老是受同伴欺負怎麼辦？向你推薦繪本：《小老鼠和大老虎》
2020-08-28 張老師故事排行榜（親愛的朋友：如果你有幼兒園或是小學低年級的孩子，或是你是個很有童心的人。建議你耐心看完！文章裡有音頻、我的欄目裡有視頻。後面還有親子共讀方案，是根據我獲得江蘇省二等獎的活動設計改編而成的。相信你一定會有收穫的。有了這些，在家裡也能像幼兒園老師一樣給您的孩子上語言課了！）
親愛的朋友，你的孩子愛欺負人，還是總是受人欺負呢？該怎麼辦？今天我向大家推薦一本非常好的繪本：《小老鼠和大老虎》，相信這個繪本能給您帶來解決之道！
一、作者簡介
慶子·凱薩茲現定居在美國印第安納州，與丈夫和兩個兒子幸福地生活在一起。從事圖畫書創作14年之久。她在創作的同時，會將自己盡情置入角色扮演的空間，滲透於神秘的想像境界之中。她認為唯有如此才能徹底激發出自己潛在的原動力。
每位專業執著的圖畫書創作者，總期許能創作出呈現自我認定的代表作。慶子不在乎能創造幾千幾百本的作品數量，卻真心渴求一本無論跨越多少時空，皆能永遠深藏於每個家庭裡的精典繪本。
她的主要作品（她是我最喜歡的兒童繪本作家之一，以下深色字的故事，我的欄目裡有視頻和音頻！）
《不要再笑了，裘裘!》 《貝恩和壞騎士貝爾託特》
《獾的美餐》 《像狼一樣嚎叫》《我的幸運一天》
《小老鼠和大老虎》 《大象散步的時候》 《蛤蟆爺爺的秘訣》《最強大的勇士》
《秋秋找媽媽》:1992年美國國會圖書館&34;
《狼大叔的紅燜雞》: 1987年美國圖書館學會&34;、1989年肯塔基州&34;金獎、美國紐約公共圖書館&34;。
《豬先生去野餐》: 1988年美國《學校圖書館》雜誌&34;。
一、推薦理由
故事講的是弱小的老鼠和強悍的老虎這對朋友從發生矛盾到解決矛盾所發生的故事。繪本畫面精細生動，戲劇衝突波瀾迭起，一種頑童的幽默跳躍在字裡畫間。
這一繪本巧妙地運用該故事，說明了「外表再強悍威武，孤獨的心也需要友情的陪伴，而友情惟有真誠與平等，才能真正成為幸福與快樂的源泉。」的道理。
細細品讀繪本，我們驚喜地發現它有太多的寶藏等著我們挖掘。比如：對比手法的巧妙運用、個性鮮明而又充滿童趣的細節描寫，又比如，用&34;來敘述故事的親切口吻以及詼諧風趣的對話。
故事情節十分貼近孩子們的生活，仔細回味我們身邊每天都在上演著小老鼠和大老虎的故事。
二、家長和孩子們共讀時的建議
[重點難點]
體驗並表達小老鼠被大老虎欺負時的各種心情變化，讓孩子在故事情境中自然而然、設身處地的體驗到小老鼠從膽小到害怕到到奮起反抗的心路歷程。理解角色心理。感受大老虎重獲友誼的過程，理解友情惟有真誠與平等，寬容與善良才能長久的道理。
[設計理念]
《指南》指出：「應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓他們想說、敢說、喜歡說，並能得到積極回應。」因此，我通過引導幼兒對繪本的細緻的觀察、對看不懂地方的提問以及教師繪聲繪色的講述、精心設計的開放性的問題讓他們在質疑、閱讀、表演、交流中引發孩子傾聽表達、移情體驗，充分挖掘了了繪本的語言、藝術、社會等多元價值。
一、 觀察封面 大膽猜測
1.看看書上有誰？他們倆長得什麼樣兒？
2.猜猜他倆的關係會是怎樣的呢？你是從哪裡看出來的
3.那他倆的關係到底怎樣呢？就讓我們就一起走進《小老鼠和大老虎》的世界吧。
二、傾聽故事 學說對話
1.講述故事開頭部分
2.提問：你們認為這是一隻怎樣的老鼠？為什麼？
3.那小老鼠躲到一邊說了什麼？他說這話的的心情是怎樣的？（學說小老鼠的話，引導幼兒用表情動作表現小老鼠的膽小、害怕）
三、自主閱讀、自主表達
1.後來，小老鼠和大老虎之間還發生好多事呢？
2.自己先看看圖，說說說他們之間發生了哪些問題？有哪裡看不懂的提出來和家長一起討論。
3.你覺得哪件事會讓小老鼠最難過呢？為什麼？
四、親子表演、大膽表現
（1）每次小老鼠被欺負了，他都會說什麼？每次說這句話的的時候表情一樣嗎？為什麼？（引導小朋友仔細觀察）
（2）成人當大老虎，小朋友當小老鼠表演故事。（引導小朋友表演出老鼠越來越難過、越來越憤怒的感覺。）
五、移情交流、分享體驗
1.那你們和朋友玩耍時，有沒有遇到過這樣不開心的事呢？那你又是怎麼辦的呢？
2. 那你們覺得小老鼠還會繼續忍受下去嗎？為什麼？
六、積極思考、交流辦法
1.他們兩個分開後在幹嘛呢？他們這時的心情又是怎樣呢？
2.大老虎該怎麼做，小老鼠才願意和他重歸於好呢？
七、成人講述、體驗成功
那大老虎用上你們的好主意了嗎？（教師有表情地講述故事結尾）
八、完整欣賞、留下懸念
1.完整欣賞有聲繪本。
2.提出問題，留下懸念
又來了一位更大更強壯的朋友——犀牛！它們之間又會有什麼新故事發生呢？下次我們一起來討論！
說明：
1.《小老鼠和大老虎》這個繪本，在我的欄目裡既有視頻也有音頻。歡迎大家點擊收看、收聽！
2. 給家長共讀的建議是根據我給小朋友上課的教案改編。供大家參考！更多給孩子講故事方法，可以到我欄目裡看我的文章：《老師建議，這樣講故事孩子更聰明》
3.這個活動設計獲得江蘇省藍天杯設計比賽二等獎！（參賽教案，略有刪減）
張老師簡介：一個非常喜歡講故事的幼兒園老師！課堂靈動、活潑！所設計的多篇活動發表於幼教專業雜誌。其中一篇語言活動設計獲省級一等獎。
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