不少孩子寫人記事的作文，有點老掉牙。不是寫人從到到尾都很完美，就是寫一件事看出一個人十分有特點。
文章如何才能更有意思呢？
今天分享一個小妙招，叫做反差法。什麼叫反差法？
我們來舉個例子吧。臺灣作家林清玄曾寫過一篇題為《好雪片片》的文章。描寫了一個外表邋遢的拾荒老人，又髒又窮的外表讓人一看避之不及。
作者筆下的這位老人，果真是一塌糊塗嗎？
不是的。接下來發生的事，讓人為之驚訝。這位老人的幾個舉動，給旁邊的人留下了溫暖，留下了善意：
他在拾荒之餘賣獎券，每張賣出去的獎券他都會用紅色的小袋子裝好，為他人送去一片美好的祝願；有一年冬天，他見到作者的衣服扣子沒系好，就主動伸出手幫作者系扣子，給我們留下深刻印象。
你看，人物邋遢的外表和他美好的心靈之間，形成了強大的衝突（反差）。我們把這樣的寫法稱為反差法。
怎麼樣才能用好反差法呢，不妨分三步走。
第一步，我們可以引導孩子寫一寫人物極其普通的外表或者外貌。
通常他們的外表或者外貌是很一般、很普通，甚至有的外表還給人感覺不能親近，讓人討厭的。比如：
這位拾荒老人，渾身上下破破爛爛，還不時散發著一股刺鼻的臭味。我估計他常年不洗澡吧。當他伸手撿拾地上的可樂瓶，我發現他的一雙手如同挖過煤炭一般，黑得無法形容。
這就是通過對拾荒者外貌的描寫，給人留下不堪入目的感覺。為下文寫拾荒老人的心靈美好造成反差，埋下伏筆。
第二步，接著引導孩子寫寫發生在他們身上的事件。
所選事件，必須能讓我們感覺到跟他們平淡無奇的外表相比，他們的內心是如此美好，讓人覺得肅然起敬。這樣，才能形成反差。
比如，我們生活中我們可以聽到或者看到某些快遞小哥，在特殊情況下往往對身邊有困難的人，會毫不猶豫地伸出援助之手。
當老人過馬路的時候，遇到滾滾車流，很難過馬路了，快遞小哥就會停下自己匆忙的腳步去幫助老人順利地通過馬路。
你看，這樣的事件就跟他們平淡無奇的外表形成了強烈的衝突。這就是用反差法寫好一件事，反襯人物內心的美好。
有的孩子可能會說，我整天不是呆在家裡就是在學校上學，我沒遇到過這樣的人和事。這樣想就錯了。
我們可以引導孩子發現一下，孩子身邊有沒有這樣的老師呢？他們平常一臉嚴肅，仿佛不可親近的樣子，
可是當同學在學習上有了困難，當學生身體出現不適，他們會像一團熱情的火主動幫助學生解決困難，讓學生渡過難關。
類似這樣的一件事，我們可以引導孩子好好琢磨琢磨，用心寫下來，跟他們看似冷漠嚴肅的外表也能形成強烈對比。
第三步，引導孩子在結尾寫一寫自己內心的強烈感受。
通過上述兩步的敘述和描寫，孩子們自己一定會覺得，哇！人物的外表跟他們的內心簡直太不一致了，太讓人吃驚了！
把這樣的感受寫出來，結尾就能打動人了。
反差法用在寫人物的時候，就是要孩子善於發現人物身上出現的讓人覺得有強烈落差的點。比如外表與內心的反差。
今天的方法就分享到這裡。關注我，讓孩子的作文更優秀。
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