【軟體工具】學生無需電子設備的課堂教學即時反饋軟體——Plickers

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課堂上怎樣提高學生的學習積極性，又能實現課堂反饋呢？今天推薦一款有趣的工具——Plickers。

Plickers是一款免費的課堂教學即時反饋軟體。教師主要通過行動裝置的掃描功能，對學生手持的卡紙進行掃描以獲取反饋答案。因此，Plickers的最大優勢是，學生不需要攜帶電子設備就可反饋題目的答案，非常適合國內的教學現實。

Plickers應用場景

鑑於當前新型冠狀病毒疫情影響全球各地均以線上教學為主的現實情況及需求，Plickers還新開發了直播課堂功能（e-learning），以實現線上教學即時反饋功能。以下對面授和線上兩種課堂模式分別介紹使用方法。

第一步：登錄Plickers的官網，點擊頁面中間的【sigh up for free】免費註冊一個帳號。註冊成功後登錄界面，點擊左邊Your classes菜單下的【add new class】添加設置班級和學生信息以及每位學生對應的卡片編號（網址：plickers.com）。

第二步：在官網下載一套Plickers專屬的卡片。Plickers網站一共提供40張帶有編號的卡片，每一個編號對應一個學生，點擊【download】即可下載卡片圖案。

第三步：教師上課前設置好題目並在手機上下載「Plickers」軟體，在課堂上先展示題目，然後讓學生舉起卡片。卡片每一條邊對應一個選項，學生只需把自己的選項所在邊朝上舉起，教師就可以通過手機端掃描學生的答案獲取學生答案反饋。

【特色】

1.實時性。通過Plickers軟體，教師能及時掌握所有學生的反饋信息，以合理安排或調整教學。由於課堂掃描需要一點時間，按照國內50人的班級規模，建議每節課掃描回答的題目不超過 5 道。

2.門檻低。教師只需在智慧型手機或平板電腦上安裝一個免費下載的APP (Plickers)，並在其官網下載列印幾十張卡紙發給學生，重要的是：學生不需要攜帶任何電子設備。

3.形成性評價。學生的答題記錄可長期保留在教師後臺，並且可按班級、按姓名形成具體的數據表單，教師還可以選擇某學生的題目記錄單獨列印出來，為教師開展形成性評價提供了寶貴的檔案，如下所示。

第一步：登錄Plickers的官網，點擊頁面中間的【sigh up for free】免費註冊一個帳號。註冊成功後登錄界面，點擊Your classes菜單下的【new class】設置班級和學生信息。

第二步：在班級名稱下面有激活e-learning的按鈕，點擊激活，系統會自動分配每個學生一個專屬於自己的連結，教師可把學生的連結逐一複製發送給每個學生，也可批量複製發送至學生群，讓學生找到各自的連結。學生在自己的設備端點擊連結後會進入my.plickers.com頁面，並在該頁面完成作答。學生可保存該頁面，之後的課堂無需再複製連結，直接打開該頁面即可。

第三步：教師在自己的設備端設置好題目，然後同步展示給學生，學生在自己的設備端選擇答案，教師就可以直接在自己的設備端獲得所有學生的答案及統計數據。

通過手機掃描學生卡片的方式，迅速獲得學生的答題結果，並進行初步分析，及時了解學生的掌握情況。不過只適合於單選題和判斷題等客觀題型。

相對於傳統的點名，Plickers有識別迅速、形式新穎等鮮明的特徵。可以用較短的時間完成考勤，尤其適用於不熟悉的班級或者人數較多的班級。同時，這種考勤形式也比較新穎。

陌生的班級，或者某個班級內向的學生比較多，或者兩極分化比較嚴重的班級，在這樣的場景下，教師傳統的提問等課堂測試方式對後進生非常不利，不少學習能力較弱的學生甚至放棄了思考的權利。而那些內向、羞澀的學生，往往在傳統課堂裡充當圍觀者，無法深入地參與到課堂交互中來。Plickers的使用，一定程度上提升了學生的參與程度，同時也增強了學生的信心，保證了教學的公平。

課堂上難免存在一些避諱或者相對隱私的問題，通過舉卡片代替口頭回答，並通過隱藏學生結果，可以一定程度上保護學生的隱私。

|優點

低成本搭建實時反饋教學平臺。學生不許手上有電子設備，只需教師擁有一部行動裝置和列印的Plickers專屬卡片，就能夠立刻搜集學生的實時數據，實現課堂反饋；

提高課堂參與度。教學趣味性以及學生的競爭意識能得到提高，可以確保每一位學生包括內向的學生都參與進來。

可快速統計數據。除了可以用於課堂問答及時反饋之外，還可以用於快速統計出學生回答相關數據。同時還可以用於課堂考勤。

|缺點

不適用於主觀題作答。Plickers答題系統只能運用於選擇題，不能做主觀題，因此較不利於學生主觀性問題的訓練及思辨能力的發展。

有漏掃情況。人數多時會出現漏掃情況，但如果一排一排學生來掃則會增加時間成本，因此，該技術較適用於人數較少的班級。

對教學人數有限制。Plickers卡片一次只能用最多40張，不適用於超過40人的大班；

因是國外軟體，因此註冊帳號時可能會出現限制情況。

|優點

提高線上教學參與度。很好的解決了當前籤上教學師生無法面對面交流情況下如何提高課堂交互的問題，學生無需下載任何軟體，只需打開教師發送的連結即可，方便快捷；

可設置答題時間。教師可給每道題限定答題時間並顯示在學生端頁面，有助學生把控及鍛鍊答題時間；

適合大班教學。避免了線下課堂教學漏掃情況，更適合中國大班制教學的現實情況；

可快速線上考勤。可幫助線上教學教師快速統計課堂考勤；

|缺點

技術不夠完善。該功能是鑑於當前新冠肺炎疫情嚴重需線上教學的緊急情況下研發，時間倉促，開發尚不夠完善，仍存在一些技術漏洞；

不適用於主觀題作答。該e-learning答題系統仍只能運用於選擇題，未開發主觀題作答功能，未解決之前線下課堂使用時的遺留問題。

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