強調一下：當孩子第一次亂扔時，你就要對他的行為表示不滿。
方式：比如嚴厲的大喊他的名字、保持一個姿勢、用眼睛瞪住他，表情嚴肅（千萬別被寶寶萌的扔不住而笑了）、擺手說「不可以亂扔」、同時在場的其他人不要插手管孩子，也不要有任何表情。
我決定改掉熊寶一激動就要扔東西的習慣，他扔茶具、扔茶葉罐、扔果盤裡的蘋果。出現這種情況的根源在於：孩子的爺爺奶奶溺愛，以及哥哥的「表率」作用。最重要是第一次出於模仿的亂扔蘋果並未被禁止，同時還有家人配合孩子把蘋果又扔回去。導致孩子出現錯誤認知，認為亂扔東西和他平時做的遊戲一樣，並不是錯的。
除此之外，孩子有扔小球等動作的揮臂鍛鍊，他會認為扔桌面上的東西和自己扔小球一樣，只是揮臂而已。家長有時候管，有時候不管，孩子就會出現混亂，我到底哪裡錯了？怎麼有時候跟我一起玩，有時候又對我嚴肅呢？
今天熊寶再次亂扔，我大喊他的名字，嚴肅的告訴他不可以亂扔。他看著我的臉對我笑，然後繼續扔。我保持嚴肅，他動作緩慢了一些，看我表情稍有所緩和，他就用比之前小一點的力氣扔了最後一個東西。
見此情況，我並未採取任何武力。只是表情嚴肅的把桌上的東西全部一件一件的拿開。拿走前兩個東西的時候，他只是呆呆的看著，當拿走他最喜歡的玩具和他的水杯的時候，他意識到自己這樣做錯了，希望用哭引起我的注意，讓我別拿走他的東西。但我忍住，一件一件把桌子上所有東西都拿光了，他也第一次意識到了自己亂扔東西的嚴重性，他所有喜歡的、不喜歡的所有東西都被拿走了。
我看著他，問他你知道錯了嗎？孩子抱住我的大腿。我蹲下問他，亂扔東西不對，你如果不珍惜東西，東西就會再也不屬於你。你還扔不扔呢？他嗚嗚呀呀的搖頭說說：「不扔」。我說好，既然你知道不能亂扔了，我就把桌上的東西都歸位吧。於是我抱著熊寶，兩個人有一件一件的把東西放回了桌子上。
過了一會，熊寶又激動了，他拿起了東西又想扔，舉起來又放下了，此時他還沒有掌握好輕放與重放，但已經明顯的意識到了不能亂扔。這時他激動的只是拿起東西，從桌子這邊又放到另一邊，不再扔了。
這是第一次嚴肅的處理他亂扔東西，之前一直是長輩縱容，導致孩子以為大家在跟他做遊戲。如果下次他還扔，就在他扔的時候抓住他的手，用一點點點力氣打兩下手心，打後講明白不能亂扔，最後讓孩子把扔的東西歸位即可。
最好不要打孩子，只要足夠威懾到到他，讓他意識到自己的行為不對，就可以了。