孩子對手機上癮，老師教家長6招，堅持教育，日久方可見效

手機、電視、遊戲機等電子產品，稍不注意合理使用，你的孩子就上癮了。有人痛斥其為「精神鴉片」，足見危害之大。

有什麼更好的辦法，能夠教育引導孩子，讓他們自覺遠離呢？作為一名專職教師，我結合自家孩子的教育歷程，深感家長需要注意下面六招，堅持不懈，這個問題可能會得到有效解決。

首先，家長要充分認識改變觀念，防微杜漸，從小事做起。在思想上，家長要充分認識過度、不恰當地使用電子產品對孩子潛在的危害，不給孩子過早配置手機或含有遊戲等刺激性內容的其他電子產品；不要在孩子哭鬧或者想讓孩子安靜的時候，就自覺把電子產品交給他，讓其作為孩子安靜不哭的利器；不要有孩子還小，先玩一會兒長大了再教育不遲等錯誤觀念，一定要從小處著手，做到思想重視，防微杜漸，不主動或有意識地讓孩子過早接觸電子產品。這樣說，也許言過其實了，但是，一旦您孩子真的沉迷於電子產品時，就知道早重視的重要意義了。

其次，淡化家庭電子產品的使用氛圍，家長要努力從自身做起。

昔日，《孟母三遷》的故事成為美談，孟母受贊的原因，不外乎就是十分重視孩子教育，千方百計給孩子營造和構建更利於其成才的環境氛圍罷了。我們不可能對居住環境「三遷」，也無法改變整個社會對電子產品的依賴和高頻率使用，但是，我們可以做到在孩子面前，儘可能地減少使用、依賴電子產品，在孩子面前不播放電子產品裡面的精彩視頻或者娛樂、遊戲等孩子容易上癮著迷的內容。

如果希望你的孩子喜歡讀書學習，那麼家長朋友就應該在孩子面前津津有味的閱讀紙質書刊，而不是痴迷忘我地刷手機玩遊戲！正所謂「近朱者赤，近墨者黑」，家庭作為孩子成長教育的主陣地之一，教育氛圍構建好了，自然後面的教育就容易多了。所以，總抱怨孩子沉迷於電子產品，其最初的淵源，基本上是家庭及家長的原因所佔比重最大。

第三、陪伴孩子，轉移孩子興趣著力點，引導為主。

家長要多抽出時間經常陪伴孩子，善於發現和尋找孩子的興趣著力點在哪裡，用孩子感興趣的其他形式，引導和佔領其生活，這樣他們就自覺地把心思用在這一方面，從而減少對電子產品的使用和依賴。需要注意的是，家長要做有心人，要善於發現孩子的興趣愛好，要善於觀察、挖掘孩子感興趣的轉移形式，教育、引導他們積極主動來參與，才是是成敗的關鍵因素

第四、循序漸進，有計劃、有目的、有要求的逐步減少使用電子產品。

對於已經十分痴迷電子產品的孩子來說，家長需要給他們的使用制定其他目標任務，完成了相關任務後，才可以有計劃、分階段的使用電子產品，否則就應該做出孩子能夠接受的相應制裁。這種制裁，是要和孩子預先做好溝通，在孩子能夠接受的前提下，所做出的一些懲罰措施。如果能夠把合理使用電子產品，變成獎勵孩子完成預期任務的一種形式，這也不是挺好嗎？

第五、借用專業人士的專業場所，不經意間開展相應教育。

例如在眼鏡店，可以讓眼鏡師借配眼鏡的機會，講如何科學用眼、電子產品過度使用的危害等；在醫院，讓醫生講過度使用電子產品會帶來的疾病，等等。這需要家長預先和這些專業人士做好溝通，讓他們貌似不經意間、似乎不知情的情況下，很自然地予以教育，不能流露出這是家長的刻意安排。由於這些人的專業身份和教育時的專門場所，其權威性和說服力遠比家長說教要好得多，對孩子的影響一般會和很深刻，收效較好。

第六、家校溝通，及時了解孩子思想動向，有的放矢，疏導為主。

育人重在育心，育心必須貼心。在第一時間裡，能夠掌握了解孩子的思想動態，你的教育和疏導措施才可能針對性強，才有可能更有成效。在此基礎上，應以疏導教育為主，打罵、恐嚇、強行限制等措施，稍不注意就會使親情惡化，有時還會造成孩子逆反心理、甚至極端行為的發生。正確法是：孩子觀看電子產品，必須是在家長的監護下，有目的地、有時間或者其他條件限制地觀看，要有原則性，不遷就，不泛濫為基本要求。

電子產品的誘惑實在是太大了，成年人有時都不容易控制，何況意志力和自控力本來就差的孩子？所以，對於已沉迷電子產品的孩子，家長要有看寬容之心，要思想重視但不急躁。需知教育本來就是一個相對緩慢的過程。你得循序漸進持之以恆，時間長了，慢慢地，就會逐漸達到你想要的成效。

家長朋友，你覺得我的這些做法怎麼樣？歡迎討論交流，有評必回，相互支持，期待有您！