非常優秀，從起初的年級倒數幾名，到最後名列前茅；班級平均分、優秀率和及格率大大高於年段平均水平。她用教育成果證明自己的教學實力。
作為學校七年級英語備課組組長，她配合抓好英語學科建設，做好傳、幫、帶的工作。哪裡有專業培訓只要她走得開，她總是積極參加，哪怕是自費。
課堂上，錢華琳尊重學生的天性，要求學生每周寫個小結，總結學習英語的過程，並認真寫上評語。根據學生們的掌握進度，立足教材抓基礎，設計教學方案，切實提高學生的英語能力。
她用探索、反思、總結、再研究的精神，研磨課堂，可謂「初心在方寸，咫尺在匠心」。她的學生同樣爭氣，英語取得好成績，紛紛考上理想的高中。
帶一顆真心
從踏上講臺的那一刻起，每一堂課，錢華琳都將其視作公開課來上。為了讓學生愛上英語，她的課堂總是生動活潑、充滿樂趣。
今年班上有個新生「發誓」不學英語，上英語課就睡覺，也被錢華琳的教學魅力打動，興趣盎然，英語成績一點點提高。
當了十四年英語老師，也當了十四年的班主任。錢華琳寬容、平等地對待學生，不管其是優等生或是後進生；家境是優越，還是貧困。
在她面前，每個孩子感受到被尊重，可以勇敢地表達意見、想法，暢所欲言。
青春期的初中生，總會有些叛逆，不服從管教。她提倡「育人在前，教書在後」。從孩子一進南門學校，她就狠抓行為習慣養成教育和感恩教育。
課後與學生相處，身為班主任的她，堅持用真誠的心感化孩子，用樂觀地態度引導孩子，努力使自己成為與學生心靈相通、感情交融的朋友關係。
錢華琳老師愛笑，或許是因為發自內心喜歡教師這個職業，喜歡班上的孩子。儘管當班主任，每天要面對無數瑣碎的事，她也覺得是一種幸福的「煩惱」。
換一顆誠心
回首班主任生涯，錢華琳感慨萬千，最深刻的莫過於：對學生的教育不能操之過急，相信情之所至，一往而深，心暖則花開。
初為人師時，班上有位學生父母離異，其母一人撫育，生活艱辛。可孩子虛榮心強，威脅母親買名牌衣服和電腦。矛盾激化，無奈之下，其母親只好向班主任求助。
錢華琳立即趕到他家，以朋友的身份傾聽他的心聲，反覆陳說他母親的艱辛。聽完班主任的一番勸說，孩子泣不成聲。家訪結束，已是深夜1點多。之後，該生痛改前非，潛心學習，直到現在，他們還保持著聯繫，亦師亦友。
數年前，班上曾有個孩子性格內向，成績優異，中考前父親不幸出車禍罹難。錢華琳時刻關注孩子，發動全班捐了八千多元。
他考上高中後，錢華琳偷偷聯繫其班主任幫他申請學費全免，最後孩子考上了廈大，學有所成。
十四年間，錢華琳處理了無數件類似的「閒事」，在別人看來她根本就是自找麻煩，錢華琳並不覺得。
「我不能放棄他們。」每個孩子都是獨一無二的，他們都是每位家長的期盼，引導迷茫的學生走向正途，為困難的學生略盡綿力，背負著班主任的責任感，讓錢華琳覺得所有「閒事」都是有意義的。
他們在成長，錢華琳也在成長。
守一顆初心
看著班上的孩子從懵懂的少年，到眼裡有了世界的初中畢業生，錢華琳一路見證，一路陪伴。
時光流逝，年歲漸長，但因為孩子們的純真，錢華琳的心永遠年輕，做為一名班主任，一路的收穫到的總比她想像中更多。
孩子們一句安慰的話語，一張真心的卡片，成績的進步，哪怕是一點點的好轉都能錢華琳高興好一陣子。
十四載教育之路，有苦有甜，箇中滋味，豐盈了她的人生，看一批又一批的孩子長大，奔向自己的未來，是她一生最美好時光的回饋。
教育之路還很長，錢華琳將帶著初心，充滿活力、充滿激情地在這條路上前行，不斷地探求著教育人生中最靚麗的風景。