父母「四有」，孩子優秀：有修養，有原則，有格局，有遠見

在孩子的成長過程中，父母是對孩子最早接觸、最早模仿的對象，是對孩子影響最深、影響最大的人。

父母的一言一行，一舉一動都會投射在孩子身上，進而對孩子的人生產生影響。要把孩子教育成什麼樣的人，首先家長就要成為那個樣子的人。

01

父母修養好，孩子有教養

教育來自生活的點滴，家庭是教育的主戰場。我們常說：家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。

正如盧梭所說：人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他就已經受到教育了。父母的言傳身教在孩子教育中意義重大。

我國傳統文化中有「養不教父之過」之語，列夫·託爾斯泰也曾說「全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上，歸結到父母自己生活的端正和完善上」。

教育是一個潤物細無聲的過程，想要孩子成為一個有教養的人，首先父母也應做到有修養。

無數事例告訴我們：有教養的孩子背後站著有修養的父母，熊孩子的背後往往站著不合格的家長。

年幼的孩子會通過模仿父母的行為，來獲得一種與父母共通的安全感。隨著時間變化，久而久之，這種模仿逐漸內化成孩子的性格。

如果父母表現出的都是缺乏修養的行為，那麼孩子通過模仿這種行為，也會變得缺乏教養。

父母以身作則的品德教育，是孩子健全人格塑造的重要環節。它決定著孩子長大成人後，品德是否高尚、處事是否得當，這一切的意義對孩子的人生而言，要遠大於遺傳智力的影響。

你的修養，就是你孩子的教養。以修養育修養，以品德養品德，要求孩子做到的，家長要首先做到。

02

父母有格局，孩子才優秀

「格局，是一個人精神上的基本架構，它昭示著一個人的胸襟氣度，也是一個人內在精神的直接反映」，父母的眼界與格局，決定孩子世界的寬度。

曾國藩說：「謀大事者首重格局。」父母有大格局，孩子才能走得長遠。

作為父母，不能只關心孩子吃的飽不飽，穿的暖不暖，對孩子的關心不能僅僅停留在物質層面，更要在精神層面關心自己的孩子。

養育孩子，不是只有「養」還要有「育」。除了物質上的滿足，父母更應考慮的是把孩子培養成什麼樣的人。

擁有大格局的父母能創造各種可能，讓孩子看到自己的能力，發現自己的價值，從而內心變得強大起來。

父母的格局決定了孩子的看世界的視野和態度。成為父母並不意味著失去自己，有大格局的父母不會把所有的勁都使在孩子身上，而是給孩子獨立生活和思考的空間。

十年樹木，百年樹人，教育孩子也不能急於一時。養育子女，讓子女接受教育的目的不能被簡單地理解為光宗耀祖、掙大錢、買大房子，如果父母的格局眼界局限於此，孩子的格局也會受到限制。

父母要有大格局，就像紀伯倫在詩中所寫的那樣「你的兒女，其實不是你的兒女。……他們藉助你來到這世界，卻非因你而來，……你可以給予他們你的愛，卻不是你的思想」。

父母有格局，才能打開孩子的未來。

03

父母有遠見，孩子有未來

《論語》中說「人無遠慮，必有近憂」，這句話不僅適用於我們日常生活，在教育孩子中也同樣適用。

父母的遠見裡，藏著孩子的未來。

《戰國策》中有言「父母之愛子，則為之計深遠」，身為父母，沒有人不為自己孩子的將來打算。父母雖不能將自己的理想強加在孩子身上，但卻可以為孩子的理想或未來添磚加瓦。

孩子成長的旅途總要面對許多岔路，在人生重要的十字路口，父母需要給孩子提供指導，這時父母的遠見就體現出了價值。

聽過這樣一則故事：有一位小女孩特別喜歡畫畫，而且十分具有繪畫天賦。小女孩父母的朋友建議小女孩父母給小女孩找個老師，將孩子好好培養一下。

女孩的父母雖然口頭上答應了，但卻一直沒有在意。後來，隨著時間發展，小女孩身上的天賦被消磨殆盡。

王安石筆下的方仲永也是身懷天賦，卻因父母沒有遠見，而最終泯然眾人。

有遠見的父母會根據孩子的實際情況，為孩子的未來打算。讓孩子活得開心快樂絕不是讓孩子處於散養狀態。讓孩子做個孩子，有個孩子的樣子也不等於孩子的生活中只有玩。

學習與快樂並不是衝突對立的，一個有遠見的父母不會唯成績論，以「成王敗寇」簡單粗暴的評價孩子，反而會培養孩子的學習興趣，發現孩子的長處，會引導孩子不斷地完善自己。

父母有遠見，孩子未來的路就更寬廣。

04

父母有原則，孩子有紀律

父母的愛可以無條件，但一定要有原則。

《顏氏家訓》中說「父子之嚴，不可以狎；骨肉之愛，不可以簡。簡則慈孝不接，狎則怠慢生焉。」

教育孩子有原則地約束比無條件的縱容更重要。父母在教育孩子上沒有原則或者雖有原則卻屢屢破壞原則，那孩子的將來可能會出現許多麻煩。

有原則，就是遵守規矩。原則就是當孩子做錯事時，我們不能因為愛去縱容，去破壞現有的規矩，而是要讓孩子意識到他們的錯誤，耐心地引導孩子改正錯誤。

父母有原則，才能教育出有紀律，道德感強的孩子。如果做父母的不能堅持做父母的原則，放縱孩子，不讓孩子明白道德規矩，教育出的孩子也不會有原則，不會有紀律觀念。

孩子越小，父母越需要理性，越需要堅守原則。面對孩子的不良行為和不合理要求，父母必須用堅決的態度使孩子明確行為的界限。

許多家庭都有這麼一個通病，就是家裡雖有規矩，但孩子一哭一鬧當父母就失去了原則。

許多被慣壞的孩子都有一個共通點，就是他們的要求總是能被滿足，只要一哭一鬧甚至不哭不鬧，父母就會一而再，再而三地降低自己對孩子的要求，降低底線，失去了做父母的原則。

想讓孩子守規矩、講規則，家長首先要堅持自己的原則。當家長針對自己孩子制定了一些規則後，就要嚴格遵守執行，不能輕易破壞規矩。

在教育孩子過程中，父母一定要把握好尺度，既不失去愛，也要堅持自己的原則。

孩子，是父母的一面鏡子。孩子的教育不僅是教育孩子，更是家長的自我教育。孩子在日常生活中不僅複製父母的行為，更會複製這些行為背後的品格、修養、原則、格局。

做一位好父母應該明白，教育孩子的過程也是個提升自己的過程，完善自我為孩子做出榜樣比一味要求孩子「成為誰」更重要。