寫在前面：
一、《我收藏的蘇州老學校》，是小荷創始人馮斌老師（河馬國王）前幾年的一部作品。
二、馮老師喜歡教育，也喜歡收藏，因此教育收藏成了他的一大樂事。這部關於蘇州老學校的圖書，就是他多年收藏的見證。遺憾的是，那些老學校，或已不復存在，但因有了馮老師的收藏，那些教育時光才得以定格為永恆，為後人所傳頌。
三、另，2020年10月1日，中秋國慶佳節，傾注了馮老師數年收藏心血的「畢業證書·蘇州老學校博物館」，在小荷中園湖西三院隆重開館，在現代化的園區金雞湖畔，樹立起了一座文化地標，其亦為中國第一家老學校博物館，展示了自清末至當代，蘇州及其他省市、港澳臺地區的畢業證書，很多是第一次展出，彌足珍貴！其亦將成為馮老師教育收藏的文化窗口！
四、經馮老師同意與授權，本網即日起，開始連載《我收藏的蘇州老學校》，以期新教師及其他人士明曉蘇州乃至全國教育的昨天和童年——知道「我是誰」，明白「哪裡來」，亦啟發今人思考教育的今天與明天——要到「哪裡去」！
五、敬請讀者欣賞！
「作文狗」網編輯部
2020年10月深秋
我收藏的蘇州老學校
第十輯
本輯，繼續說說與蘇州教育有關的老物件。
一、《蘇州市學生第一屆代表大會記錄手冊》
此《記錄手冊》，不知收藏於何時、何地、何人。
筆者對該物件感興趣的主要原因，是其中的「第一屆」，即此為蘇州市學生代表「第一次」大會的物件——這就使得一件普通的小冊子，具有了不平常的意義。
封皮上，清晰地印著此手冊的發放和使用日期：
1949年12月8日
查一查資料，蘇州的「解放日」，為1949年的4月27日。這一天，解放軍從蘇州的好幾個城門一起進入城內，據說著名的景點寒山寺，還是其中的一個突破口——有點「姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到『軍』船」的味道。其實，仗也沒怎麼打，槍也沒怎麼放，因為當時守城的「國軍」已經江河日下，大部分都逃亡或撤走了，於是古老的蘇州幾乎很平靜地就回到了人民的手中。
「人民國家人民建」，百廢待興，萬事待舉，於是一切都得重新再來。這其中，自然包含了學校和教育。
筆者不知道有多少人參加了此次的「蘇州首屆學代會」。然而，半年不到，即能組織起這樣的一個全市性的大會，足見當年領導者的管理才能，真是「雷厲風行，治城有方」。
這本小冊子，不叫「筆記本」，也不稱「紀念冊」，而叫《記錄手冊》，估猜著應該是當時開會時，放在每位參會者的桌子上，供以記錄而用的，有點像今天的「會議記錄箋」。但那時候的人，做事情就是不一樣，還專門製作了這樣的一個小本子，寫上時間和用處。這就讓後人省了猜想的腦力，一看便知。當然，製作者也有為此次的會議活動，留下一份珍貴資料的想頭。當時的人，文化素養和未來意識，就是不一樣，有一種「大人生」的態度。
這本小冊子，僅二十個頁碼左右，不厚，因為只是在會議上做做記錄而已。但其製作，卻一點也不馬虎，頗花了一番心思。而其中刊登的當時蘇州「大領導」們的親筆題詞，就更讓人刮目相看了，表示著這次大會的「檔次」和「格子」，的確與眾不同。
翻開第一頁，即是當時蘇州的首任市委書記惠浴宇先生的贈言；接著，便是首任市長王東年先生的題詞。王市長的書法頗有功力，其內容亦意味深長：
團結全蘇州同學，在毛澤東旗幟下奮勇前進
蘇州市第一屆學生代表大會
——王市長題詞中的關鍵詞有三個，即「團結、全蘇州、毛澤東旗幟」。
首先要「團結」，這是「必須的」。團結就是力量，不團結，就沒有力量了，就不是「蘇州園林」了，就不是「小橋流水人家」了，意思很簡單，好風景，不是靠一塊石頭、一棵樹或是一座橋造成的，必須得靠假山池沼、花草樹木和亭臺樓閣等等，相互組合了起來，團結了起來，才能產生出意思和意境，才能獲得進步和成功。
第二，咱們是「全蘇州」——代表著蘇州的所有學生，做任何事情，得「一個學校不能忽視，一個同學不能落下」。
第三，就是「毛澤東旗幟」——解放了，思想和觀念都得換。教，得有新內容；學，得有新方向。扛什麼旗，就得走什麼路。這，也是「必須的」。
這次的「首屆學代會」，地點何處、人數多少、議程如何、有哪些領導出席、最後決議是什麼，等等，現在都已經難以查考。但筆者想，當年參會的人，一定有人健在。因為是「學生代表大會」，當然就以學生為主，如果當年是十六歲，到現在，加上六十四年，也不過八十歲左右。在今天這樣「百歲不稀」的年代，這個年齡段，應該還算年輕的呢！筆者很希望有人來寫寫這次的「會議經歷」。畢竟是「蘇州首屆」，對於個人，可能不那麼重要；對蘇州，對蘇州教育，那就不同了，很重要的。
筆者收藏的這本《記錄手冊》，書寫的內容不多，存大量空白，可能是原主人過於珍惜的原因吧。但在本子的後幾頁，卻留下了幾位同會者的「通訊單位」。我們可以看到，1949年的蘇州，有許多在今天已經消失了的學校的名稱，比如：社教學院、伯樂中學、蘇州工專、蘇州美專、社光中學、南洋產校、寰成中學、樂益女中等等。這些學校，都曾經是蘇州教育史上光彩的篇章，也是蘇州新式教育的童年身影。
今天的我們，真的不應該將昨天的她們忘記。
二、1953年，江蘇省蘇州高級中學的「學籍卡」
十年前，筆者在某君手中收得多本蘇州高級中學的學籍卡。這裡，便是其中的一張。
這張學籍卡的特殊之處，是在其抬頭上，層層疊疊，加蓋了三個校名的印章：
最底層的，是「吳縣私立景海女子師範學校」；
上去第二層，是「蘇南蘇州幼稚師範學校」；
最高層，則是「江蘇省蘇州高級中學」，這應該是該學生最後畢業的學校名稱。
關於民國時期的「景海女師」，筆者亦收得有大量的珍貴資料，非常有趣，很有講頭。以後有機會，筆者可專題介紹。而「蘇南蘇州幼稚師範學校」和「江蘇省蘇州高級中學」，則應該都是蘇州解放之後的事情了。到了二十一世紀的今天，則剩下了最後一個名稱，即「江蘇省蘇州高級中學」。
這張學籍卡的主人，是一個叫做「殷慕嘉」的女生，1950年8月入學，1953年7月畢業。我們看殷同學的面容，完完全全是一副蘇州小女生的樣子，真正的是一個「小家碧玉」的「範作」。
筆者要提請讀者諸君注意的，是殷同學的髮型，顯然是經過了「化學加工」，也就是燙了的。在六十四年前的蘇州，這樣的髮型應該算是新潮時尚了。殷同學當屬家境良好，家庭殷實的那一類。她住的地方也不差：「蘇州十梓街」——在當年，應該算是蘇州「富人區」了吧！
學籍卡的意義，幾乎與「居民身份證」等同，不過，是一張「少年身份證」而已。她，記錄著某個時期，該學生在學校中的學習成績、身心成長的原始信息和最初資料。歲月如梭，少年長成，這些最初的印跡與記錄，都會成為歷史，而漸漸顯示出她的生命價值和文獻意義。所以，當某人事業成功，聲名遠播的時候，再重回當年的母校，其所得贈的珍貴禮物，便是當年母校學籍卡的複印件，或仿製品。比如，2011年4月，清華大學百年校慶之時，當時的清華校友胡錦濤總書記，得到的清華贈禮，就與他在清華學習時的學籍卡有關。
學籍卡有正反兩面，反面是各科分數，正面則是其家庭檔案、入學時間、本人照片、品質表現等內容。我們看殷同學的「主要優缺點」，寫著以下的評語：
「時事學習認真，愛國防疫衛生運動能很好投入，能很好練身體。」——這是「小組意見」，即是「同學意見」，群眾評價。
下面還有老師的意見：「和善老實，學習認真，進步尚快。以後多注意書報，提高政治水平。」第二學期的內容則是：「年輕加強時政學習，提高自己的思想。」
所有的圖文檔案，幾乎就是一塊時代的「活化石」，讓後來者閱讀到昔時的生活畫卷，嗅聞到與今天迥異的那個時代的氣息。而今天，許多人看到這張學籍卡上的評語，幾乎都會啞然失笑，覺得恍如隔世。是的，世界就是如此之快，又如此精彩。短短六十年，幾乎就像過去了幾個朝代。
不過，恕筆者直言，上面刊錄的這幾段評語文字，水平真的很一般，甚至都有病句，與「蘇州高級中學」的這塊金字招牌大不相稱。比如，「能很好練身體」——什麼叫「練身體」呢？比如，「提高自己的思想」——應該是「提高自己的思想水平」吧？
——或許，那是「非常時期」的非常表現吧？無可指責。
◇蘇州首屆學生代表大會記錄手冊——封面
◇蘇州首屆學生代表大會記錄手冊——王東年市長題詞
◇蘇州首屆學生代表大會記錄手冊——參會通訊籤名
◇原蘇州景海女師學籍卡