鼓勵學生從大處著眼，小事做起

德育課教師要實現德育教育的「無漏點」教學，應將德育教育分成課堂上、課餘時間和個人休閒時間三部分進行。

1. 課堂上：我們抓住課堂是德育教育主陣地，貫徹執行黨有關職業教育的路線、方針、政策，力求德育教育要體現時代感，增強針對性和實效性，要貫徹貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。同時注意調動學生的學習積極性和主動性，注重學生學習信息的反饋，鼓勵學生對教師的教學思想和方法提出意見和建議，營造出師生平等融洽的班級氛圍。這使課堂充滿活力，讓學生感到學習其實是一種享受，從而主動地吸取知識。

具體做法是：（1） 在具體教學活動中，根據德育課特點，做到課堂教學信息的及時反饋，進行有效的師生、生師、生生互動。

（2） 注意對學生學習方法的指導和學習能力的培養，促進學生的全面發展，教會他們學會共處，學會做人。

（3） 課堂上對學生努力做到「三尊重」、「三鼓勵」、「三允許

「三尊重」即是尊重人格，促進發展;尊重個性，提倡突出；尊重失敗，引導成功，讓學生感受到了尊重關愛。

「三鼓勵」即是鼓勵奇思妙想，大膽創新；鼓勵求異思維，大膽質疑；鼓勵全員參與，合作學習。

「三允許」即是允許學生對教師提出意見和建議，促進師生共同進步；允許課堂上學生在合理的範圍內當眾提出質疑，學生展開討論，培養學生分辨是非的能力和營造開拓思維的環境；允許在合理範圍內特殊情況存在，對學生進行個別心理疏導，讓學生的心理感到平等。

（4） 抓住與學生溝通的課堂時機，不僅用語言和形體與學生交流，特別要善於多與學生用眼睛交流，讓他們感到老師時刻在關注他們。

通過以上做法，使學生在課堂中能充分發揮自己的主觀能動性，使課堂充分體現出學生特有的青春活力，使學生願學、樂學，德育教學充滿生機和活力，成為喜愛的課程。

2. 課餘時間:依據課題目標和學校的德育工作，教管聯合,為德育工作的開展營造新的天地。

具體做法為：（1）由德育教研室和學生處合作，組織參與學生的演講、競賽、社團等多項活動，把黨的方針政策知識、建設和諧社會的有關內容和結合學生日常行為規範知識融合到一起，使學生感到黨的方針政策就在身邊，和諧社會建設人人有責，不是與自己無關的事情。

（2） 給學生充分自己的舞臺，教師做幕後指導，由學生自己設計、組織和實施一系列體育比賽、新年聯歡、繪畫比賽、才藝比拼、室內環境布置等集體活動，充分展示學生個人的才能，使學生都能體現出自己獨特的價值，真正感到自己是這個集體不可或缺的一員，從而滋長對班集體的眷戀，樂於生活在其中，也使學生的責任感和使命感深入內心。』

（3） 教師和班主任要採用多種途徑，多管齊下與學生溝通交往。像直接面談；開通「心理信箱」；和學生進行書面談話；批閱學生日記或反思，和學生在日記和反思中用心交談；召開座談會，生活會，鼓勵學生相互交流;通過「記者招待會」形式，教師集中對學生的生活、心理疑問進行答疑；精心製作小卡片，寫上寄語送給學生；另外，還經常有針對性地和問題學生進行個別談話，這些做法有的放矢，它增強了德育教育的效果。

3. 個人休閒時間：指導學生個人休閒生活，關心學生身心健康，引導他們做一些對自己、對他人、對家庭、對社會有意義的事情，學會合理安排、適當表達，學會處理矛盾，提高分辨是非能力和審美能力。鼓勵學生從大處著眼，小事做起。例如：要求學生堅持天天聽新聞、讀報紙，讀好書,要學做家務、體諒父母等，使學生心裡有了他人，有了責任感。同時我們給學生張揚個性的機會，在每學期開學之初，有相當多的學生在制定目標時就選擇自己。在學期即將結束時，會在星光燦爛的牆報上看見各類同學的形象，有體育之星，藝術之星，勤勞愛家之星，好人好事之星，紀律之星，,進步超越之星，學習優秀之星，學科狀元，優秀宿舍長，優秀組長,優秀課代表等，使更多的學生在文明集體的建設中找到了自我。