「非得打一頓孩子才好好聽話」，這是孩子的問題，還是你的問題？

你是不是也和其他家長一樣，認為自己家的孩子就得打，好言相勸不好使?

可實際上每個孩子都並非如此。仔細思考，你為什麼發怒？無非就是讓孩子睡覺不睡，不好好吃飯，沒有做你讓他做的事情。

可是孩子為什麼沒有乖乖去做呢？不乖的責任全在於孩子嗎？

通過觀察我們不難發現，不是的，也有部分責任，在於家長。

仔細回憶一下，在孩子需要去睡覺了，他都想出了那些辦法和你搭話，為了不睡覺。別說在家裡，就算是幼兒園的小朋友在午睡時都會這個樣子。

「老師，我想小便」、「老師，我睡不著」、「老師，你在幹嘛」?、「老師，下午吃什麼水果」？

仿佛在這個時候世界的一切都鮮活了，除了睡覺任何事物都在此刻浮現在了他們眼前。成為了重要的事情。就像是我們小時候學習一樣，一開始學習，除了看書，其他都是有趣的事情。

此時的他們和彼時的我們一模一樣。

在幼兒園裡會有老師的嚴肅鎮著，只要你不理他，兇兇的告訴他你閉上眼睛。一會兒他就會安靜的進入夢鄉了。

在家同樣也可以讓孩子乖乖入睡。也需要家長說到做到。

在你要求他睡覺的時候，他一會兒喝水，一會兒聽故事，提出了眾多要求，你被折騰累了，你才開始發火了。這只會讓孩子覺得媽媽發火了，所以這件事不可以。

但是在媽媽發火之前的行為是可以被接納的，那不是錯誤的。

應當讓孩子明確的知道你的底線在哪裡。並不是你一味地忍受認為孩子是可以自己領悟的。他還小並不懂的那麼多的察言觀色。

在他的世界裡，可以就是可以，不可以就是不可以。明確的提出，並用身體動作告訴他不可以觸犯。那麼孩子久而久之也就會知道你的底線在哪裡。那些可以違背一點，那些是堅決不可以的。

這樣做也是在幫助孩子，讓孩子更加明確人和人的關係，並不是生氣才是開始不喜歡，而是有可能從之前你的有些行為中就被人厭惡了。歲孩子以後的日常人際交往中產生很大的影響。

在社會中這些東西是沒有人來告訴你的孩子的，你需要在他很小的時候就告訴他規矩，明白人的底線。在和你交往的實踐中摸索。

去設置自己的底線，不要被孩子的哭鬧所影響。

在《媽媽是超人》中小魚兒想要買東西，但是媽媽胡可清楚家裡已經有很多了，她不給小魚兒買，小魚兒做了一件許多孩子都做的事情，他開始大哭。媽媽胡可表示，不可以讓他覺得哭就可以得到他想要的東西，哭不能解決任何問題。

媽媽和哥哥站在一旁冷眼旁觀。小魚兒繼續大聲哭鬧，甚至自己走到了媽媽和哥哥身邊。我想要。媽媽胡可問他，你冷靜了嗎？等魚兒說他冷靜了媽媽問他「家裡是不是已經有好多了?那我們為什麼還要買呢？」最後小魚兒就像是一條魚只有七秒的記憶，開開心心的回家了。

相類似的事情也發生在了拳王鄒市明的兒子軒軒身上。節目裡軒軒浪費糧食。媽媽很生氣大喊大叫，教育兒子「糧食都是爸爸一拳一拳打出來的，來之不易」軒軒也在大哭。兩個孩子一對比顯而易見，小魚兒更明白媽媽的底線。

他哭只不過是他還小，不會其他的表達方式來索要，哭了一會兒，依舊沒用，好了，開開心心的回家吧！可是軒軒的哭鬧可以看出，這是媽媽第一次讓軒軒知道自己浪費糧食錯了。儘管是第一次，但是媽媽的大發雷霆也一定讓軒軒知道了嚴重性。

很多時候孩子的一而再再而三的拖拉，和我們父母的教育有很大的影響。不要總是去責怪孩子，想一想你自己是否也有問題。

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