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距離2014年高考還有不到60天的時間，二模結束後，在剩餘的時間裡，考生針對高考語文複習需要注意哪些方面？萬家教育邀請到了合肥168中學高三資深語文老師舒暢，為考生接下來60天內在高考語文複習的方法、高考語文試卷命題的方向和提高語文作文得分等方面一一做出指導。
語文命題的兩大模塊閱讀與表達
想要在高考前做好語文複習，首先要知道高考語文考什麼。在考生了解考點，並圍繞考點建立起知識系統以後，就能有計劃的複習語文。安徽省2014高考語文考試主要考查考生的閱讀能力與表達能力。閱讀分為現代文閱讀和古文閱讀，現代文閱讀體現在試卷中的大閱讀和小閱讀題型；古文閱讀體現在試卷中文言文閱讀和古詩詞鑑賞題型。表達能力的考查就是考生在考試中語言文字運用能力和最後的作文表達。
文言文翻譯特殊句是重點
在未來的60天內，考生要針對自己的薄弱環節，圍繞2014年安徽省語文考綱，進行專項訓練。比如文言文薄弱的考生，需要了解文言文考試考查的是實詞、虛詞、文中人物形象把握、原文內容的分析和概括以及全文的翻譯這幾項內容。
文言文的所有知識點都是圍繞翻譯產生的，所謂字不離句，句不離文。高考語文考綱規定考查18個虛詞，這些虛詞的意義和用法，考生需要一一摸透。2014年高考語文大綱推測，文言文翻譯題的考查重點可能在特殊句式方向。考生要特別注意判斷句、被動句、賓語前置句、成分的省略、詞類的活用這幾種句式。
高考語文作文得分四大素
立意明確
對於高考語文作文訓練來說，首先需要注意的是文章的立意。改卷老師首先關注的是一篇作文的立意即觀點。考生寫作文的時候觀點一定要明晰、準確。這樣子解決了作文最基本的問題—寫什麼。比如這次二模語文考試作文的題目是一篇圍繞家風的材料性話題作文。我們在閱卷的時候發現，有很多同學不明白什麼是家風，直接跑題。
論證手法穩 運用材料新
在確定了一篇作文的觀點以後，要圍繞觀點進行論證，這就是作文得分的第二大要素—論證與材料。有些考生在寫作文時過於追求與眾不同，卓爾不群。在這裡建議大家論證時以穩為主，不然容易導致偏題，反而達不到基本分。
考生在語文作文中運用的到材料，要豐富和新穎。平時可以多注意時政，報刊雜誌的熱點，帶有正能量的社會新聞。如果總是以牛頓、愛因斯坦、愛迪生等名人名言作為論證的材料，就會造成評卷老師的審美疲勞。在這裡推薦大家一個簡單的方法，學會利用高一高二學的課文，不論是文言文還是現代文，裡面的人物和故事都可以作為很好的論證材料。
結構完整 中心突出
一篇優秀的高考作文，結構應該是完整的，中心突出，上下文呼應，不可以給評卷老師造成殘篇的印象。以議論文為例，一篇結構完整的議論文應該由五個部分組成：由材料引出觀點，擺明觀點，議論論證觀點，聯繫生活實際再次闡述觀點，總結。段落中要突出主題，突出自己的亮點，比如材料豐富的同學可以在材料段落做重點突出。
標題明確扣題
在高考語文複習階段，每個考生都應該有單獨的作文命題訓練時間。對於作文來說，題目就是臉面，當一篇作文的標題可以明顯體現出你的觀點，你的作文已經成功了一半。如果作文的標題和觀點無關，或者乾脆是個病句，甚至不知所云，就會直接被當作跑題偏題作文處理。