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每個特立獨行的靈魂都值得尊重，家長是否有發現自家孩子不一樣的靈魂呢？大多數父母對發現孩子的「缺點」都有著天賦能力，但發現孩子身上的閃光點相對就很難。
當面對自家的孩子和別人不一樣的時候，父母會採取何種方式對待呢？是強行扭轉使其符合社會主流，還是給孩子自由的空間發展，伊能靜的兒子哈利就是一個典型，換做是你會如何做呢？
前不久伊能靜的兒子哈利在網上曬出了自己的女裝照片，一時間網友議論紛紛，有人懷疑他的性取向，有人懷疑是不是因為從小缺乏父愛所致，家庭和父母婚姻問題導致了人格的扭曲，對此伊能靜給出了自己的答案——尊重兒子的選擇。
這件事引發議論一點都不讓人驚訝，男孩穿女裝和社會主流的認知不同，並且這一情況算比較極端的。更多的時候，家長們對子女的教育都逃脫不了男孩要喜歡運動，玩汽車，球類玩具。
女孩要文靜，穿裙子玩芭比玩偶的社會主流。但事實上並不是每個男孩都喜歡汽車玩具喜歡運動，看待孩子的不一樣，繪本《威廉的洋娃娃》或許能給家長們以啟發。
《威廉的洋娃娃》，一個喜歡抱著洋娃娃的男孩
《威廉的洋娃娃》的封面是一個男孩雙手高舉籃球一躍而起的姿態，這個男孩就是繪本的主人公威廉。其實在故事中，威廉並不喜歡籃球，他在看著其他女孩抱著洋娃娃的時候眼中透露的光充滿了羨慕，這是一個和大多數人有著不同愛好的男孩。
威廉渴望得到一個洋娃娃，可以抱，可以玩過家家，但當他勇敢說出口的時候，周圍人的態度是懷疑、不理解以及嘲笑，哥哥呵斥他是個「犯傻」的傢伙，小夥伴們嘲笑他像個女孩。
連爸爸也不理解他，並拒絕給他買洋娃娃，爸爸給威廉買來了籃球，電動玩具希望能改變威廉奇怪的喜好，但這些並不是威廉想要的。
威廉的洋娃娃最終還是他的奶奶送給他的，奶奶理解他對洋娃娃的渴望，並帶著威廉去商店買了一個，當爸爸問奶奶為什麼的時候。
奶奶是這樣回答的：通過呵護洋娃娃，威廉能學到如何照顧孩子，未來他可以成為一個好爸爸。看待孩子的喜好，以「合不合適」來束縛孩子選擇的可能其實是錯誤的做法。
社會性別的束縛
通常的社會性別對男女之間「應該」做什麼形成了長年累月的世俗觀念束縛，就比如男孩就應該堅強、勇敢。很多老師以及家長在看到男孩掉眼淚的時候，會告訴他說：你是男孩，不可以輕易掉眼淚。
這樣的勸說其實是缺乏邏輯的，在孩子慢慢長大後，男孩確實需要承擔更多的責任，以更加堅強的形象出現在社會關係、家庭關係中，但以此來要求男孩止住哭聲，不問內心的感受是無端而缺乏正確性的。
在根深蒂固的社會觀下，大人們給兒童傳遞的價值觀很大程度上束縛了個體的多樣性，比如男孩就該留短髮，乾淨清爽，要喜歡運動，喜歡汽車玩具，女孩就該穿小裙子，抱布娃娃，平時柔柔弱弱地處在被動的被欺負或被保護狀態。
社會中的「性別成見」根深蒂固，隨著越來越多的人在呼籲性別上的平等、尊重個性，但其實落實到子女教育中又會回歸傳統的刻板、僵化思維定式中，根深蒂固的男女之別難以在短期內消除，大多數人至今對「娘娘腔」、「男人婆」等都充滿偏見。
如果身邊有這類情況的人，指指點點是少不了的。被標籤為「異類」的這部分人註定了需要為自己的堅持而承受來自家庭、身邊人乃至社會的壓力，要麼孤獨而堅定，要麼妥協。
粉色對應女生是偽定義，從人類學研究角度看，性別專屬顏色是社會文化塑造的結果，粉色並不是天生的女性色，就好像洋娃娃也不是女孩的專屬一樣。那麼面對如哈利這樣的「異裝」男孩，家長們該怎麼做呢？
打破刻板，尊重每一個獨特的靈魂
中國社會科學院新聞與傳播研究所教授卜衛說，「對男孩強調勇敢進取，對女孩強調文靜溫柔的教育，必定大大限制兒童的活動能力和自我發展，擴大性別不平等。兒童的一切發展應該取決於他們的潛質、能力和興趣，而不是他們的性別。」
尊重個體的差異性是為人父母出於尊重孩子需要面對的課題。如伊能靜在對待兒子哈利時候的態度，在哈利曬出女裝後，伊能靜曾發文回應稱，不會去幹預，希望他能真實、自然的長大並保持美好。
在家人的包容下，哈利最終順利地考上了倫敦中央聖馬丁藝術學院，跳舞、繪畫、寫歌，充滿藝術細胞的他得到了不受限的綻放。
伊能靜很肯定哈利的獨立思考能力，敢於做出區別於世俗眼光的做法，並在自己堅持的路上走向成功，這背後除了自身的努力外，家人的肯定和支持一定也起到了很大的精神激勵。人生百種，都循規蹈矩符合「應該」，那麼世界上也許會失去很多本該有的色彩。
鼓勵孩子探索更多的可能
現實版的洋娃娃男孩，一位華裔服裝設計師吳季剛（Jason Wu）在小時候也喜歡收集洋娃娃，他的媽媽一開始也不能理解，為此媽媽還特意帶他去看了心理醫生。
後來媽媽漸漸能理解吳季剛了，他會給洋娃娃設計衣服，表達自己的創意，在媽媽的鼓勵下，吳季剛最終成為了一名成功的服裝設計師。
這位從給洋娃娃設計衣服成長起來的男孩，所幸媽媽沒有扼殺了他的可能。在2010年的歐巴馬總統就職儀式舞會上，歐巴馬夫人穿的就是吳季剛設計的禮服，26歲的他實現了屬於自己的成功。鼓勵更多的可能，需要給孩子足夠的自由空間而不是你「應該」做什麼，你不「應該」這樣做。
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