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在當今國內學校的日常教學中，如何實現課堂互動，增強課堂的趣味性，避免單向教學方式帶來的弊端，使學生更積極主動地獲取和掌握知識，成為不少教育工作者和科技工作者共同關心的話題。一款早在2013年就獲得SXSWEDU高等教育大獎的免費互動教學工具——Kahoot， 就是這個領域的佼佼者。Kahoot這款產品在5年前發布，據說目前美國的將近一半的學校都在使用Kahoot（然而，Kahoot並非美國公司，而是一家來自歐洲挪威的教育科技公司）。Kahoot是加入了遊戲元素的混合式課堂，也是一個在線測驗工具。它為參與者創建了一個有趣的學習空間，以互動的形式完成信息的傳遞和測驗。無論是老師，學生還是商務人士，都可以在Kahoot上進行測驗問答。通過創建者和玩家在線上及線下的混合式互動，將參與者拉入引人入勝之地。
老師可以編輯測試題目，配合生動有趣的畫面和背景音，從而增強互動性和感染力。每完成一道題目，系統會提供即時回饋，包括多少學生參與該題目，班級正確率，學生排名和得分情況等等。在教學、測驗的過程也如同玩遊戲一樣，既有趣味，也能達到測試的目的。
如果非要給Kahoot來一個針對學生的形象化的解釋，那麼它就是可以將被動學習者變為主動學習、積極參與者的魔法棒。Kahoot讓學生在帶有遊戲感的互動環境中，完成測試和學習。許多教學實驗課都嘗試使用了該工具。不少老師給予了積極的反饋意見，表示在有趣的測驗過程中，學生們積極的參與，主動地查閱課本或者筆記資料。以小組為單位的模式，更是增強了學生的合作精神。
互動：移動端的多屏幕互動是Kahoot的特色，每個學生都可以通過自己的手機登陸Kahoot官網加入老師的「測試遊戲」中來，通過搶答、積分、勝負等多種概念創造了一個遊戲化的混合式課堂。而這一遊戲也是老師在上課前根據當天的課程環節單獨設計出來的，在學生完成了答題之後，老師會獲得學生的正確率，易錯項、排名等綜合數據。
簡單：無需App，只要你能上網就行。Kahoot的兼容性很強大，可以通過各種電子設備和網絡瀏覽器來進行遊戲問答題、討論、或者問卷調查，無論是在電腦筆記本Mac／PC，iPad，iPhone，安卓系統，Chromebook，還是Windows手機上。Kahoot的測驗模式，讓學生在帶有遊戲感的互動環境中，完成測試和學習。許多教學實驗課都嘗試使用了該工具。不少老師給予了積極的反饋意見，表示在有趣的測驗過程中，學生們積極的參與，主動地查閱課本或者筆記資料。
開放：不只是老師，其他的角色一樣可以在Kahoot中創造自己的「遊戲」。因為Kahoot擁有著簡單的操作方法，所有遊戲其中的環節和模塊都已經準備好，只要操作者選擇一些主題、選項以及圖片就能輕易創造出一個新的「遊戲」。 學生甚至家長們會想法設法的設計一些更加有趣及新鮮的玩法分享給大家，在這一過程中，學生自己也鞏固了所學習的知識，同時有助於激發學生的創造力。
商業模式，Kahoot向所有的學生和老師都是提供免費的產品，其PC版本和移動App提供了將近6000多萬個不同主題的趣味題目。近期，公司發布了高級版本的新產品——Kahoot Pro。公司的CEO表示，免費的產品將繼續保持下去，但是已經籤約使用Kahoot Pro產品的學校將享有一些新的更高級功能，這些功能將幫助學校在時間效率、協作方面提供幫助。在收費方面，Kahoot Pro向K12學校的每一位老師收取每年12美元。對於高等教育機構，每一位老師的年收費是60美元。Kahoot公司透露了最新的用戶數據，其全球的月活躍用戶數達到了7000萬，並且有望在明年達到1億的月活躍用戶規模。
融資情況，Kahoot宣布已經完成1.265億挪威克朗（約合1540萬美元）的B輪融資，公司估值達到約25.5億克朗（約合3億美元）。而僅僅在今年3月份，Kahoot以1億美元的估值融資了1700萬美元，7個月內Kahoot的估值增長了2倍！本輪融資由公司現有投資機構Datum AS領投，公司還在計劃新一輪的融資以吸引國際投資機構和戰略投資機構，迪士尼公司已經是Kahoot公司的投資者之一了。截止目前，Kahoot已經對外融資了約4300萬美元，對於之前一直主打免費的Kahoot來說，此次升級高級付費版產品或許也是公司思索下一步盈利模式的計劃之一。
對比美國近半數K12學校教師都在使用Kahoot，國內K12階段的老師使用Kahoot或類似產品來提升課堂互動性及學生參與度的情況並不多見。究其原因，小編認為，一是相比國外課堂以項目式、探究式的學習方式為主，學生需要在老師的引領下進行探索和討論，以Kahoot為代表的互動工具能夠更好的幫助老師實現教學目的，提升教學效果。而國內課堂目前大多還是以講授式的教學場景為主，同時國家層面出臺的相關政策要求K12學校控制使用電子產品的時長，對於需要藉助電子產品來實現其功能的Kahoot及類似產品來說，也產生的相當的影響。但在國內部分高等院校及職業院校中，一些老師已經開始使用Kahoot作為其教學手段之一，在英語教學、甚至是思政課程中進行應用，取得了較好的效果。更有部分院校的老師撰寫了研究Kahoot在教學領域應用的分析文章，並在相關期刊上發表。
隨著新的網絡技術和手機應用的誕生，通過計算機和網絡輔助教學，達到課堂互動的良好效果，讓科技成為教學和激勵學生學習的有效手段，最終提高教學質量將成為未來課堂教學的發展趨勢。Kahoot清晰明了的設計平臺、簡單便捷的操作方式、手眼心腦並用的教學過程、合作與競爭並存的教學機制、準確及時的數據反饋等為學生營造了一種全新的學習環境，也為教師提供了一種全新的教學方式，創造了一種極具社交性，非常有益、有趣、有力的學習體驗。
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