習得一手好字,書寫美麗人生——Red youth實踐團書法課經驗分享

2020-12-15 RedYouth實踐團的故事

文字是語言的載體,而世界獨一無二的方塊字「漢字」作為中國這個獨特國家的文字,更是承載著特殊的使命。漢字是傳承和弘揚中華文化的重要載體,是中華民族的基本標誌,也是中華文明的顯著標誌,學好「漢字」對於傳承中華文化與民族精神起到了至關重要的作用。在臨沂市費縣益海助學中心的愛心支教活動中,山東理工大學Red youth實踐團積極開展書法課程。2020年8月26日,實踐團對書法課開展情況進行經驗總結與分享。

實踐團成員在支教剛開始時發現費縣益海助學中心的很多同學字體不太美觀,加上平時在學校裡缺少練字的機會,自身提高書寫美觀度的意識不強,在和胡校長溝通交流後,實踐團決定將課程表中每天下午的第一節課作為固定的練字時間,由實踐團的部分成員輪流負責此課程,通過自行學習字體要求後,給同學們播放從網上精心挑選的專業字體結構講解視頻,並強調需要注意的寫字要點,手把手讓同學們在日積月累中慢慢寫出更標準美觀的字。

在課程實施中,實踐團成員會首先自行學習漢字書寫要求,熟悉運筆技巧與規範,在課堂上給同學們播放兩遍專業漢字書寫視頻,讓同學們熟悉視頻所講內容,了解如何去運筆寫字。之後實踐團成員會對於視頻的內容進行講解,告訴同學們垂露豎與懸針豎等運筆的區別,讓同學們進一步深化對於一個字的理解。在視頻播放完之後,實踐團成員會到每一個同學的身邊,觀察同學們的練字情況,對於寫字較差的同學,實踐團成員會親自給同學們寫字做示範,耐心的指導同學們練好字。

書法課課程設置的目的不單單是練得一手好字,它對同學們的生活更是有著潛移默化的影響。首先,一手好字能讓別人眼前一亮。俗話說,見字如面,一般情況下,我們往往對寫字好的人會有一個良好的第一印象,同學們如果字寫得好,會讓他們的卷面變得整潔起來,這樣對他們以後的考試等等方面都很有幫助;其次,練字的過程是培養美感的過程。蘇軾有言:「腹有詩書氣自華。」練字有助於提升同學們內在的氣質和修養;另外,練字往往能讓一個人沉下心來投入進去,長時間練字對同學們靜心靜氣、修身養性、提升思維能力、提高專注力都頗有益處。所以,實踐團出於練字能對同學們多方面素養提升的目的,用心備課,每一位實踐團成員都在同學們練字時耐心的手把手地教,告訴他們那些筆畫的書寫要點,欣喜的看著同學們一個字比一個字寫得好,一節課比一節課更能沉下心來好好練字,看到書法課真正地幫助到同學們。

通過這次書法課課程,我們希望讓同學們了解到寫好漢字的重要性,傳承中華傳統文化,認同與尊崇傳統思想價值體系,樹立高度的文化自信。

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  • Red youth實踐團趣味語文特色課程經驗分享
    在支教期間,山東理工大學Red youth實踐團根據費縣益海助學中心同學們的漢字及詞語記憶現狀,特此開設趣味語文課程。8月23日,實踐團就趣味語文課程進行經驗總結和分享討論。趣味語文課程共計分為兩課時,分別對同學們成語和漢字的認知與掌握程度進行提升,同學們分組參加趣味遊戲,在遊戲比拼中提高語文素養。
  • Red youth實踐團音樂舞蹈課程經驗分享
    為促進益海助學中心同學們的全面發展,豐富課程內容的同時提高同學們的藝體素養,山東理工大學Red youth實踐團在14天的支教過程中為同學們開展了豐富多彩的藝體提升課——音樂課與舞蹈課。8月25日,山東理工大學Red youth實踐團對藝體提升課進行內容與經驗總結。
  • Red youth實踐團溝通交流特色課程經驗分享
    山東理工大學Red youth實踐團於支教期間積極探索與孩子們溝通交流的方式,走進孩子們的內心世界。8月21日,實踐團就溝通交流經驗進行總結與分享。支教過程中,團隊成員了解到助學中心的同學家庭背景與普通孩子相比較為特殊。由於從小缺乏父母的關愛、缺少應有的督促與引導,普遍存在上進心不夠、沉迷遊戲、行為習慣不良、逆反心理嚴重等現象。
  • Red youth實踐團古詩賞析課程經驗分享
    應益海助學中心胡校長的要求,山東理工大學Red youth實踐團在支教期間帶來了8節古詩詞賞析課程。2020年8月22日,實踐團就本次古詩詞鑑賞課程進行經驗總結與分享。實踐團本著「知詩人、明詩意、悟詩情」的教學理念,通過引導孩子們進入詩人內心及詩本身的世界,使其感悟詩詞的內涵,領會詩詞的意境美。
  • 教育育人,德育為先—Red youth實踐團德育管理課程經驗分享
    2020年8月15日,山東理工大學Red youth實踐團就《德育管理》特色專題課程開展情況進行經驗總結與分享。實踐團本著「教育以育人為主,育人以德育為先」的教育理念,本課程通過「理論認知、故事融入、切身體會、情感解讀、總結感悟」的五步教學法,為助學中心的同學們帶來了一節別有生面的《德育管理》特色專題課程。
  • 直面挫折,自信成長——Red youth實踐團心靈培育課程經驗分享
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  • 趣味英語學習——Red youth實踐團英語課程經驗分享
    因此,Red youth 實踐團在本次支教活動中開展了特色英語提升課程。2020年8月19日,實踐團就本次英語提升課程進行經驗總結和分享。本門課程針對助學中心的同學們英語基礎差、英語學習方法欠缺等實際問題,帶領同學們從基礎音標開始學起,逐步進階至單詞、和簡單對話的學習,課程中多次結合趣味視頻並使用單詞記憶法,為枯燥的學習增添了樂趣,旨在為同學們補充基礎性強、對未來學習生活幫助性大的知識。
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  • 火熱青春,圓夢賽場——Red youth實踐團開展趣味運動會
    8月9日上午,Red youth實踐團與費縣益海助學中心的師生共同舉辦費縣益海助學中心第二屆趣味運動會。本次趣味運動會經過實踐團前期規劃並與助學中心報備,同時也得到了助學中心老師的批准與支持,並取得了圓滿成功。
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  • 用行為詮釋生活,以習慣涵養品格——Red youth實踐團
    8月16日,山東理工大學Red youth實踐團就《行為習慣管理》特色專題課程進行經驗總結與分享。本課程教學通過「拋出問題、故事引導、案例分析、情景模擬、感悟分享、情感對接」六個階段步驟的層層深入,在保持課堂氣氛活躍的同時,逐漸讓同學們體悟良好行為習慣的積極聯動效應。
  • 「培養良好行為習慣,創造美好未來人生」—Red Youth實踐團
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  • 「唱出華美樂章,舞出精彩人生」—Redyouth實踐團開展特色藝體課
    「唱出華美樂章,舞出精彩人生」—Red youth實踐團開展特色藝體提升課 8月5日,山東理工大學Red youth實踐團在山東省臨沂市費縣益海助學中心開展音樂和舞蹈課堂學習的支教活動。 上午,實踐團成員張聞軒首先帶領孩子們上音樂課,課堂內容緊緊圍繞複習上節課學習的歌詞以及練習歌唱基本功兩個方面進行。課程伊始,在複習歌詞過後,實踐團成員張聞軒從唱歌的表情和動作管理開展教學,耐心指導同學們唱歌時需要呈現的表情,告訴同學們唱歌的時候應該張開嘴並且保持微笑,這樣會給觀眾留下好的印象。
  • 科技下鄉,讓夢啟航——Red youth實踐團用技術打開學生智慧之眼
    科技下鄉,讓夢啟航——Red youth實踐團用技術打開學生智慧之眼 8月3日,Red youth實踐團於費縣益海助學中心開展《無人機操作、攝影體驗課》。本堂課由實踐團成員孫澎升主講,助學中心全體師生共同參與。
  • 「用智慧培育頭腦,以大愛濡養心靈」—Red youth實踐團心靈培育
    「用智慧培育頭腦,以大愛濡養心靈」 —Red youth實踐團開展心靈培育課程 育人先育心,只有走進孩子心靈世界的教育,才能引發孩子心靈深處的共鳴。8月6日Red youth實踐團在臨沂市費縣益海助學中心開展」心靈培育」至善微課程,本次課程由隊員李慶豐主講,助學中心全體學生共同參與。 課堂伊始,隊員李慶豐圍繞「什麼是心靈?」這一話題與同學們展開了熱烈的討論,同學們結合自身所學知識各抒己見,課堂氣氛高漲。探討中李慶豐提出心靈是一個感受器的概念,並發現部分同學存在不同程度的心靈障礙。
  • 怎樣練出一手好字?
    學生時代的作業和考試全靠一支筆來書寫,可以這麼說:字要是寫得好了語文就有了自信,語文好就能帶動其他學科,學生時代一路順風順水。2、學校開設書法課也有學習,科任老師兼任的書法課老師往往教的是:橫平豎直、方方正正。學過的字還好,沒學過的字還是寫不好。
  • 「不言放棄,用愛感化心靈」—Red youth實踐團開展電影賞析課程
    8月11日,山東理工大學Red youth實踐團在臨沂市費縣益海助學中心為同學們開展了電影賞析課,課程主要分為「共同觀影」、「影評討論」、「學生發言」、「感悟提升」四部分,由張聞軒帶領全體同學進行。此次觀影討論課與實踐團之前開展的「心靈培育」至善微課程相對應,實踐團選擇《放牛班的春天》為此次觀影影片。以培養同學們認真思考的習慣以及深化同學們對於心靈的認識。