作為家長，我們都想知道孩子的成績，到幾年級才真正定型，家長不用管了，不用這麼辛苦地督促孩子寫作業，輔導作業。但是，我們經常聽到一句話：小學成績好，初中也可能會掉隊；初中成績好，高中也會掉隊。學習難道永遠沒有定型一說呢？
在重點高中，我見過不少學生因為心理問題或者其他問題而掉隊的情況，這些學生都是初中學習的佼佼者，有的甚至是高中的前幾名，依然會因為各種原因而休學甚至是退學，到了大學，也有很多學生成了「985廢物」，甚至北大清華退學的學生，每年也有不少。所以，從這個角度來看，學習確實沒有定型一說。
從小學的角度看，我覺得三年級和六年級是一道坎，能來看孩子之間的差距！為什麼這麼說？聽我來解釋。
一、小學一二年級，差距不大
小學一二年級，基本上沒有見過「學渣」，孩子每次考試，基本上都是90分以上，甚至是「雙百」，班級平均分在90分以上也很正常。這是因為一二年級學習的內容，少而且又簡單，有的學生幼兒園就掌握了，小學一二年級就可以「吃老底」，再加上家長普遍比較關注，學校進度也非常慢，所以孩子如果考不到90分以上，就一定存在某些問題。
二、小學三年級、六年級，天上地下
孩子真正拉開差距的第一個分水嶺是三年級！
孩子上了三年級，似乎一下子「變笨了」，上課聽不懂了，作業做不對了，成績直線下滑了。這是因為到了三年級，語文開始加正式的作文，英語也開始進行，數學對計算的要求也高了，對孩子的要求提高了。如果一二年級沒有打好基礎，沒有養成比較好的學習習慣，三年級就會遇到問題，而且這個時候，兩極分化也嚴重了，好學生收到的鼓勵和表揚越來越多了，學習積極性提高了，而差生則開始自暴自棄了。
順利度過三年級的學生，也並不是一帆風順的，到了六年級，還會是一道坎，這個時候，對孩子學習態度和學習習慣的要求更高了，而孩子已經開始了「青春期萌動」，變得不聽話了，犟嘴甚至是撂挑子了，孩子越來越難管，和家長對著幹，家庭矛盾也越來越多了，如果處理不好，這個時候的成績，依然會出現「斷崖式」下滑。
孩子成績滑坡，滑的是成績，缺的是習慣，小學階段，比成績更重要的是學習習慣的培養，如果沒有良好的學習習慣，成績好也是暫時的，那些專注力強，學習效率高，學習習慣好的孩子，才會持續發展。
三、小學拼家長，初中拼學習，高中拼自己
小學三年級和六年級，孩子之間容易拉開差距，但是學習，沒有定型一說，因為逆襲很難，但是成績下滑卻非常容易，因為影響學習的因素太多了：家長、老師、朋友、社會、個人等，某一個環節出錯，都會產生非常大的影響。
成功的孩子， 非常相似，失敗的孩子，各有不同！整體而言，我認為：小學拼家長，初中拼學習，高中拼自己。
小學階段，是孩子學習習慣養成的關鍵時期，這個時候除了學校教育外，家庭的配合至關重要，那些小學開始掉隊的孩子，問題十有八九出在家長身上。家長不懂教育，不會教育，沒有時間陪孩子，沒有精力陪孩子，甚至出現家庭破裂，這些都對孩子的成績產生非常大，甚至是最大的影響。
初中階段，是孩子學習態度培養的關鍵時期，這個時候，家長開始輔導不了孩子了，孩子的自主意識也增強了，尤其是初二和初三，如果孩子知道學習，認真學習，成績一般不會差，而這個時候，不想學習的孩子，會被徹底放棄。中考50%的錄取率，讓那些學習態度不好的孩子，提前無緣高中了。影響孩子學習態度的因素有很多，其中學校的因素不可忽略，有一群拼命學習的孩子，和一群比吃穿，玩遊戲，談戀愛的同學，差距是非常大的，所以，初中學校成績差距，遠比小學差距大得多。
高中階段，對學生的學習能力要求更高，這個時候，你學習不努力不行，只努力也不行，高中不僅要想學習，更要會學習，會學比學會更加重要，那些死學硬背，循規蹈矩的學生，到了高中會慢慢掉隊。到了高中，能有40%左右的學生考上本科，而且還包括民辦本科，如果能考上211大學，那就超過了95%以上的同齡人，如果能考上985大學，基本上超過了98%的同齡人，考大學，遠不是你想像中那麼簡單。
所以，培養孩子，是一個巨大的工程，是一個長期的工程， 要當成一份事業來做，不要抱怨學校老師怎麼樣，不要被網上那些博眼球的視頻帶偏了，教育的競爭是十分殘酷的，你抱怨也沒有什麼用，結果不會陪你演戲。