寶寶的數學啟蒙，培養興趣是關鍵，3種適用小技巧父母要知道

數學啟蒙的範圍很廣，但是對於「前運算階段」的寶寶們，更要注重數學思維的培養，我國著名數學家華羅庚說：

「新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。」

足以看出數學啟蒙的重點在於新方法的發掘，也就是思維的建立，通過啟蒙幼兒數學，可以更好的發掘大腦潛能，更好的培養智力敏捷靈活性。

中國的父母最不願意讓自己的孩子輸在起跑線上，對於數學的教育，各位家長們也早早吹響了號角，相比於美國的孩子，中國的很多孩子小時候就會加減乘除，包括技巧性極高的心算。

江蘇衛視的一檔科學真人秀節目：《最強大腦》，相信也有很多人看過，從中便湧現出了大量的心算高手，比如說第二季的項天佑，他可以聽音心算，精通20個毫無規律可言的五位數加減法，是一位家喻戶曉的天才兒童。不僅僅是項天佑，螢屏上一幕幕的心算大戰讓家長們羨慕，希望自己的孩子也能長成那種模樣。

美國的家長不著急教孩子算數，原因之一就是他們不認為數學就是算數，他們認為數學啟蒙最重要的是思維模式，這一點值得中國的家長們學習。數學本身就是鍛鍊孩子思維模式的學科，家長們可以從日常生活著手，鍛鍊孩子的數學思維，幼兒期是身體發展的關鍵期，尤其對於人體智力而言，要抓住這個機會。

對於幼兒時期的孩子，更重要的是要培養孩子對數學的興趣。真正的學習是「寓教於樂」，而不是刻意去「教」， 從孩子半歲開始，家長們就可以對他們進行數學啟蒙了，3歲前的孩子都不需要刻意算數，接下來我們就來說幾個適合「前運算階段「孩子們的數學啟蒙方式，幫助孩子思維模式的初步形成。

適合「前運算階段「孩子們的數學啟蒙方式

1、 數數

越小的孩子，就越要教他們在實際生活情境中去觀察並發現數學的影子。就單拿數數來說，也不僅僅是乾巴巴的數數，小侄兒從小父母就手把手的教他數數，他三歲就能從1數到100了。但是進入校園生活之後的數學一塌糊塗，根本繞不清那些邏輯關係，人家小時候不會數數的孩子卻學得很好。

所以說不是單純數數就完事了，家長們可以把這件事情融入生活，比如走樓梯時邊走邊數梯子數；買完玩具之後，可以一起數數有幾個；玩搭積木遊戲時，一起數積木塊數等。數數是最早的數學啟蒙教育，這樣的活動次數多了之後，孩子一歲多可能就自己學會數數了，也漸漸知道數字是怎麼來的了。完全不用家長買一堆數字卡片一個一個的教，上學之後的孩子就可以學會倒著數數了。

2、 歸類

歸類大家都不陌生了，這個活動完全是孩子們可以參與進來的，讓孩子按照一定的規律把物體分組，在遊戲的過程中，摸索出自己的經驗，從而真正的理解數學，既鍛鍊了思維活動，也提高了孩子動手操作的能力。可以按照下面的幾個類別讓孩子分類。

a、 按顏色分

家長們可以跟孩子玩學習顏色的遊戲，順便也鍛鍊了數學思維。可以選擇一天作為顏色日，比如藍色日，在日常互動過程中，就可以不斷的告訴孩子，這個是藍色的，那個也是藍色的，慢慢的就可以問他：「還有哪個是藍色的？」在這樣的過程中，孩子自然而然就會了顏色的分類。

b、 按形狀分

生活中處處都是幾何形狀，教孩子按形狀分類可以更好的鍛鍊孩子的幾何空間感。比如一歲多的孩子，已經可以大概辨認形狀，家長們可以告訴他們：太陽是圓的，皮球也是圓的；積木裡有三角形，正方形，長方形等等；在生活情景下，看到一些具有形狀的物體，就可以指出來，比如公交站牌是長方形的，紅綠燈是圓形的，處處都是數學啟蒙的教材。

同時要注意孩子的興趣，比如孩子喜歡繪本，就可以拿一個他喜歡的，一邊讀，一邊尋找繪本裡的啟蒙素材，看到小鳥了，可以拿一個小鳥和小貓玩具來給他辨認，漸漸的他就明白哪些是一樣的形狀，哪些是不一樣的。另外，襪子配對也可以拿來跟小朋友一起玩，也是一個很好的啟蒙素材。

c、按用途分

做家務的時候，也可以帶孩子進行數學啟蒙，做歸類遊戲。比如房間亂的時候，讓孩子把零食和衣服分開放在不同的地方；襪子放在一個地方、上衣放在一個地方、褲子放在一個地方；在廚房裡可以教孩子分開水果蔬菜等。

如果你不願意讓孩子來搗亂，也可以用玩具進行「專項訓練」，準備不同的收納盒和各式各樣的玩具，讓孩子給玩具分類，每天幫助孩子把玩具放在各自的房子裡。相信漸漸的，孩子就會愛上這種歸類的小遊戲了。

3、 比較

比較就是讓孩子對哪個大，哪個小，哪個多，哪個少先有一個大致的概念。比較也是一個非常重要的認知能力。等寶寶到了兩三歲的時候，家長們就可以開始向他們引入相關的概念了，多多在生活中發現並創造機會，比如分蘋果的時候，就可以問問孩子：哪個更大？把大的蘋果給爸爸；拿兩根手指餅乾，讓寶寶去看、觸摸等，讓他辨識哪個長。另外還有輕重、高低、多少等，各位寶爸寶媽們都很容易在日常生活中找到例子。

數學家克萊因早就得出了「數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。」這樣的結論。但是實際生活中，還是有很大一部分家長認為，數學就是讓孩子計算加減、數數等等，而忽略思維的理性培養。希望看了這篇文章的家長們可以改變這樣的傳統觀點，數學啟蒙不僅是阿拉伯數字，重點是讓孩子理解抽象數字背後的應用意義，思維的培養遠遠比解題目重要得多。