絕技NO.12:Plickers,低成本的課堂反饋採集工具

2021-02-19 面向未來的教師


編者按：鹿城區」面向未來的教師「培訓班40位學員眾籌智慧，向您獻上《送給教師的40絕技》。絕技武裝您，助您更輕鬆，助教育更精彩。歡迎您關注我們的公眾號，進入公眾號後，點擊屏幕左下方菜單項中的四十絕技，可以查看」四十絕技全家福「。   

提

問，無論你如何設計，在班級授課制下，它只能匹配於一部分學生的學習水平。久而久之，那些學習能力較弱或較內向的孩子可能開始放棄課堂反饋，甚至放棄思考，成為看客或是從眾。於是，僅管我們高喊生本課堂，卻往往無法get到每一個學生的真實。囧！還是那句話，理念可以上天，終需工具幫您落地。那麼親，一間沒有PAD沒有網絡的普通教室，有沒有什麼簡便易行的辦法，可以讓孩子們自由安全地反饋自己的真實，老師又能輕鬆捕捉呢? 溫州市黃龍第一小學許海鷗老師向您推薦一款在國外課堂大受歡迎的課堂反饋工具：Plickers。

Plicker，意為「採摘者，採摘機器，採摘工具」。在智能行動裝置上安裝Plickers軟體（有安卓和ios版本），並準備好印有不同號碼和圖案的學生專屬答題卡，教師給出單選題，學生舉起專屬答題卡，選A就將答題卡的A字母朝上，選B則把答題卡的B字母朝上，以此類堆，老師用智能行動裝置一掃，就能得到學生回答的統計結果，不僅能顯示學生回答正確率，還能針對題目選項進行分析。

（建議全屏播放，用電腦端播放效果更佳）

無需網絡，只需要老師手機免費下載APP，學生發給卡片（免費列印），Plickers就可以實現課堂反饋自動統計，而且其捕捉並掃碼的速度非常快捷。

    減輕內向學生心理負擔   

而那些相對內向的孩子在答題時，因為每張卡片都不一樣，所以不用擔心其他同學會知道他的答案，心理上的安全成本也降低了，更有心境投入思考，更真實反映個人學習狀況。

    以差異為資源  暴露學生思維   

教師通過plickers生成的統計結果，了解全班情況，同時還可以以差異為教學資源，組織學生進行討論，暴露思維過程，進行更深層次的學習。

    持續關注到每個學生   

使用時，給每張卡片編號，並對應一個孩子每次都用這張卡片。那麼，持續地使用plickers，就可以收集到每個孩子一段時間內的答題情況。對學生學習特點和趨勢的分析有

唯一遺憾的是，按目前大多數教室的秧田式布局，教師很難掃到全部學生的卡片，難免存在漏網之魚。因此Plickers更適合於U型、環型布局的課堂，或者教師可以先確保掃到有代表性的典型學生，然後進行大面積快速掃碼也可彌補缺陷。

拓展：課堂可以用Plickers，那麼親，還有什麼地方也可以呢? 培訓現場可以用，各種投票統計可以用……更多應用場合，想像空間還很大。

小編提醒Tips

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絕技NO.12：Plickers，低成本的課堂反饋採集工具



 

指導 / 李玉平 雷  斌   朱  力  沙   力

海報製作：溫州市黃龍第一小學 許海鷗

微課製作：溫州市黃龍第一小學 許海鷗

鹿城區教師培訓和科研中心

鹿城區教育信息中心

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