讓我們一起做個實驗。這個實驗你可以在任何學校做，也可以在你任教的學校進行。
實驗的第一個部分，你透過一間教室的窗戶往裡看，可能看到學生趴伏在桌子上，無精打採，甚至緊鎖眉頭，毫無生氣。老師也是滿臉疲憊，期待著早點下課。你大概會想，「每個人都有心情不好的時候」，但無論你什麼時候觀察，都可以目睹上述場景。
然後是這個實驗的第二部分，你換一個教室，可能會看到一群充滿活力的學生，滿眼是對知識的渴望，爭先恐後地積極發言。老師則精力充沛，笑容滿面。無論你何時觀察，都是這樣的情形。
為什麼兩個教室會有這麼大的差異？第二個教室的老師做了什麼？第一個教室的老師忽略了什麼？事實上，第二個教室裡的老師在課堂上運用了創造力。是否運用創造力，讓兩個教室產生了巨大的差異。創造力對於在課堂上取得成功至關重要。
人們有一個普遍的誤解，認為「創造力」一詞主要與藝術有關。但是，藝術僅僅是創造力的一小部分。雖然任何學生都將得益於一位具有藝術才華的老師, 但創造力還有許多其他的作用。
創造力的6大作用
1.創造力就是創新
當人們一再做同樣的事情，期待著不同的結果時，如果達不到所期待的結果，那就說明這個方法不好用，需要改變。需要拿出前所未有的方法來為學生工作，這種創新就是創造力的體現。
2.創造力往往存在於你的固有思維之外
一切事情不一定都是靠循規蹈矩來完成的。有時意料之外的東西往往對工作很管用。
3.創造力就是即興創作
事情並不總是按照你的計劃來。有一次，我在上課時遇到了一個解決不了的問題，我把它放在一邊，繼續上課。然後，經過研究，在下次上課的時候，我嘗試了不同的方法來解決這個問題（當時的情形是，我結合了學生喜歡的一部電影來說明這個問題），結果成功了。
4.創造力是專業知識的積累
我們教師並不總能解答所有的問題。如果你不知道該怎麼做，那就把你的同事當作一種資源，你可能會發現一些對學生有意義的非常好的想法。另外，看看教學研究，看看世界各地其他教師的做法。使用一些網絡資源，參與一些有趣的活動。
5.創造力是探險者或規矩破壞者
我有很多瘋狂的想法會在課堂上嘗試。有的想法已經有人做過了，有的還沒人做，但我發現，嘗試總比堅持那些不起作用的固有模式要好。
6.創造力是一種激情
從心裡熱愛你正在做的東西。這樣你才可以激勵學生成為終身學習者。如果你想要他們喜歡學習，你必須愛你所教的課程。
8個創造性的教學遊戲
1.猜詞遊戲
你可以跟同學們一起玩這個技巧性遊戲，你說：「說出一個單詞，開頭髮音和butterfly的一樣。」學生紛紛舉手，你選一個回答，如果他說出正確答案，把球傳給他，然後他再問類似的問題，選人回答，以此類推。隨著遊戲的繼續，經常更換單詞，直到大家都加強了對詞彙的掌握。你可以控制遊戲的開始、結束以及中間的暫停。
2.押韻遊戲
你說：「說出一個與cat押韻的詞。」一旦有學生說出一個正確的押韻詞，就把球傳給他，讓他再說出一個需要押韻的詞讓別人猜，把球傳給下一個說對的人就離開，直到所有的孩子都說對。
3.報數遊戲
你可以讓班裡學生練習報數，兩兩報數，五五報數或者十個十個報數。同時「擊鼓傳花」，拿到彩頭的學生報出下一個數字。例如，你說：「接下來以五五報數。五！」下一個人說「十」，再下一個說「十五」，等等。
4.拼寫檢查
對於大一點的孩子來說，你可以通過「擊鼓傳花」遊戲讓一人說一個字母，來練習拼寫單詞。例如，你說：「我們要拼寫their這個單詞，『This is their ball.』的their。」第一個人說「T」，第二個人說「H」，第三個人說「E 」……如果一個人說錯字母，下一個人就負責修正錯誤。
5.「我需要一個同義詞」
這是一個很好的詞彙練習方法。根據學生的年齡，你可以使用球或蒼蠅拍。你說：「我需要一個crazy的同義詞。」然後選擇一個人說一個同義詞，例如angry、furious和enraged。對於大一點的孩子，你可以在黑板上列出同義詞表，並把全班分成兩組,每組依次派人來參加比賽,用蒼蠅拍拍桌子搶答，並說出正確的同義詞就可以為團隊贏得一分。最後，所有的學生都能積累詞彙量。
6.增強其他技能
你還教什麼科目?你可以把上述遊戲改編成任何東西。「說出一個探險家的名字。說出某事件的一個片段。說出內戰的一個原因。」記住一定要有創造力！
7.通過擲骰子讓學生回答故事相關問題
擲骰子選擇某個學生回答故事的相關問題。「這個故事的情節是什麼?」 「背景是什麼?」你還可以引入更多反思性問題，如「為什麼這個角色會做這種事?」和「作者的目的是什麼?」。
8. 「看到單詞就打它」遊戲
在黑板上寫下要考察的詞彙，把學生隨機分成兩個小組。每組派一人上臺，並握住一隻蒼蠅拍。你說出其中一個單詞，第一個扇到正確單詞的人為小組得一分。遊戲繼續，直到所有人都參與完。這對提高視覺識別很有幫助。
4個創造性的藝術教學
9.使用不同的聲音
在課堂閱讀故事時使用不同的聲音或口音。
10.換裝
穿著故事書中人物的服裝可以給學生留下持久的印象，或讓學生扮演故事中的角色，複述故事。
11.改變教室布景
學習童話時，把教室裝扮成一座城堡。了解動物時，把教室變成一個叢林。
12. 創作一些跟學習內容有關的歌曲
歌曲很容易上口，孩子們很快就能學會。
3個創造性的科學教學
13.摩擦力教學
使用智能教學軟體，以小組或班級的形式進行交互式教學。你也可以讓學生先穿著襪子走下樓梯，再赤腳走下去，讓他們感受不同的摩擦力。
14.教學物質的不同階段
將一些食用色素倒入冷水和熱水的燒杯中，讓他們觀察不同之處。然後將一個燒杯裡的液體倒入袋子，放入冰箱，另一個只倒入袋子。第二天，讓他們觀察液體袋與堅實的冰塊，並說出差別。
15. 講解重力
使用上一個活動中的冰塊講解重力。站在椅子上，討論如果冰塊自然掉落會發生什麼，如果把它扔下來又會有什麼差別。讓學生預測可能的結果。
結合學生最喜歡的事情學習
16. 一開學就去了解你的學生
了解他們的愛好，了解他們喜歡什麼。然後，在寫作練習，分享閱讀和其他活動中，多多使用他們的名字，喜歡的食物，遊戲，書籍等。當人們做自己喜歡的事情時，會做得更好，學到更多。作為成年人，我們知道如果沒有樂趣，我們就做不好任何事。孩子也一樣。
創造性地節省時間
17. 讓學生互相依賴和信任
為班級分組，挑選小組長，如果學生們有問題想問你，先讓他們去問組長，試著讓組長回答組員的問題。
18. 結對子
在學習常用詞、符號或其他技能時，讓成績較好的學生與成績較差的學生組成對子。
19. 進入文學圈
讓他們進入文學圈，討論書籍，學習別人的見解。
20.互看作業
讓他們互相看對方的作業，有益於相互檢查或提供建議。
21. 使用智能設備
使用智能設備，收集學生數據，為教學提供指導。
22. 做一個「每日數學問題」的筆記項目
記錄學生在考試中得分較低的知識點，把問題寫在黑板上，讓他們每天早上把這些問題抄寫到自己的筆記裡。你可以花一兩分鐘的時間來講解這些問題，稍後再去檢查學生的筆記來了解學生的掌握情況。
像烏龜一樣生活
雖然教好一節課要花費很長的時間，但還是騰出一點時間來發揮創造力吧。本文提到的大部分的創意活動只需幾分鐘就可以完成，並且不需要太多的準備時間，花費也很少。所以，這不會浪費你很多精力。勇往直前吧！做一個冒險者，本周至少嘗試一個想法。相信你不會後悔的。
正如本文開頭所說的，每個人都會有心情糟糕的時候，但總的來說，我的教室是一個快樂的地方，因為我用創造力讓學習變得有趣。我推崇魯斯博士曾經說過的一句話:「每天像烏龜一樣活著。因為要想去任何地方，烏龜必須伸出脖子去冒險。」所以每天都要冒險。這才是真正的生活和改變世界的唯一方式。
來源：GettingSmart作者：Trisha Riche智能觀 編譯
—完—
親愛的朋友：當我讀到這篇文章時，感覺很有趣，甚至會想自己的工作是否也可以更有創造力。很喜歡作者最後的觀點：每天都要去冒險，這才是改變世界唯一的方式。把它分享給你，如果你運用了這些技巧，或有更好的方法，歡迎跟我們分享。聖誕快樂！ 智能觀 一米 2017-12-25 於北京中關村
聲明：編譯文章旨在幫助讀者了解行業新思想、新觀點及新動態，為原作者觀點，不代表智能觀觀點。