小學數學課題研究最佳題目

2020-12-17 知實學術

小學數學課題研究最佳題目,通常都是要包括研究對象、研究內容和研究方法的。對象、內容和方法的確定,都不是一蹴而就的。知實學術匯總了一些小學數學方面的研究題目,僅供參考。

小學數學課題研究最佳題目

數學核心素養下農村小學高年級學生運算能力培養的研究

小學數學大班額背景下小組合作學習的有效性研究

小學數學教學中培養學生動手實踐能力及其評價方式的研究

以「智慧放手」的教學特色培養小學生合作學習能力的研究

基於核心素養下的小學低年級數學評價模式研究

小學生空間觀念和幾何直觀的培養與評價研究

核心素養背景下小學數學整理和複習課的研究

優化小學數學課堂教學方式的實踐研究

基於讀懂學生錯誤培養學生反思能力的實踐研究

依託綜合與實踐活動教學提升小學生數學素養的研究

在小學數學「數與代數」領域開展遊戲化教學的實踐研究

小學數學中培養學生幾何直觀能力的研究

小學數學課堂教學與現代教育技術融合實驗與研究

小學數學教學中建立模型思想的策略與方法研究

基於發展學生核心素養的小學數學作業設計有效性的研究

小學中年級數學課堂提問有效性的研究

小學數學小組合作學習有效性的研究

小學數學課堂教學與信息技術整合的研究

優化小學數學教學有效性的策略研究

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    、前瞻性、戰略性的問題.課題研究就是採用科學的方法對提出的問題進行診斷、分析、解決從而發現其規律的過程.小學數學教師所進行的課題研究主要是針對小學數學教育過程中碰到的問題而進行的一系列研究.[1]筆者在參與小學數學教師「國培」項目中,承擔的主要任務是小學數學教師課題研究與論文寫作,與小學數學教師一起
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    7月21-24日,2014福建省教育學會小學數學教育分會暨發展性教學課題視頻課評選活動在福清教師進修學校舉行。華安縣組織了近20名縣級各課題組骨幹成員,參加此次省級小學數學教育年會活動。  此次視頻課評選活動中,華安共摘得三個一等獎。
  • 山東省小學數學線上教學研討會舉行 聚焦膠州市小學數學課題研究...
    會議主要安排了三項內容,分別是青島市膠州團隊進行《走在數學文化教學研究的路上》經驗交流、臨沂鄭玲玲老師做數學文化課題研究報告和省教科院徐雲鴻老師《以課例研究為抓手,提升教師數學文化素養》  膠州市教育和體育局教學研究科副科長、小學部主任孫鳳武老師帶領膠州名師第四實驗小學徐愛琴和向陽小學紀子成老師從四個方面進行了交流。一是對數學文化教學的理解,二是對數學文化教學的再認識,三是對數學文化教學的深度研究,四是對數學文化教學研究的規劃,分享了青島市在教科院劉仍軒老師引領指導下所做的具體工作。
  • 道德與法治課題研究題目20個
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  • 教你做課題系列84:擬定課題題目的注意事項
    同樣,申報X省教育規劃課題則要注意避免出現某一個地州的名稱,如果題目是「吐魯番市基礎教育現代化的評價研究」也是不恰當的。而申報市級課題,如果題目是「××市第××中學物理學科教學的有效教學策略研究」,則會顯得題目研究的範圍較小,處理辦法是研究者將題目改為「中學物理學科教學的有效策略研究」,在報告中將研究對象界定為「第××中學」即可。
  • 小學數學練習課的有效教學策略研究課題中期匯報會
    2019年12月25日下午,合肥市臨湖小學全體課題組成員進行了《小學數學練習題的有效教學策略研究》中期匯報會,合肥市規劃辦方慧主任、合肥市小學數學教研員李萍老師、經開區教研室副主任胡文忠、臨湖小學彭正校長及數學課題組全體成員參與了此次會議。全體成員對來校指導的專家表示了熱烈的歡迎。
  • 人民路小學課題研究碩果連連
    2020年11月19日,六安市崔曼曼名師工作室課題研究論證會在皋城小學舉行,人民路小學兩個課題也參與了此次論證會。六安市電教館、金安區電教館領導親臨指導,此次會議由人民路小學副校長閆豔主持。由人民路小學申報的課題《小學數學交互式課堂活動的實踐研究》參與了此次的開題論證。首先,由課題負責人陳緒敏老師做了開題報告。陳老師從「國內外研究狀況」「課題研究的目標、內容和思路」「課題研究方法」和「研究計劃與預期研究成果」等幾個方面進行了匯報。我校何寧老師主持的課題《信息技術環境下小學生數感培養的研究》參與了結題論證。
  • 初中課題研究題目參考
    本站點提供:課題申報指導、科研成果發表出版、課題申報通知分享等服務。如需了解詳情,請加責編微信:xueshuzhishi申報人申報初中課題,可以根據自身情況以及課題指南,選擇最合適的初中課題選題,並確定具體的研究題目,完成初中課題申報和研究。關於初中課題研究題目參考,如下所述。
  • ...實踐研究 集智慧課題圓滿結題—修文縣實驗二小《在小學數學...
    2019年12月10日,修文縣第二實驗小學課題《在小學數學教學中提高學生運算能力的實踐研究》通過市級結題檢測。此課題於2017年6月通過市教育局立項為市級科研課題,2017年7月開題以來,課題組16人在學校領導的大力支持下,在課題負責人張永春老師的帶領下,圓滿的完成了兩年來的課題研究工作。
  • 課題研究的一般過程與方法
    (3)研究目標、研究內容明確、具體,不含糊。   (4)層次清楚,思路一致。怎樣撰寫課題研究方案   方案:提出計劃研究方案:是對課題研究的總體規劃。是指如何進行課題研究的具體設想,是開始進行研究工作的思路和框架。研究方案要回答的四個問題:   1、為什麼研究?   2、研究什麼?   3、怎樣研究?
  • 小學教學課題研究途徑與方法
    作者:新風學術網 1、文獻研究法 廣泛搜集和查閱相關文獻資料,為研究提供科學的理論支撐。文獻研究法是整個課題研究中輔助性的研究方法。 2、行動研究法 行動研究法是本課題研究的基本方法。並在行動研究的過程中,結合調查研究、對比研究、經驗總結等方法。
  • 廣東省教育研究院2020年中小學數學專項課題「大觀念視角下的小學數學單元整體教學研究」開題報告會
    2020年6月12日下午,廣東省教育研究院2020年中小學數學專項課題「大觀念視角下的小學數學單元整體教學研究」開題報告會在湞江區教師發展中心報告廳召開
  • 教育科研課題題目的陳述的要求
    再比如,2012年度全國教育科學規劃的立項課題 「大學生網絡成癮典型心理治療法的實證比較研究」,「大學生」是研究的對象,「網絡成癮典型心理治療法」是研究內容。「實證比較研究」是研究方法。研究的題目不可過長,全國教育科學規劃課題一般要求題目不多於40個漢字。
  • 三一學校小學數學課題喜獲漣源市一等獎
    (獲獎文件)婁底新聞網訊(通訊員 易紅波)11月22日,從漣源市師訓中心傳來喜訊,三一學校小學數學組2014年立項的教研課題經過專家評審,獲得漣源市一等獎。三一學校小數組自2014年《小學數學探究活動有效性的案例式分析研究》 課題成功申報立項以來,小數組全體成員在學校校務會的正確領導下,紮實有序、科學有效地開展研究工作。課題組成員在日常教學工作中,定時定點開展研討,積極參加市級及以上的教學比武、片段教學競賽等教研活動,積累了豐富的實踐經驗。同時,不斷搜集整理課題資料,並積極編寫數學課本劇,撰寫課題論文,碩果纍纍。
  • 小學數學創造力課程實驗研究
    洪雪芬:臺灣師鐸獎獲得者,高雄市博愛小學教師,臺灣「教育部」課程與教學資深導師,參與臺灣小學教科書的編審並與臺灣中山大學、屏東教育大學、高雄師範大學兼任講師,高雄市及臺灣省數學導師,對數學步道、數學創意教室建設以及多元評價等有深入研究。
  • 明遠小學數學課題實驗組啟動了
    教師的培訓與學習一直以來就是明遠小學的一項重要工作,在這濃濃的年味中,明遠小學的數學老師們更是「年問」濃濃,大家以學習、教研,提前解鎖了新的一年。2月8日(臘月二十七)晚8:00,全體數學老師召開了一次特殊的線上視頻會議——籌備數學課題實驗組會議。
  • ...課題研究促成長——湖南省教育協會子課題《核心素養視域下小學...
    為了進一步增強課題研究的科學性,使課題研究工作逐步規範,確保課題研究的正確方向,9月19日,課題組全體成員相約與邵東市小數教研員李麗迎來了《核心素養視域下小學數學教師課堂提問技巧與策略的研究》課題組的第一次線上研討活動。本次研討由姚豔老師主持,提出了「課堂教學中教師應如何有邏輯性地提問?」這一話題。
  • 教你做課題系列81:什麼是好的課題題目?
    ,也是反映申報者研究能力的重要影響因素,一個好的題目能夠提高課題通過的可能性。那麼, 什麼才是好的題目?一等題目非常工整,將課題的信息高度地概括到題目中來,例如研究內容、研究方法等。能夠直接在題目中體現的研究方法一般有調查研究法、案例研究法(個案研究)、實驗研究法、比較研究法等。