閱讀理解等題型太難「加權賦分」?浙江高考英語被疑「倒加分」

2020-12-16 新京報

12月1日，浙江省政府新聞辦官方微信公眾號發布公告表示，將成立以省長袁家軍為組長的調查組對高考英語科目考試成績進行調查核實。調查結果將及時向社會公布。

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▲浙江教育考試院回應高考考生英語成績波動爭議：已介入調查此事。新京報「我們視頻」出品

11月24日，浙江省高考英語科目考試成績公布後，考試成績受到部分考生及家長質疑。不少考生表示，自己的實際成績與估分差距較大，作文分數差距懸殊，甚至有考生懷疑出現「倒加分」的情況。

11月27日，浙江省教育考試院回應稱，根據答卷試評情況，發現部分試題與去年同期相比難度較大。因此，評分對難度較大的第二部分（閱讀理解）、第三部分（語言運用）的部分試題進行難度係數調整，實施加權賦分。

但這一回應並未解決考生及家長的疑惑。12月1日，浙江省政府新聞辦官方微信公眾號發布公告稱，將成立調查組對高考英語科目考試成績進行調查核實，調查結果將及時向社會公布。

▲浙江省政府新聞辦官方微信公眾號發布公告，成立調查組調查「加權賦分」。微信截圖

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英語成績引爭議 疑出現「倒加分」

11月24日上午，浙江省教育考試院公布了2018年下半年浙江省普通高中學業水平考試成績，其中英語成績受到質疑。很多考生成績與日常成績差距較大，成績較好的考生分數較低，成績較差的考生反而成績較高。有考生懷疑出現了「倒加分」的情況,因為客觀題扣了十幾分的考生，拿到了135分以上的成績。

據悉，浙江省高考英語試卷總分為150分，客觀類試題與主觀類試題分別為110分、40分。其中客觀類試題為選擇題和填空題，答案相對固定。主觀類試題為兩篇寫作題，一道為應用文，共15分；另一道為概要寫作，共25分。

浙江衢州一位考生向新京報記者表示，此次英語考試與以往相比難度較大，正常情況下，大家的分數都應該有所降低。但成績公布之後，這位考生發現，班上有一半同學的英語成績超過130分，這表明除了客觀題的扣分，這些同學主觀類試題的扣分在5分左右，作文成績遠高於平時。

浙江嘉興的顧同學此次的英語成績遠遠低於平常。顧同學告訴記者，自己客觀題扣分應該是17分，按照以往的經驗，這次的英語成績應該在120左右，跟平時考試成績差不多。但分數公布後，自己的英語成績只有100分。

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浙江省考試院表示對部分試題「加權賦分」

▲浙江調查高考英語「倒加分」動畫揭「加權賦分」咋理解？新京報動新聞出品

不少考生表示，由於一早核對過答案，11月24日成績一經發表，許多同學都對自己的英語成績產生質疑。顧同學的班上就有人曾通過網站、電話等渠道進行投訴，但對方都以一句「會調查的」作為回復。

11月27日，浙江省教育考試院發布聲明稱，浙江省高考英語科目一年安排2次考試，考生可報考2次，選用其中較高1次的成績。

針對英語考試成績問題，浙江省考試院表示，在11月剛結束的英語科目考試中，根據答卷試評情況，發現部分試題與去年同期相比難度較大，「為保證不同次考試之間的試題難度大體相當，浙江省招委組織專家研究論證，在制訂評分細則時，決定面向所有考生，對難度較大的第二部分(閱讀理解)、第三部分(語言運用)的部分試題進行難度係數調整，實施加權賦分。」

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賦分標準被質疑不公開透明 省長牽頭調查

浙江省考試院的這一回應並未消除學生和家長的疑惑，加權賦分為何提前未告知、賦分標準具體是什麼？引起了新一輪的質疑。

2014年浙江省公布的高考改革試點方案明確，僅對非語、數、外的選考科目進行賦分，規定以高中學考成績合格為賦分前提，每個等級分差為3分，起點賦分40分。

▲浙江省此前公布的高考改革方案。浙江省教育考試院官網截圖

因此，此次對英語成績進行賦分並非常態。並且針對英語成績的賦分，浙江省考試院並未在考試前向考生告知。

此外，賦分標準也受到質疑。來自嘉興的顧同學表示，考試結束後，班上同學曾核對過標準答案，「班裡英語最高分139，但客觀題就扣了12分，這成績是怎麼算出來的？」對於英語考試的賦分標準，顧同學十分不解。

還有家長告訴新京報記者，此次賦分沒有經過公示，調查過程也沒有第三方介入，浙江省考試院至今也沒有公布賦分標準。

高考英語成績爭議持續一周後，浙江省政府新聞辦於12月1日再次回應稱，浙江省委、省政府對此事高度重視，成立以省長袁家軍為組長、有關權威專家參與的調查組進行調查核實，調查結果將及時向社會公布。

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聲音

法學專家：浙江高考英語「加權賦分」缺乏程序正義

北京大學法學院教授孫東東認為，浙江省此次對英語成績進行賦分，目的是拉高全省考生的平均分，但這一做法帶來了考生實際成績的變化，一些水平較高的考生成績會變低，而水平較低的考生成績則會變高。高考作為一種選拔性考試，需要通過成績的落差挑選優質生源進入大學，浙江省的做法從選拔人才的角度來看，意義並不大。

孫東東向記者介紹，此前山東、廣東也曾採取成績賦分這一模式，即高考分數採取「標準分」制度，滿分為900分，依據考生成績在全省所佔的比例進行分數轉換。當時山東和廣東的考生想考上北大等名校，分數要達到800分以上，難度較大。

「而且浙江省考試院此次並未提前告知考生賦分情況，這一做法缺乏程序正義。」孫東東表示。

新京報記者 王俊 實習生 應悅 編輯 張太凌 校對 陸愛英

值班編輯 吾彥祖 花木南

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