我不要學鋼琴了

我不要學鋼琴了！

「我不要學鋼琴了！」—這或許是父母最不想聽見孩子說的話；好不容易買了鋼琴，找了鋼琴老師也已經上了幾堂課，卻聽見孩子發表這樣的意見。

第一步

冷靜的溝通

首先，家長先冷靜下，了解孩子的原因，問問他什麼不想學琴了？如果只是氣憤地訓斥孩子一頓，問題並未能解決，孩子日後採取消極的態度面對學習，到頭來還是成效不佳，父母孩子都筋疲力竭。

第二步

找出問題、對症下藥

1.個性怠惰與興趣排斥

當孩子不想學琴的原因是基於個性上的怠惰時，家長就應該讓他養成負責而積極的學習觀；

若孩子是因為學習熱度減退、或原本就是受到家長的安排而被送去學琴，自己一點興趣都沒有而排斥學習，家長千萬不要抱著「不學很可惜」的心態繼續逼著孩子學琴。

這樣不但會造成親子關係緊張，對孩子的學習態度和學習效果來說也不會有任何幫助。

2.三分鐘熱度

有些孩子的學習習慣是「三分鐘熱度」，任何才藝都是學了段時間就打退堂鼓，興趣回來之後又重新再學，興趣來得快去得也快，令家長困擾不已。

面對這種情況，家長應於事前仔細地孩子分析學琴的要求與訓練狀態，讓孩子淸楚了解：學琴需要長時間不間斷地磨練技術，才能達成學琴的目的，不是學幾天就可以在鋼琴上完美地彈奏出好聽的曲子，也不能等到想學的時候重新再學。

讓孩子考慮清楚是否真的要學鋼琴。如果孩子堅持要學習不久卻又故態復萌地表示「很難學、不想學了」，家長就必須堅持讓孩子實踐當初達成的共識，幫助孩子改掉「三分鐘熱度」的學習態度。

3.逃避困難

學習過程的艱苦練習，也會讓孩子充滿逃避的藉口，例如彈鋼琴彈得手痛、學琴學得好累等，寵愛孩子的家長眼看孩子學得辛苦，也就不堅持了，或對老師說「孩子的興趣不在鋼琴彈奏方面。

其實，面對幼小的初學者，父母親對其學習狀況的堅持及多方面的興趣培養相當重要。只要熬過初學階段的枯燥訓練，孩子對音樂及彈奏的興趣可能會逐漸浮現；對於彈奏的興趣與愛好也需要靠家長有意識地扶植，才得以展現成果。

父母不必太早為孩子決定才能在哪裡，或是輕易中斷他們的學習過程。不妨以堅定的態度讓孩子先勉力地學習一段時間，再依照學琴期間的表現判斷他們的才能與興趣走向。