「觸覺依賴」是什麼鬼?點開對照看看,可能你家孩子就有這樣的問題

孩子已經上幼兒園了。可是，不管是去遊樂場還是和其他小朋友一起玩，他都要時刻帶著奶嘴。爸爸媽媽使出了渾身解數，也沒辦法制止孩子這一行為。

如果孩子各個方面都發育正常，有一些依戀行為也是正常現象，家長無需過度擔憂。但是，如果孩子戀物過度，家長就要提高警惕了！這可能傳達著某些不良的信號。從感覺統合的角度來說，稱之為—觸覺依賴。

隨著年齡的增長，孩子自身也會逐漸明白這種過分依賴行為是不好的現象，但卻由於自身的需要，無法控制和改變。因此，及時開展有針對性的感統訓練十分重要。
觸覺依賴就是在孩子成長過程中一直出現某個習慣動作，該動作可能持續到孩子長大，或者變化成其他的動作習慣。出現這種行為說明：在孩子的成長過程中，觸覺環境極為不足，因而孩子在尋求彌補的過程中，會發展出一到多種的觸覺依賴行為。生活中，孩子喜歡某樣東西並不是什麼壞事。但是，如果形成上述種種過分依賴的行為，就有可能影響到孩子之後的成長和正常的學習生活。因此，孩子的過分依賴行為和不良的習慣一定要引起家長的重視。1.出生前後因缺氧或剖腹產等原因，導致孩子觸覺系統失調；2.家長不正確的餵養和進食方式，比如給孩子吃的食物過於軟糯，從而沒有很好地培養孩子的咀嚼能力；3.在嬰兒時期，觸覺尋求（口欲期）沒有獲得適當的滿足，因而導致孩子在後期的成長中，長期對某一特定的觸覺刺激產生過分的情感依附。比如：在孩子的口腔敏感期內，阻止孩子吸吮手指、奶嘴、玩具等，就會導致孩子的口腔觸覺刺激不足，後期產生了嚴重的依賴行為。當孩子出現觸覺依賴行為時，父母不要斥責孩子，要巧妙地幫孩子轉移注意力，去碰觸別的東西。在安全和不打擾別人的前提下，提供豐富多元的感官刺激，主動帶領孩子摸一摸，給孩子正確的語言概念，讓他盡情地去探索。例如，孩子要摸媽媽或自己的身體敏感部位時，父母可以引導孩子摸摸耳朵、鼻子、肩膀、手指等，或者轉移到桌子上的水果、玩具，地上的一些小的掉落物，不斷地給孩子溫柔的、豐富多元的感覺刺激，配合語言概念，那麼孩子的觸覺依賴行為就會有所改變。但是這種改變有時只是短暫的，需要有針對性的感覺統合訓練來幫助孩子徹底改變某種不良的行為。將來孩子才不會回到那種狹隘、單一的自我彌補行為中。

讓孩子裸露身體，從頭部到腳步輕輕按壓觸覺球，力度不宜過大，以孩子舒適為宜。

用毛巾把孩子裹起來，再輕輕滾動，從上到下進行全身放鬆擠壓按摩，強化各個部位的觸覺感受。

讓孩子趴在床上，用棉被蓋住，讓他露出頭、手、腳，當小烏龜爬行。

這個遊戲是針對手掌和手指提供的觸覺刺激。給孩子一塊大小適中的粘土，讓孩子練習搓球，搓圓之後擺旁邊，再搓數個就可以連起來變成毛毛蟲了。

準備一個不透明的袋子，裡面裝進各種孩子可以單手抓起、握住的物件（積木、小汽車、錢幣等），讓孩子把小手伸進袋子裡將東西撈出。

2歲之後，孩子的認知能力已足夠認得這些物品，父母就可以直接下命令給孩子：「找找你的小積木在哪裡？」讓孩子從袋中找出對應的積木。

這些遊戲可以讓孩子自主選擇，一次最多3項。家長可以在家中陪孩子一起玩，並在互動中給予孩子鼓勵。只有讓孩子在遊戲中玩得開心，才能讓孩子有更大的進步。康復治療三科是集康復治療、教育、教研為一體的康復教育科室。主要開展以孤獨症、智力障礙、腦性癱瘓等腦病為主的康復教育、教研工作及康復專業人員培訓、技術指導等。科室成立於2012年12月，是全國十二五重點專科、中國殘疾人聯合會孤獨症兒童康復教育試點項目機構、殘疾兒童康復定點機構、西安市殘疾兒童康復定點機構, 共青團灞橋區委「青年文明號」科室；目前承擔西安交通大學研究生本科生、陝西中醫藥大學、長沙民政學院、陝西能源職業技術學院、寶雞職業技術學院等7所高校康復專業的教學、實習任務。診療範圍：學習困難、注意力不集中、多動、感覺統合失調、目光交流障礙、情緒行為障礙、心理行為障礙、刻板行為、生活自理障礙、溝通交流障礙、認知理解障礙、社會交往障礙等。