百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。作為教育大省的山東，孔孟之鄉的「老師們」是怎樣的狀況，通過一組數據看一下。
看數量增幅。全省共有各級各類教職工150.1萬人。十三五期間增加20.3萬人。共有專任教師126.9萬人，佔全國專任教師總數的7.3%。各學段專任教師數分別為：幼兒園21.9萬人，義務教育73.5萬人，特殊教育5517人，普通高中14.3萬人，中等職業學校4.81萬人，普通高校11.76萬人。5年共補充中小學教師18.7萬人。
看結構優化。十三五期間，幼兒園、小學教師具有專科及以上學歷者分別達到80.9%、96.7%、分別提高9.0、6.1個百分點。初中、高中、中等職業學校教師本科及以上學歷者分別達到90.3%、99.0%、94.7%，分別提高6.9、0.4、1.6個百分點。普通高校專任教師中碩士研究生及以上學歷人數達到61.5%，提高8.6個百分點。小學、初中、高中專任教師高級職稱比例分別達到5.3%、14.3%、21.1%，小學提高2.7個百分點，中學基本持平。普通高等學校專任教師具有高級職稱比例達到40.8%，提高2.2個百分點。40歲以下專任教師佔比達48.9%，提高6.9個百分點。中小學女教師佔61.6%。城鄉交流輪崗校長教師18.0萬人，其中城鎮學校向農村學校交流教師4.3萬人，城鄉師資均衡配置不斷優化。
看培養質量。十三五期間，師範生培養供給水平明顯提升，師範生在校培養規模達13.1萬人，新增2所專科層次幼兒師範學校。啟動實施師範類專業認證，師範類本科專業生均撥款標準提高到普通專業標準的1.3倍。實施師範生公費教育，招生質量不斷提高，培養規模達到1.7萬人，首屆2947名省屬公費師範生畢業充實到農村教師隊伍中去。4市開展市級政府委託高等院校培養師範生試點。每學年安排2萬名師範生到鄉村學校實習支教。構建起地方政府、高等院校、中小學「三位一體」協同培養教師機制。
看名師培育。十三五期間，32名教師入選國家「萬人計劃」教學名師，9個團隊入選首批國家級職業教育教師教學創新團隊。建立中小學校長培養北京基地。培育齊魯名師473人、齊魯名校長219人、省特級教師360人。建成100個齊魯名師名校長領航工作室、200個技藝技能傳承創新平臺、300個職業教育名師工作室。高校青年教師教學能力比賽效果明顯，培育優秀青年教師1757人。
看職稱改革。十三五期間，按照1%、2%、3%的比例，在小學（幼兒園）、初中、高中增設正高級教師崗位1.4萬個。高級設崗標準，高中提高8個百分點、初中提高7個百分點，小學提高8個百分點，幼兒園提高10個百分點。建立了「定向評價、定向使用」的基層中小學高級教師職稱制度。崗位使用更加靈活，高一級崗位可借用到低一級崗位使用，中、初級崗位可貫通使用。鄉村教師從教達到一定年限，申報職稱不受崗位結構比例限制。2019年度中小學正高級教師評聘646人，其中基層正高級教師170人，比上年度高出2倍多。副高級教師評聘2萬人，其中基層副高級教師4453人。高校按「生員比」核算崗位總量，增加正高級崗位9605個、副高級崗位6669個，高級崗位比例由37.92%提高至53.6%。
看績效激勵。全面取消教師績效工資基礎性績效和獎勵性績效工資比例要求。濟南、青島、淄博、濰坊、日照等市建立了中小學生均績效工資增量機制。1.2萬名校長納入校長職級制管理，按職級發放薪酬。完善高校績效工資內部分配辦法，明確要求高校獎勵性績效工資實際分配總量要在績效工資總量中佔比達到70%，學校創收淨收入的50%以上用於教師績效分配。給予教師或團隊科技成果轉化收益不低於轉化收益總額的70%，不高於95%，由成果完成人自主分配。
看待遇保障。各級黨委、政府堅持將教師隊伍建設作為教育投入重點予以優先保障，足額保障教師工資待遇。各地班主任津貼標準從15元提高到每月300—1000元之間。鄉村教師享受鄉鎮工作人員補貼政策全面落實。實施艱苦偏遠鄉村教師生活補助政策，長島、微山艱苦偏遠島區湖區鄉村教師每人每月發放600元補助。全省已建成3萬套鄉村教師周轉宿舍，2020年至2022年再建設3萬套。
看社會尊師。各地積極推行教師乘坐公交、地鐵、遊覽景區等惠師舉措。推出「運動健身、醫療保健、汽車服務、旅遊」等打折優惠的惠師活動。教師節期間廣泛開展為教師「亮燈」活動，在全社會營造尊師重教的良好風尚。
看戰疫擔當。在全國抗擊疫情阻擊戰中，1236名山東高校附院醫護人員和教師臨危受命馳援湖北，很多教師參與抗擊疫情志願活動，127萬教師線上教學實現了「停課不停學、不停教」。春季學期錯時錯峰複課，秋季學期全面開學，廣大教師奮戰在校園疫情防控第一線，確保校園疫情防控穩定有序，為抗擊疫情、復工復產復學作出重要貢獻，充分展現了大國良師的忠誠擔當。
看師德建設。落實習近平總書記關於「教育者先受教育」的指示，認定21個山東省師德涵養基地、35個教師實踐教育基地，搭建師德教育平臺。一大批教師志願者，採取「志願服務、定點幫扶」的方式，常年開展送教下鄉，培育鄉村學校薄弱學科教師2.5萬人。持續治理教師有償補課和收受家長學生禮品禮金等專項治理。選樹「齊魯最美教師」、教書育人楷模，大力倡樹師德典型，營造風清氣正教育生態，讓教師更好擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任。
閃電新聞記者 張洪波 報導