96歲老人獲得學士學位，下一站，碩士

你有設想過自己60歲、70歲、80歲、甚至90歲時候的生活狀態嗎？那時候的你是怎樣的精神面貌，在哪裡，做著什麼樣的事？

帕特納今年96歲了，退休之前是義大利的一名鐵路工人。2017年，年逾九十的他決定圓自己的一個大學夢，於是進入巴勒莫大學歷史與哲學系學習，期間獲得了30多項學術類獎項。

前不久，帕特納正式完成了他的大學畢業論文演說，以義大利大學評價體系中的最優成績110分順利畢業。接下來，帕特納的目標是拿下碩士學位，子女們也十分支持他的決定。

帕特納在西西里島一個貧困家庭長大，大蕭條之前他只接受過基礎教育。後來他參加了海軍並在二戰期間服役，二戰後他成為一名鐵路工人，並結婚生子。

二戰後，社會關注戰後重建，對於一個三十來歲的中年人而言，工作和家庭才是重點，但帕特納卻渴望學習，並從高中畢業。他說：知識就像我隨身攜帶的行李箱，它是一筆財富。老人的這種學習精神激勵了無數網友，人們紛紛為他點讚。

有句話概括的很貼切：年輕時，學習是為了理想，為了安定；中年時，學習是為了補充空洞的心靈；年老時，學習則是一種意境，慢慢品味，樂在其中。

人生處處是起點，從哪裡開始都不算晚。奧運冠軍鄧亞萍，叱吒桌球壇近十年，在退役之後，並沒有選擇留在自己熟悉的體育領域，接受一份教練或體育總局的工作。

她說：「我想像如果我去做教練，30年以後會是什麼樣，我仿佛看穿了我的人生，當時覺得這個好像挺嚇人的。我認為我應該去學點別的，看有沒有更多的人生可能性。所以選擇了去讀書」。

上清華時，英語從ABC開始學，一開始連26個英文字母都拼寫不全。從一個無比成功的事業領域走到另外一個從頭開始的領域，那種從頂峰到低谷的落差，不是任何人都能適應的。但是鄧亞萍很快找到了平衡點，先後取得了學士、碩士學位，後來還去劍橋攻讀了經濟學博士。

談及自己的求學經歷，她說了這樣一段話：我在劍橋曾經有一段學習英文的經歷，當時就看到劍橋的畢業典禮，所有的學生們非常驕傲和自豪，他們家人盛裝出席。我那時候推著自行車，特別特別羨慕，我當時想我要是能在劍橋畢業多好，但馬上自我否定了，這輩子沒戲了，下輩子吧。結果最後讀著讀著發現有戲了，我就要試一試，我這輩子能做的，為什麼等下輩子呢？當然讀起來沒那麼容易，也做好了扒幾層皮的準備。最終五年的時間，非常非常辛苦，終於拿下來了。

很多事都是如此，沒開始之前感覺難、辦不到，但一旦真正付諸行動，路竟然越走越順，不知不覺問題便迎刃而解。越到年長，對學習重要性的認知就越發明確，那些能夠終身學習，並且運用學問的人，往往都會有獨屬於自己的看待世界的方法和習慣。

對某個想要深入的領域，最開始也並不需要我們學習多麼厲害的知識。先穩紮穩打，夯實基礎，基礎越是牢固，就越是在為後面的&34;蓄力。

這個世界沒有人能脫離知識而生存，每一個有所成就的人，對於知識都有著絕對的重視，不管是學者還是商人，能走到一定的高度，知識絕對是他們強有力的支撐。

也許學習的開端和過程並不是那麼輕鬆，但不要氣餒，上坡的路的確會比下坡的路更難走，但山上的視野和風景也一定比山腳更好！