作為父母，都希望自己的子女能夠頭腦聰明，思維敏捷，未來生活中有所作為。其實孩子的頭腦是否聰明，不僅受到先天性遺傳因素的影響，而且更重要的是後天的培養。孩子的大腦發育，有著他的成長規律和自然發育黃金時期，作為父母的我們，最好要抓住孩子大腦發育黃金時期，這樣才能讓孩子的大腦得到充分提高，頭腦聰明伶俐。
在我生活中一個最實際的例子就是，表哥小時候特別聰明，學習成績也特別好，後來通過自己的努力考上了我們省裡有名的大學。當表哥工作和結婚以後，生了可愛的寶寶，侄子糖糖從小是我看著長大的，在糖糖上小學三年級的時候，表哥就開始重視培養糖糖的智力開發。每天晚上表哥教糖糖奧數，嫂子教糖糖外語，糖糖果然不負表哥的期望，從小學習成績就好，而且特別喜歡鑽研難題，糖糖的腦袋瓜反應也快，越大表現的越明顯，特別喜歡研究數學、化學、物理等等，可謂是從初中到高中都是班級裡的尖子生，看來表哥從小培養糖糖所付出的辛苦也是沒有白費的。
孩子的大腦發育，有三個關鍵時期，作為家長一定不要錯過孩子大腦發育的關鍵時期，讓孩子小腦瓜得到鍛鍊，越來越聰明。
1.0-3歲的小孩子
這個時期的小孩子，是大腦發育的啟蒙時期。小孩子從兩歲開始，逐漸有了懵懂的自我認識，是孩子生存、獨立、模仿的關鍵時期，他們對生活中的事物充滿好奇心，喜歡模仿，性格上也會有些倔強，想獨自完成一些事情。作為家長，可以培養孩子的好奇心，讓孩子學會獨立和生活中的自理能力，很多時候家長可以起一些表率的帶頭作用，讓孩子模仿和學習。最好不要刻意地讓孩子學習更多東西，在玩的時候，順其自然的學會生活中的本領和知識。
2.3-7歲的小孩子
很多家長都會困惑，當孩子上了幼兒園，上了小學之後，經常為孩子學習和生活中磨磨蹭蹭而頭疼，總是在催促孩子快一點，快一點。而孩子經常在以他們的慢動作回應我們，總是會說「等一下，等一會的」。其實孩子的慢動作影響了孩子的想像力和思維力的開發，作為家長的我們可以提高孩子的興趣意識，如「我們先把玩具整理起來，然後就可以看二十分鐘的電視」，或者當孩子在規定的時間內完成任務時，給予孩子大大的擁抱和鼓勵。
3.7-10歲的小孩子
這個時期的小孩子大腦開始進一步完善，有了更加完整的思維能力，如果這個時候能夠經常的激發孩子的大腦發育，給孩子大腦一些靈感和刺激，會讓寶貝的未來收穫意想不到的效果。而且可以經常鼓勵孩子，提高他們的自信心，最好不要經常拿自己家的孩子和別人家的孩子做比較，畢竟人無完人，只有發揚自己的優點，彌補自己的缺點，才能不斷的使孩子更加完善。
小孩子的內心還是十分脆弱的，當孩子到了兩歲半的時候，是孩子的第一個成長叛逆期，家長們一定要耐心、細心的教育孩子，讓他們在一個安全健康的環境下成長起來。對於孩子的成長，家長儘量不要指責、辱罵、體罰，讓孩子的內心從小封閉起來，以至於影響到他們的未來學習和工作。