今天所說的英文閱讀，不是指狹義上的做英語閱讀理解題，而是像看中文書一樣，看一些英文的課外書；這與習題沒有直接關係，但是有大量的英文閱讀的積累，在深入進行英語學習的時候就可以彰顯出孩子巨大的潛力。
英文閱讀的書籍根據孩子的不同年齡段和英語學習情況，可以分為啟蒙、分級和章節三大類。
啟蒙期間，家長們都應該做些什麼呢——
媽媽在孩子英文啟蒙初期應該做些什麼？
其中提到閱讀的內容通常是一些有韻律的兒歌、短句的繪本，目的是為了讓孩子張開口、模仿，對英語產生興趣，比如Brown Bear, Brown Bear What do you see、The Very Hungry Caterpillar、Today is Monday、Super Simple Song、Wee Sing、鵝媽媽童謠……
越媽推薦——英語啟蒙必備歌謠（附下載連結）
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啟蒙讀物還包括許多phonics讀物(自然拼讀讀物)。自然拼讀讀物的目的是根據字母及字母組合的發音，讓孩子有見詞能讀的能力。雖然有規則可循、易於接受，但規則也不是萬能的，自然拼讀的學習需要建立在擁有一定閱讀量的基礎上。
隨著目前市面上孩子學英語越來越趨於幼齡化，再加之「見詞能讀」的「功利」心理的驅使，Phonics的學習越來越成為各大培訓機構的「噱頭」。
其實，自然拼讀是英語學習的一個「拐棍」，學習了自然拼讀的規律，在大量閱讀中不斷練習，從而達到熟練運用。另外，將來學校體質內音標的學習也可以作為有益的補充。這就猶如知道遊泳的要領後，還要到水裡試試一樣，過分誇大其效果，認為學了就見詞能讀是不現實的。
圍觀吧！一場關於Phonics的大討論（新鮮出爐）
一些自然拼讀讀物也很受歡迎，如羊駝拉瑪，蒲公英拼讀王等。
分級閱讀指的是按照級別不斷向上累加難度。
它的內容形式如同讀中文一個一個短小的故事，一本書就是一個故事。
分級閱讀的書通常都是成套的，而且分不同的級別，在一套中每個級別之間的一些單詞會重複出現，都配有可輔助理解內容的圖片。這樣通過按級別循序漸進下去，自己就可以掌握很多詞彙。
餅乾狗系列，牛津故事樹和閱讀樹系列，蘭登系列，小毛人系列，汪培珽的I can read系列……都很經典。為了進入英文閱讀，通常選常見詞這些套書當敲門磚是相當不錯的。
媛媽曾經總結過繪本和分級的作用，有興趣的可以參考下面的連結
你了解英語啟蒙中繪本和分級的作用嗎？
汪書單來啦！（內附音頻）
章節閱讀——英文中的章節書就像我們看的中文小說。
一套書有可能是由幾本組成的，每一本包含了若干章節，比如第一章，第二章……
章節書中有一些配有大量圖片的，這一類書被稱為是橋梁章節書，是為了吸引孩子的興趣向純英文類型的章節書過渡。
章節書根據難易程度的不同，又分為初章、中章、高章。一般來說，堅持聽、讀初章積累到一定階段後，進入中章和高章也就順理成章了。目前看，Horrid Henry（《淘氣包亨利》）和Nate The Great（《了不起的小偵探內特》）被認為是橋梁書中比較受歡迎的書系，Boxcar Children（《棚車少年》）以「僅用了500個左右的關鍵詞的創作」被認為是最簡單的初章，在世界各個國家都深受孩子們的喜愛。
純乾貨|如何從分級順利過渡到初章
【童閱書單】15套值得一讀的英文橋梁書&章節書
在實踐中，分級和章節的展開沒有先後，可根據難易度和孩子實際同時進行。
還有一個系列，是One story a day系列，每天一個故事，短小簡單，內附光碟。每天幾分鐘，可以讓孩子感受原汁原味的英語。極其適合害怕買了成套系列，孩子又不能堅持看的情況。這套書分三個系列:入門、小學、中學。
在英文原版閱讀中，堅持養成聽讀習慣很重要。英文閱讀中可以獲得很多閱讀詞彙和地道口語表達，能提高孩子開口說英語的欲望。並且對初中和高中一些關於科普類的閱讀文章，或者篇幅長的文章，很有用。
原版閱讀有個常見誤區——認為買了原版書，孩子就得一字不差的會讀，或者必須全部理解，看到內容中有孩子不認識的單詞就覺得不適合……其實這些都是錯誤的想法。
試想，孩子看的中文書中就沒有不認識的字嗎，不懂這個字就不能算看懂這本書，就不能領會整篇文章內容嗎?
原版閱讀，選書時選擇帶音頻的是常規辦法，尤其是覺得父母自身能力受限、人肉閱讀有一定難度的；
原版閱讀，其實非常適合家庭中開展，從童謠到分級到章節，從朗朗上口的韻律詩到不斷重複的字詞句、到圖文相互補充、乃至到最後整段文字的閱讀，靠不斷的堅持，不斷的積累，才能逐步養成英文閱讀能力(就是所謂的後勁、學習能力)。
這絕對不是扔給哪個機構，僅憑每周幾個小時就可以達到的！
如果孩子看英文讀物時，擁有如同看中文讀物一樣的感覺，那麼這無疑是為孩子在英文學習路上打開了一扇窗，新鮮的空氣和花香就會迎面而來~~~
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