太苦了！教培行業上半年剛結束煎熬，下半年就開始了嶄新蛻變

2020-08-28 來課在線教室

一場疫情，教培行業震蕩不斷，上半年充滿了煎熬！短期看來，目前國內的教培行業依舊會處於地迷糊期，甚至會雞血有一些教育機構或公司破產倒閉。可能有人會覺得這種說法有點誇張，但實際上一點都不誇張，而且是保守估計。

一時間，大中小型機構們資金短缺、春招中斷、生源流失、規模持續萎縮！整個行業呈現出「蝴蝶效應」，紛紛受到了波及，90%的機構聲稱受到了影響！

時至今日，已經進入7月下旬了，教培行業才漸漸緩了過來，開始傳出了除了疫情嚴重地區，教培機構複課率達到70%的好消息，讓教培校長們鬆了一口氣！各大中小教培機構都在通並快樂著進行復工複課：一邊積極的把上半年的課消全部完成，實現掃尾；另一邊開始暑假招生，已期待這個短暫的暑假可以儘快的「回血」！

這時候，就有很多人樂觀的猜想，一直這樣下去，不就很快可以恢復到疫情前的水平了嗎？想法是美好的，不過現實卻是截然相反的，疫情上半年不僅僅有線下培訓機構的緊急轉在線、求生存，還有在線教育機構在巨大流量紅利下的全新挑戰，更有作為橋梁搭建者To B機構的業務迭代轉型！整個教培行業實際上已經打開了一個新的局面！關注教培行業的人肯定都知道：2020年上半年以後，躺著賺錢的教培時代結束了！這句話目前已經成為了事實，現在教培行業機構模式、內容產品、商業模式、頭部效應、準入門檻、區域網校等都發生了嶄新蛻變，如果不能跟得上這些變化，將走的異常艱辛！

那麼，今天，奇碼星球就跟大家分享下，疫情常規防控狀態下，2020年教培行業下半年都有哪些嶄新蛻變！以便可以輕鬆應對！

蛻變一：機構管理增強

疫情未開始之前，傳統的線下管理多以招生任務分解，各部門各司其職進行，並不具備「大中臺、小前臺」的組織能力。疫情開始後，各大教培機構開始建立網校中心，搭建專門的線上教務組、線上教師培訓組、直播服務組、輔導服務組等動作，這一些列的行為，從根本上把組織管理能力大大提升，並且換了一個「跑車引擎」，原來靠營銷和銷售，如今變為了教學、服務、科技為主動力，機構競爭力進一步增強！

蛻變二：內容產品迭代

上半年的疫情，最大程度上提高了內容產品迭代，加速了內容的優勝劣汰！人們突然發現時間是最寶貴的，開始關注起孩子單位時間內的用戶習得，也就是說，家長只會對「學習效果」這一件事情買單，因此內容產品迭代成為了教培機構下半年是否可以站得穩，發展好的關鍵因素。

蛻變三：商業模式升維

尤其需要注意的是，這次疫情，讓本來應該是5年後才能完成的教育系統完善提早了！對於在線教育的熟悉，只用了不到三個月的時間就完成了。所有線下機構都惡補了一遍OMO，未來OMO會變成全行業的普遍共識，甚至會成為未來10年培訓行業的終極形態。這就倒逼了商業模式的升維，大部分機構將擁有線上+線下的全新商業模型，規模邊界被打破，或許5年之後，在線教育公司和線下教培機構統一成為教育機構！

蛻變四：頭部效應加強

上半年疫情來臨，對機構的現金流、組織能力、應急能力開始了多重考驗，洗牌的速度也在加速演進。而且因行業洗牌、倒閉、關店機構釋放出的生源大多因為「不安全感」而選擇流向全國大品牌，這些大型機構亦會採取密集動作收割市場，構成啞鈴狀的一端。在啞鈴狀的另外一端，則是一些非常小、非常靈活的個人工作室。這些機構因為具有較強的生命力，關門壓力小，疫情後依舊會迅速「吹又生」，相較而言，中型機構的生存空間將進一步被擠壓。當然這也就意味著，線下培訓機構的頭部效應將越發集中。

蛻變五：準入門檻抬高

從去年的教師資格證、辦學資格證、教培機構校區等要求，到了今年不能超綱教學、不能多收入多過三個月的預付費，以及局部省市開始要去教培機構繳納保證金，這一系列的硬性要求，都很清晰的彰顯著，教培行業準入門檻抬高了！

蛻變六：區域網校增多

受自身供應鏈、資金、組織管理、屬地化教研等能力的影響，線下機構涉足在線業務往往會選擇區域網校作為切口。基於在線教育「跨地域進行供應鏈打造及用戶連結」的特有屬性，區域網校將有助於線下機構打破校區周邊3公裡的限制，實現更遠距離的服務，過去很難覆蓋的郊區市場將被覆蓋。往更大範圍說，在多數區域機構的「扎透區域」這一發展戰略中，區域網校也將成為機構下沉的利器。對於試圖切入在線教育的新入局者而言，區域網校也將可以避開與全國在線教育品牌的血拼，成為一個創業新維度。


共學雲總結

2020年下半年已經悄然而至，整個教培行業呈現出了不一樣的變化，疫情之下的教培行業正在洗牌，對很多機構而言這也是一場生死之局。但當鳳凰涅槃之時，教培行業其實也會脫胎換骨、迎來美好時刻！所以，廣大教培機構要積極關注行業機構模式、內容產品、商業模式、頭部效應、準入門檻、區域網校等蛻變，結合自己的機構情況，增強機構競爭力，以奪得先機！


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