本次大會舉辦地
在上海五角場凱悅酒店會議中心
為期3日，學術盛宴
為什麼舉辦這場國際研討會？
第三屆華人應用心理國際學術研討會
中國心理學，國際影響力日增，但國際會議卻不多。因此背景，故舉辦「華人應用心理國際學術研討會」。大會由輔仁大學、北京師範大學和復旦大學共同發起。
今年第三屆大會，由復旦大學主辦。這是全國範圍內，高規格的心理學學術會議。
（大會場地細節圖）
這是一場怎樣規模的大會？
看點1：一場國際學術盛宴
大師雲集，專家匯聚
Jerome S. Blackman, M.D.是美國精神分析師協會主席、《101種心理防禦》的作者；Oliver Turnbull是國際頂級的神經心理學家，他也是英國班戈大學的神經心理學教授和主管教學的副校長，劍橋大學博士；Jeffrey K. Zeig是進化心理學大會的創辦人，這個大會曾被認為是心理治療歷史上最重要的會議。
——他們將帶來國際最前沿的學術研究。
趙旭東、吳和鳴、方新、孟馥、張海音、楊鳳池、李子勳、趙然、樊富珉、徐凱文……他們是國內治療流派的代表人物。
——他們是國內一線的治療專家，將帶來臨床幾十年的治療經驗分享。
武志紅、李松蔚、張怡筠、山下英子……
——他們是科普工作者，為心理學的普及奮戰在一線。
王浩威、劉兆明、夏林清、黃素菲、柯慧貞、王思峰、陳學志、田秀蘭、李志鴻、蔡宇哲……
——他們帶來了他們的臨床、學術研究成果，與大陸學者們交流分享。
（大會場地細節圖）
看點2：心理學應用的全方位呈現
「心理學的一萬種可能性」
腦神經科學與神經病理學；精神分析的評估與觀察；臨床工作者的啟示；見證醫學整合的歷程……
——這是國內難得一見的學術盛會。
國際、中國主流心理治療流派均在大會呈現：家庭治療、精神分析、正念、催眠、內觀、焦點解決療法、後現代心理學……
——親眼見證，海內外大師的治療功力。
也許你還不知道，心理學的應用已經如此廣泛。
應用在職場，它是職業生涯規劃、職場健康、提升企業的領導力……
面向老年人，它是老年人群體心理研究……
面向兒童，它是創造力、兒童發展、幼兒託育與兒童養育……
面向治療，是心理治療與醫學的整合……
面向藝術，是心理學視角的電影解析……
面向普通大眾，它是「斷舍離」、是心理學普及……
面向高新技術，它是臨床與生理心理學，是與高科技產業的整合……
但是在這裡，你將一一見證。
主題：應用心理學的整合之路
宗旨：以問題為中心，打破學科與行業的界限
促進對話與合作，實現跨學科與跨行業的整合
時間：2018年11月2日至4日
地點：上海五角場凱悅酒店會議中心
主辦單位：復旦大學心理學系、復旦大學心理研究中心
承辦單位：糖心理 | 心躍信息科技（上海）有限公司
「以問題為中心，打破學科與行業的界限」
「促進對話與合作，實現跨學科與跨行業的整合」
11月2日
開幕式+大會主旨報告+主題報告+會中工作坊+專題報告
11月2日
上午
全球應用心理學發展：中國的機遇與挑戰
Jeffrey K. Zeig導師介紹：米爾頓·H·埃裡克森基金會的創始人及主席；進化心理學大會的創辦人，這個大會曾被認為是心理治療歷史上最重要的會議。神經科學發展對心理治療產生的啟示oliver turnbull導師介紹：著名的神經心理學家，英國班戈大學的神經心理學教授和主管教學的副校長，劍橋大學博士一個人的家族治療：家庭治療理論與家庭動力在個別心理諮商的運用王浩威導師介紹：臺灣心理治療學會理事長；心理學家、治療師、作家、詩人、出版人。心理學與其他學科的結合趙旭東導師介紹：德國海德堡大學醫學博士，同濟大學教授，精神醫學、哲學心理學博士生導師。臨床工作者：從諮詢室內到諮詢室外傑瑞姆·布萊克曼導師介紹：美國精神分析師協會主席、《101種心理防禦》的作者。
論說話-小說《一句頂一萬句》的話語分析吳和鳴導師介紹：中國地質大學（武漢）心理學研究所副教授，中國心理學會註冊督導師。研究方向：心理創傷代際傳遞，實驗傳記11月2日
下午
親密關係中分離、誘惑、懲罰的潛意識情境武志紅、許燕、李松蔚、彭凱平導師介紹：
武志紅：著名心理學家
許燕：北京師範大學學者
彭凱平：清華大學學者
李松蔚：清華大學學者
當代社會中國人的主觀幸福感張怡筠、王群、周曉虹導師介紹：
王群：上海心理學會
周曉虹：浙江大學
張怡筠：情商教育專家
靜觀自我關懷海藍導師介紹：幸福力導師催眠及催眠中的隱喻故事方新摘要：1 廣義催眠 2 簡介艾利克森催眠的理解 3 艾利克森催眠的基本理念 4 艾利克森催眠隱喻故事之構建 5 針對不同診斷的催眠隱喻故事之構建導師介紹：北京大學心理諮詢與治療中心主任，副主任心理治療師
「幽默心理學」——以幽默提升正向心理資本陳學志摘要：1. 幽默的定義；2. 幽默對個人及團體的助益；3. 幽默的類別與形式；4. 幽默的運作機制；5. 幽默感的測量；6. 區分良善與惡意的幽默；7. 創造幽默常見的技巧；8. 培養個人幽默感的策略；9. 笑的練習；10. 以幽默因應個人的心理壓力；11. 以幽默化解人際間的困境
導師介紹：臺灣師範大學教育心理與輔導學系講座教授兼教育學院院長
修複式正義：心理諮詢應用於衝突調解陳祥美、柴漢熙摘要：衝突事件（學生同儕、師生、人際等衝突）一直在各種人際間發生，過往輔導模式慣常以加害人、被害人單一方工作模式作為輔導改善或處遇方法，間接隔離加、被害人的既存關係，作為因應。某些衝突看似獲得形式上的緩解，但對於加、被害雙方的情感化解卻使不上力，尤有甚者，更惡化為欺凌議題或法律訴訟。修複式正義（Restorative Justice）的實踐將對欺凌與衝突事件的處遇提供被害者-加害者調解模式（Victim-Offender Mediation, VOM），此為國際間推行於協助加害人與被害人間紛爭幹預的心理復原工作模式，現今已充分應用於司法、教育、醫療系統，並引進教育、法律、心理諮商、社工、精神醫學等專業人員進行跨界合作，以有效滿足助人專業的實務需求。輔導人員、心理諮詢師等可應用修複式正義的精神與實踐模式，提升加害人與被害人修復工作的處遇能力與專業素養。
導師介紹：
陳祥美：中國文化大學心理輔導學系副教授
柴漢熙：中華修復促進協會理事長、訓練師
精神分析視角評估父母的養育能力傑瑞姆·布萊克曼導師介紹：美國精神分析師協會主席、《101種心理防禦》的作者。如何幫助來訪者與原生家庭和解：家庭代際傳承趙旭東、孟馥、劉亮導師介紹：
趙旭東：德國海德堡大學醫學博士，同濟大學教授，精神醫學、哲學心理學博士生導師。
孟馥：中德高級家庭治療師連續培訓項目中方教員；同濟大學附屬東方醫院臨床心理科主任醫師。
劉亮：同濟大學醫學博士；同濟大學附屬精神衛生中心（籌）臨床心理科主任；哈佛大學醫學院精神醫學部聯合培養博士。
夢工作在校園諮詢實務工作中的應用田秀蘭摘要：夢，是許多人的經驗，而相關研究也顯示夢工作能提昇個人自我覺察。Freud (1900)認為夢的解析是通往潛意識的皇家之道；Jung(1974)認為夢的解析能增加個人對自我各個部份的認識，並加以統整；完形學派也強調夢的解是能提昇個人自我覺察及自我接納 (Perls, 1969)，近年來一些夢的研究學者認為夢甚至對個人危機問題的處理是有效果的 (Cartwright & lamberg, 1992)。本項工作坊將講授經驗取向夢工作模式的概念與應用，分享夢工作對促進高校學生心理健康的應用經驗，同時讓參與成員經驗夢工作模式，分享夢工作的體驗過程。
導師介紹：美國愛荷華大學諮商教育哲學博士。臺灣師範大學教育心理與輔導學系優聘教授暨系主任，臺灣輔導與諮詢學會理事長。
11月3日
會中工作坊+專題報告+口頭報告
11月3日
上午
斷舍離工作坊
導師介紹：
山下英子：顛覆萬人生活方式的整理術「斷舍離」創始人
張海音：上海心理諮詢中心主任；上海精衛中心臨床心理科主任
心理學整合技術的應用——感覺與言語分析，幹擾理論，提問與催眠技術李子勳導師介紹：中國心理學會註冊心理督導師；首屆中德高級心理治療師培訓項目學員；央視《心理訪談》曾駐專家；中國EAP管理中心高級EAP培訓專家正念工作坊童慧琦導師介紹：加州健康研究院正念學院創始院長；被譽為"中國國際正念推廣第一人"生理回饋與產業連結：臨床與生理心理學與高科技產業之整合林宜美摘要：1. 生理回饋、神經回饋在臨床疾患之應用，包括冠狀動脈心臟病、高血壓、憂鬱症、焦慮症、飲食疾患、注意力不足過動與衝動疾患、癌症患者。
2. 分享生理回饋、神經回饋在校園、小區、員工之健康成年人心理衛生之應用。
3. 高科技之穿戴裝置與產業連結：學術界與實務界如何共創雙贏績效。
4. 應用穿戴裝置提升心跳變異與自主神經功能：在校園、小區健康大學生與成年人之應用。
導師介紹：高雄醫學大學心理學系副教授、高雄醫學大學附設醫院家庭醫學科臨床心理師、臺灣生理與神經回饋學會理事長
老年人的心理健康
專題1：面對「老」的態度與心理健康
全球人口都在快速老化，老化對人以及社會的影響是全面性的，但過去比較著重在生理上的影響。本報告將從老對於心理面向的影響去作探討，從最基礎「面對老的態度」著手，了解不同年齡層的人們是怎麼看待老這件事情，以及對於老的準備。另外，針對高齡者的部分，進一步探討他們對於「老的態度」會如何影響他們的心理健康。
導師黃揚名：輔仁大學心理學系副教授、安人心智科學顧問
專題2：長者生命繪本在助人工作上的教學實踐
本文旨在透過長者生命繪本之教學實踐，整理出老人心理健康服務與助人工作增能雙重交織的可能路徑。本研究視教學為一種社會實踐行動，以生命繪本為載具，承接長者之生命經驗與情感，透過照片與繪畫之具象敘事，達致生命意義貫通與轉化，促進晚年心理健康。助人工作學習者（學生）為敘事協同者，透過協助長者生命敘說與繪本製作，驅動回觀自我，多層次反思之能耐，照見家庭關係之多重差異結構與代間差異，發展涵容社會差異性之素養，堅實日後老人服務品質。文後提出教學反思以及相關建議，以供相關專業參考。
導師賴誠斌：諮商心理師、輔仁大學心理學系助理教授
專題3：失獨家庭社會支持的社區模式——北京市心靈家園項目
失獨人群是病理性哀傷的高危人群，數量不多的量化研究揭示該人群的心理健康狀況令人堪憂。該人群的數量逐年增長，預計未來20年可達峰值。北京市自2013年開始，在社區基層建立「心靈家園」，為失獨家庭提供心理社會支持。本課題組於2016年開始接受北京市計劃生育協會委託參與心靈家園的建設工作。先期，我們通過訪談來自17個街道的基層工作人員（44位）和失獨父母（38位），了解到心靈家園作為社區支持平臺的重要性和功能，也了解到不同社區的心靈家園服務質量參差不齊，明顯缺乏規範性和專業性的服務內容。近期，通過走訪和參與兩個區4個街道的心靈家園的活動，考察心靈家園提升服務的途徑。提出兩個可行的改善內容： 1）提升基層工作人員對該人群心理的認知和助人技巧；2）心靈家園的常規活動可以適當融合心理學專業設計。
導師王大華：北京師範大學心理學部教授
專題4：生死教育在老人工作者之專業增能－以生死體驗活動為例
在老人工作中，針對服務輸送者的死亡教育有越來越專業化要求的趨勢，卻常以觀念性的認知教育為主。本研究是以本校所發展出來的生死體驗活動為基礎，透過體驗教育的模式讓參與者模擬面對死亡的反應，來思考個人面對死亡態度、家人關係、生命價值、行動選擇等議題，透過體驗而產生的經驗，進行個人性反映與團體的反饋，往往可以產生更真實和深刻的生命反思。本研究的對象是老人服務的助人工作者，包括老人社工、照顧服務員和老人志工。處理老人面對死亡的議題往往是他們必須面對卻又較不擅長的，透過這些老人工作者自身的生死體驗反映，增進他們面對老人生死議題的掌握，本研究透過老人工作者的焦點團體，提出以生死體驗作為老人生死教育的新模式，並認為對老人工作者這種模式具有專業增能的效果。
導師鄧明宇：仁德醫護管理專科學校學生輔導中心主任、生命關懷事業科講師、臺灣諮商心理師
專題5：中國城鎮老年人社交網絡和認知損傷發生率的關係研究
前人研究表明，社交網絡與老年人的認知下降有密切聯繫，但是這種聯繫的內在作用機制尚不明晰。本研究使用中國老年人健康長壽影響因素調查資料庫(CLHLS)的公開數據(1998-2014年)，通過建立考克斯比例風險回歸模型重點分析了家庭關係網絡(包括婚姻狀態、兄弟姊妹、子女狀態和居住狀態)對中國城鎮老年人認知損傷發生率的影響。納入分析總人數為3830人(年齡, 89.3±7.2)，MMSE分數低於18分為認知損傷評定標準，控制變量包括：居住地、職業、性別、年齡、教育水平、參與日常活動、體育鍛鍊和MMSE基線分數。結果發現：總體來看，(1)較好的社會關係與較低的認知損傷發生率相聯繫；(2)婚姻狀態和兄弟姊妹的狀態對認知損傷發生率有顯著影響；(3)子女與居住狀態對認知損傷發生率影響不明顯。
導師尹述飛：湖北大學心理學系 講師
分析體驗式心理諮詢技術楊鳳池摘要：分析體驗式諮詢技術是一種整合式臨床心理學實操模式，就是通過良好的諮訪關係收集資料，聚焦突出問題加以分析、闡釋和修通，通過整合各種心理學技術使來訪者在短期內產生矯正性情感體驗，獲得心理成長。本工作坊主要包括以下內容：1、如何在有限的時間內完成有效的心理諮詢？2、心理諮詢師在諮詢室內的三種狀態；3、心理諮詢師如何解決來訪者「知」的問題？4、心理諮詢師如何解決來訪者「行」的問題？5、心理諮詢師如何適時恰當地結束諮詢。
導師介紹：中國最具知名度的心理學家之一；央視《心理訪談》常駐專家
SFBT如何應對困難案例趙然摘要：0，與來訪者構建共同理解的基礎,；1，侵入預設立場+創造意義的歷程；2，如何使用量尺問預設性問句,；3，如何與沒有進步的來訪者一起工作；4，來訪者的情況變得更糟了時，如何一起工作；5，SFBT諮詢如何結束；6，SFBT的合約如何達成,；7，SFBT的重構如何使用。
導師介紹：中央財經大學企業與社會心理應用研究所所長、碩士生導師
內視觀想石井光、中野節子、李曉茹導師介紹：
石井光：日本學者
中野節子：日本學者
李曉茹：復旦大學心理系副主任
偽知識滿天飛，是心理學的原罪？——談心理學的普及與推廣蔡宇哲摘要：心理學專業知識蓬勃成長，但卻依然不被大眾重視與理解；嚮往從事心理學基礎研究的學生越來越少、越來越多學生與家長都在問畢業可以幹嘛。這些問題從大到小，是近十年來一直沒有解決，且有越來越嚴重的趨勢。
心理學知識的普及與推廣不能只依賴專家學者，更好的方式是透過教學引導來讓學生在學習過程中也進行心理學推廣的工作，如此一來不僅能讓學生對心理學知識上有更深刻的理解、更強烈的熱情，同時也讓更多人得以接觸到正確的心理學資訊。
講者將透過下列大綱來說明這個心理學知識普及方案。
1.偽科學與假知識滿天飛，是心理學的原罪？；2.人人都愛心理學；3.心理學者走出象牙塔之必要；3.一魚兩吃的教學實踐：教學生進行心理學推廣；4.方案模式簡介：4-1心理學文章、書籍撰寫，4-2讓學生教導學生。
導師介紹：高雄醫學大學心理學系教授、臺灣應用心理學會理事長
11月3日
下午
「神經科學+神經病理」方向oliver turnbull導師介紹：著名的神經心理學家，英國班戈大學的神經心理學教授和主管教學的副校長，劍橋大學博士SGS結構式團體督導：一種適合於新手諮詢師專業成長的督導方式樊富珉摘要：團體督導是指由一位或以上的督導師對多個被督導者，運用團體動力的原理進行督導，促進專業成長的過程。團體督導的形式有多種，其中SGS（Structured Group Supervision）結構式團體督導具有時間限定，任務明確，步驟清晰，實施方便等特點，對於新手諮詢師在專業工作開始初期接受督導更有益，受督者能從團體成員那裡獲得更多的支持、信息和反饋，有助於受督者在專業發展的路上更有信心。對於初學督導者而言，這種方法也更容易掌握。本工作坊將介紹結構式團體督導的過程與步驟，講解應用案例，並帶領現場的參與者體驗和演練。
導師介紹：清華大學心理學系教授，中國科協全國臨床與諮詢心理學首席科學傳播專家、國家衛生健康委員會精神醫學與心理健康專業委員會委員，教育部普通高校大學生心理健康教育專家指導委員會委員，中國社會心理學會心理健康專業委員會主任，中國心理衛生協會團體心理輔導與諮詢專業委員會主任，中國心理學會危機幹預工作委員會副主任等。
網路成癮的案例評估、成因分析及高效的幹預法柯慧貞摘要：網路成癮的成因、幹預及成效：科技、臨床與社會人格心理學的整合
首先，本工作坊將以案例分析網路成癮的症狀與成因歷程，以提升網路成癮之辨識與概念化；其次，介紹研究團隊在網路成癮的社會人格心理系列研究，解析網路成癮由入門、沉迷到不該愛卻迷戀的三階段的心理社會成因；最後，將介紹本團體研發的青少年網路遊戲成癮的六次團體幹預方案的設計、理念、內容及實施成效。
一、網路遊戲成癮與手機成癮的案例分析與成因解析。
二、網路成癮的社會人格心理系列實徵研究。
三、青少年網路遊戲成癮之幹預方案與成效評估。
導師介紹：亞洲大學副校長兼心理系講座教授、網路成癮防治中心主任、臺灣臨床心理學會榮譽理事長、臺灣網路成癮防治學會創會理事長
失眠與睡眠管理——調整你的睡眠方式、獲取正確睡眠認知
蔡宇哲、蔡佳璇摘要：睡眠管理：理論與臨床實務的整合應用
現代人常處於睡眠不足的狀態，且抱怨睡眠困擾的人也越來越多，對於改善睡眠的方法有迫切需求。一般大眾對於睡眠的知識依然貧乏，在正常教育中幾乎未談及何謂正常的睡眠，以及正確的睡眠衛生習慣，也因此會容易有錯誤的睡眠認知與因應行為。
本工作坊希望能夠透過淺顯易懂的解說，使學習者能夠在短時間內獲得正確的睡眠知識，並利用所教導的方法檢視自己的睡眠，將好的睡眠習慣維持、不好的將之調整習慣，以使日後能有身心健康的生活習慣。
主要內容大綱：1.瞭解睡眠的重要性；2.優質睡眠的條件；2-1 生理時鐘；2-2 睡眠債務；2-3 白日睏睡；2-4 睡眠品質；3.常見睡眠困擾；4.訂定良好的睡眠管理策略
導師介紹：
蔡宇哲：高雄醫學大學心理學系教授、臺灣應用心理學會理事長
蔡佳璇：臨床心理師、臺灣生理與神經回饋學會秘書長
職場健康心理學：職場常見問題與心理健康洪瑞斌摘要：本工作坊首先介紹職場健康心理學之基本概念，然後再進入職場健康心理學的二個重要議題，即工作壓力(work stress)及職業倦怠(job burnout)，前者是普遍而常見的問題，後者是造成困擾與影響較大的問題。後續包括介紹二者概念及症狀、理論觀點、心理測評、以及介入方法。並提供一些體驗練習活動。
導師介紹：中國文化大學心理輔導系教授/碩導、諮商心理師、臺北市立聯合醫院EAP督導、新北市就業服務處就服員督導
創造力研究吳國宏導師介紹：兒童發展心理學權威專家，復旦大學心理學系副教授、副系主任。個人發展規劃：生涯輔導與學業輔導的整合機制王思峰、申宇辰、吳曉英摘要：個人發展規劃：生涯輔導與學業輔導的整合機制
高中教育改革與大學考招制度變革是兩岸共同的背景，在此背景下，高中生涯輔導愈來愈重要。這段「教育改革--生涯輔導」的歷史，臺灣雖比大陸更早走過，但美國又比臺灣發展得更早。個人發展規劃（IDP）即是美國走過這段教育改革而發展出、作為整合生涯輔導與學業輔導之重要機制與工具，也是全方位輔導體系的新興重要環節。本工作坊將先從時代背景與歷史談起，剖析三地之時代與政策，比較其異同，而後討論IDP在不同社會文化脈絡下的一些變形，以及這些變形與原始政策目的間的可能落差。接者，三位不同背景之工作坊帶領人（臺灣教授、在臺攻讀博士陸生、大陸高中輔導主任）將介紹美國華盛頓州的IDP之結構、精神與作法，然後，討論將IDP轉化應用於臺灣與大陸的一些可能方式，並期望現場來賓能一起激蕩與討論。
導師介紹：輔仁大學學者/輔仁大學學者/浙江紹興稽山中學高級教師與學生發展指導中心學者
心理諮詢師如何運用心理測評及評價發展中心技術來提升企業主管的領導力陳子良摘要：心理諮詢師如何運用心理測評及評價發展中心技術來提升企業主管的領導力 心理諮詢專業者所受過的教育及培訓，對於人的特質及能力往往有較深入的理解。
如能藉助有效的工具，方法及技術，可以很容易的來診斷企業管理者的優缺點，進而提供改善及發展的建議。
然而心理測評工具必須經過各種評估指標的檢驗，才能讓實務工作者使用，以達到人才發展及領導力發展的效益。此外，評價中心及發展中心的技術，更是一個可以快速提升個人領導能力的有效方法。在此講座中, 將說明心理諮詢師如何可以學習這些方法，建立個人職業生涯的優勢。
導師介紹：美國科羅拉多州立大學工業/組織心理學博士｜美國工業/組織心理學協會(Society of Industrial and Organizational Psychology, SIOP)會員｜美國 CF East-West Consulting, Inc. 首席顧問｜上海誼威管理諮詢公司首席顧問｜美國LIFO®系統大中華區發展總監｜臺灣人才評鑑與發展學會共同發起人
幼兒託育與兒童家庭養育專題童連、陳斌斌、王燕導師介紹：
童連：復旦大學公共衛生學院
陳斌斌：復旦大學心理系
王燕：復旦大學心理系
11月4日
會中工作坊+專題報告+口頭報告
11月4日
上午
青少年十年探索期：從3個重要節點進行3項生涯介入研究王思峰摘要：青少年生涯探索期大約由14歲到24歲，我們在這十年探索期的三個重要節點，分別進行了三項生涯介入研究：(1) 初級中學三年級畢業（15歲）：青少年迢迢認同路－敘說認同介入方案的準實驗評估 （林蘭美、王思峰）；(2) 高中一年級（16 歲）：高中生涯教育方案前後的生涯力與生涯認同狀態～有效性之邊界條件分析（顧雪英、王思峰、溫亞）；(3) 大學四年級（22歲）：ROPES應用於實習入職訓的探索性研究：工作壓力與正向視框的重要性（申宇辰、蔡秦倫、王思峰等人）。本演講除將介紹個別研究外，也試圖以縱貫性地剖析十年探索期的共同主題與其前後關連，而後連結到中學與大學的生涯輔導意涵。
導師介紹：輔仁大學心理系教授、臺灣生涯發展與諮詢學會理事長
站在精神分析的基石上，如何運用移情與反移情解析電影《七宗罪》？Alf Gerlach導師介紹：醫學博士，社會學家；德國精神分析協會及國際精神分析協會成員，德國薩布魯克市精神分析研究所的培訓師；2001~2003年擔任德國精神分析、心理治療、心身醫學和深度心理學學會主席；IPA中國工作組成員。中德心理學院主席。在臨床精神分析和文化精神分析領域著有著作。從敘事治療到敘事醫學——敘事治療及其在醫學應用黃素菲摘要：
1. 敘事治療的知識論基礎、世界觀 The Narrative Knowledge base and Worldview
2. 敘事治療的理論架構 The Narrative theoretical framework
3. 敘事治療的技術 The Narrative intervention techniques
4. 敘事治療在醫學的應用 Applying narrative therapy to narrative medicine
醫院作為一種社會論述的場域，對這一社會論述的反思，重建醫病關係。 權力觀的翻轉
從「病」為重心，移轉到「人」為重心，將更多主導權交還給病人。 關係觀的翻轉
從結構主義觀點的「病理診斷」移轉到後結構主義觀點的「健康療癒」 病理觀的翻轉
導師介紹：諮商心理師、諮商督導、陽明大學人文與社會教育中心教授
員工協助方案：組織與諮詢心理學的整合李志鴻摘要：EAP是一個績效管理的方案，聚焦於：績效的觀察、診斷與改善；間接效能障礙的排除、後顧之憂的協助；提供多元的資源、諮詢或教育的支持。EAP是一個服務輸送的迴路，聚焦於：評估、協助和轉介、追蹤；服務輸送的架構；與其他職場服務的整合。EAP是一個雙重客戶的專業，聚焦於：工業社工的模型；雙重關係並敏銳於倫理衝突與平衡。EAP適切發展要注重：效益模式下的「方案」；企業觀點下的「員工」；互利視框下的「協助」；要聚焦八個核心任務與技術。EAP是最佳實務要定位：企業觀點—人力資源取向的應用模型；全人視框—兼顧人類服務與企業營運；效益邏輯—內置系統並導入外部資源。EAP是一種人類服務的專業：基於標準的職前教育；精熟的核心技術；證書/執照；持續的專業發展；加入專業協會；遵守專業倫
導師介紹：亞洲大學心理學系副教授、職場健康管理諮詢中心主任 臺灣員工協助專業協會理事長
兒童青少年心理健康教育李曉茹、戴耀紅、鍾向陽導師介紹：復旦大學學者摘要：本工作坊將以短講、參與者身心經驗的回觀梳理及反映對談來貫穿3小時的工作坊，工作坊主持人夏林清將以短講報告自己何以開始在日常實務工作中，用「身心復元」一詞來儘可能地替代了心理治療一詞的思索及研發路徑。工作坊將分成兩大段落，第一大段落以返身回觀每人身上所帶著的中西(東西)治療經驗為主要對話焦點；第二段則以如何實驗性地研發我們文化中仍存有的身心復元的智能/技藝/方法為探討方向，以刺激參與者思索，在自己的工作位置中是否可能啟動各種小實驗。
導師介紹：臺灣輔仁大學心理系教授
11月4日
下午
應用心理學的整合之路劉兆明、孫時進摘要：本報告將以研究循環的概念與行動認識之方法論為基礎，就對話與學術社群之發展等途徑，探討應用心理學各領域整合的方向與可能。
導師介紹：
劉兆明：輔仁大學心理學系教授
孫時進：中國心理學會監事會副監事長，復旦大學心理研究中心主任，博士，教授
循證醫學是醫療領域的唯一出路嗎？樊代明導師介紹：中國工程院院士、美國國家醫學院外籍院士。現任中國工程院副院長（黨組成員）、中國抗癌協會理事長、亞太消化學會副主席、空軍軍醫大學西京消化病醫院院長、腫瘤生物學國家重點實驗室主任、國家消化疾病臨床醫學研究中心主任、國家藥物臨床試驗機構主任，中國共產黨十四大代表、十一屆全國人大代表、全國優秀共產黨員、全國優秀科技工作者，曾任第四軍醫大學校長、中華消化學會主任委員、2013年世界消化病大會主席，首批國家傑出青年基金和首批長江學者特聘教授獲得者。
精神分析與電影的詮釋Alf Gerlach導師介紹：醫學博士，社會學家；德國精神分析協會及國際精神分析協會成員，德國薩布魯克市精神分析研究所的培訓師；2001~2003年擔任德國精神分析、心理治療、心身醫學和深度心理學學會主席；IPA中國工作組成員。中德心理學院主席。在臨床精神分析和文化精神分析領域著有著作。註：大會提綱為初稿，演講主題及具體日期可能根據演講者要求進一步調整。【時間與食宿】
時間：2018年11月2日至4日
地點：上海五角場凱悅酒店會議中心
對於很多從外地趕來，見證這場盛會的小夥伴：
餐飲：主辦方提供三日午餐就餐券，參會者可前往附近指定餐廳就餐
住宿：主辦方推薦會場協議酒店，參會者可自行預定，付費和入住
【組織機構】
主辦單位：復旦大學心理學系、復旦大學心理研究中心
承辦單位：糖心理（心躍信息科技（上海）有限公司）
【專家委員會】
主席：孫時進
副主席：傅小蘭、馬辛、許燕、盧家楣、張海音
【組織委員會】
主席：劉兆明（輔仁大學）
孫時進（復旦大學）
執行主席：李曉茹（復旦大學）
顧問：劉豁夫（紐西蘭Massey University）
陳 禹（美國AuburnUniversity）
居維寧（美國杜克大學-新加坡國立大學）
高尚仁（香港大學）
侯傑泰（香港中文大學）
委員：孫時進（復旦大學）、 李曉茹（復旦大學）、劉 嘉（北京師範大學）、喬志宏（北京師範大學）、周宗奎（華中師範大學）、馬紅宇（華中師範大學）、嚴瑜（武漢大學）、顧雪英（南京師範大學）、周仁來（南京大學）、謝曉非（北京大學）、樊富珉（清華大學）、孫健敏（中國人民大學）、胡 平（中國人民大學）、沈模衛（浙江大學）、馬劍虹（浙江大學）、遊旭群（陝西師範大學）、陳 紅（西南大學）、湯永隆（西南大學）、葉浩生（廣州大學）、黃冬梅（吉林大學）、蓋笑松（東北師範大學）、黃子華（中華人力資本研究院）、劉兆明（輔仁大學）、夏林清（輔仁大學）、邱倚璇（輔仁大學）、李宏鎰（中山醫學大學/臺灣應用心理學會）、蔡宇哲（高雄醫學大學/臺灣應用心理學會）、鍾昆原（高雄醫學大學正向心理學中心）、陳學志（臺灣師範大學/臺灣心理學會）、田秀蘭（臺灣師範大學/臺灣輔導諮商學會）、姜忠信（政治大學/臺灣臨床心理學會）、黃素菲（陽明大學/臺灣生涯發展與諮詢學會）、柯慧貞（亞洲大學）、李志鴻（亞洲大學/臺灣員工協助專業協會）、李文玫（龍華科技大學/臺灣生命敘事與心理傳記學會）、王芳萍（臺灣行動研究學會）、王浩威（華人心理治療研究發展基金會）、陳子良（臺灣人才評鑑與發展學會）、葉光輝（中央研究院民族學研究所）、洪瑞斌（中國文化大學）、許育光（新竹清華大學）
【參會對象】
1.應用心理學研究人員、心理諮詢師、心理學臨床工作者、精神治療醫師、各大院校心理教師、高校輔導員、思政工作者、中小學心理輔導老師、中小學德育教育工作者、在校心理學、應用心理學及相關專業學生、社區工作者；
2.高校基礎心理學研究工作者、網際網路產品開發人員、市場調研人員、市場營銷人員、相關專業學生；
3.EAP從業人員、各企事業單位人力資源管理、工會、行政人員、員工關係協調處理人員、政府接待信訪部門、緊急危機處理人員；
4.心理測評系統研究人員、高校管理專業研究工作者、企事業單位人力資源從業者、管理諮詢行業從業者、企業管理人員、網際網路產品開發人員、相關專業學生；
5.本次大會所設專題實務領域的從業人員，如公安局、檢察院、法院政法系統的在職工作人員、司法系統工作人員、監獄系統工作人員、航空航天相關領域工作者、市場營銷人員、金融行業從業人員等；
6.心理學愛好者、所有願意自我探索、注重個人成長、願意讓職業生涯更成功更幸福的人士。
【註冊費】
原價：2400元
在讀學生：1180元（9月15日前）| 1680元（11月2日前）
內地、港澳臺學者：1680元（9月15日前）| 1880元（11月2日前） 註冊費含：參加全部會議議程、大會論文集等。
轉發大會文案至朋友圈，對所有人可見，保留至大會期間，可減100元
【年會徵稿】
會議接收未在國內外學術刊物上公開發表以及未在國內外學術會議上報告過的原創性論文摘要。
【投稿要求】
1.提交時間：參加學術會議的代表需在2018年7月31日前提交參會回執和論文摘要電子文稿。
2.提交要求：論文摘要以電子文稿形式提交。
具體寫作格式要求如下：
（1）論文摘要語言為中文或英文，以Microsoft Word編輯。中文用宋體5號字，不少於500字不超過800字；英文用Time New Roman字體5號字，不少於500詞不超過800詞。單倍行距。
（2）論文摘要內容要求包括論文題目、作者姓名、作者通訊地址（含單位全稱、院系部門、所在城市、郵政編碼）、電子郵箱地址、聯繫電話、摘要全文（其中，關鍵詞3至6個，之間用逗號分開）。
3.提交方式：請發送至2018大會專用電子郵箱iccap2018_paper@163.com，並標明「姓名+參加會議論文摘要」或「姓名+參加會議回執」等字樣。
請掃碼關注微信公眾號華人應用心理學大會ICCAP2018（微信號：txl-iccap）、登錄http://iccap2018.tangxinli.com，查詢論文摘要接受情況和會議日程安排。
4.參會正式通知：會務組將在9月中下旬寄發會議正式通知。
【聯繫方式】
1.會議網址：http://iccap2018.tangxinli.com
2.會議註冊諮詢：
電話：18222484427
郵箱：iccap2018@163.com
聯繫人：唐老師
3.會議投稿諮詢：
郵箱：iccap2018_paper@163.com
【大會贊助】
熱烈歡迎企事業單位、心理諮詢中心、心理學高等院校前來參展共享盛會！
電話：18222484427
郵箱： iccap2018@163.com
聯繫人：唐老師
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